MI-kompetencia megszerzése a svéd megyei tanácsokban és önkormányzatokban alkalmazott képzési módszereken keresztül
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Részletes leírás
A bizonyítékokon alapuló kezelés sikeres végrehajtásának alapja a rutin klinikai ellátásban a szállítás, a végrehajtás és az értékelés valamennyi szakaszának minőségi értékelése. A svéd megyei tanácsokban és önkormányzatokban a módszer megvalósításának részeként különböző formájú és tartalmú Motivációs Interjú (MI) képzés zajlik.
Célok: Annak értékelése, hogy a gyakorló szakemberek milyen mértékben sajátítják el és tartják meg az MI-készségeket a svéd megyei tanácsokban és önkormányzatokban alkalmazott különböző képzési módszerek révén, összehasonlítva azokat egy olyan formátummal, amely a korábbi tanulmányok szerint szükséges a hosszú távú jártasság megszerzéséhez. az MI-ben; képzés, beleértve a szupervíziót, amely a gyakorlat monitorozásán alapuló visszacsatolásból áll.
Módszer: 2013 és 2014 között 175 gyakorló szakembert, aki öt különböző svédországi megyei tanácsban és önkormányzatban vesz részt MI-képzésben, véletlenszerűen besorolják a vizsgálat három csoportja egyikébe: (a) „Rendszeres képzés” (n=66), b) „Rendszeres tréning”, amelyet havi időközönként hat egyéni szupervízió követ, amely csak a Motivációs Interjú Kezelés Integritási (MITI) Kód komponensének viselkedését veszi alapul (n= 67), és (c) „Rendszeres tréning”, amelyet mindkét viselkedésen alapuló szupervízió követ. számok és a MITI öt globális dimenziója (n= 67). Minden gyakorló három edzést rögzít: egyet a "rendes edzés" előtt, egyet a "rendes edzés" után és egyet hat hónappal az edzés után. A b és c csoport gyakorlói öt további ülést rögzítenek a szupervízióval együtt. Minden felügyelet és felvétel telefonon történik, színészek szerepjátszó klienseivel. A foglalkozások MI-ben való jártasságát a Karolinska Institute MIC Lab értékeli a MITI 3.1 svéd fordítása szerint.
Időkeret: Az a konkrét időpont, amikor az eredmény mér (a MITI svéd verziója, 3.1-es verzió). értékelni fogják:
- A megyei tanácsok műhelyképzései előtt (előműhely).
- Közvetlenül a műhelyedzések után (műhely után).
- Hat hónappal a workshop képzések után (követés). => Mivel a különböző megyei tanácsi műhelyképzések időben eltérőek (pl. egy-négy hónap), a különböző megyei tanácsokból érkező résztvevőket hét hónap (egy + hat) és tíz hónap (négy + hat) közötti időszakon keresztül követik.
A két csoportba, további felügyelettel véletlenszerűen besorolt résztvevőket az utómunka és az utólagos értékelés között ötször is értékeljük (pl. minden hónap).
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
-
Stockholm, Svédország, 117 63
- MIC Lab, Department of Clinical Neuroscience, Karolinska Institutet
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
Egészséges önkénteseket fogad
Tanulmányozható nemek
Leírás
Bevételi kritériumok:
• Az alanyok olyan gyakorló szakemberek, akik 2013-2014 között öt különböző svéd megyei tanácsban vesznek részt MI-képzésen.
Kizárási kritériumok:
• 18 évnél fiatalabb és 65 évnél idősebb gyakorló orvosok
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egészségügyi szolgáltatások kutatása
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Aktív összehasonlító: Rendszeres MI-képzés
Rendszeres képzés (n= 59) a Motivációs Interjú (MI) - a svéd megyei tanácsokban és önkormányzatokban alkalmazott képzési módszerek
|
Rendszeres képzés (n= 59) a Motivációs Interjú (MI) - a svéd megyei tanácsokban és önkormányzatokban alkalmazott képzési módszerek
|
|
Aktív összehasonlító: Rendszeres MI-tréning + szupervíziós fele
Rendszeres MI-tréning, majd hat egyéni MI-felügyeleti ülés havi időközönként, a MITI-nek csak a viselkedést számláló összetevője alapján (n=58)
|
Rendszeres képzés (n= 59) a Motivációs Interjú (MI) - a svéd megyei tanácsokban és önkormányzatokban alkalmazott képzési módszerek
Rendszeres MI-tréning, majd hat egyéni MI-felügyeleti ülés havi időközönként, a MITI-nek csak a viselkedést számláló összetevője alapján (n=58)
|
|
Aktív összehasonlító: Rendszeres MI-tréning + szupervízió teljes
Rendszeres MI-tréning, amelyet MI-felügyelet követ, mind a viselkedési számok, mind a MITI öt globális dimenziója alapján (n=58)
|
Rendszeres képzés (n= 59) a Motivációs Interjú (MI) - a svéd megyei tanácsokban és önkormányzatokban alkalmazott képzési módszerek
Rendszeres MI-tréning, amelyet MI-felügyelet követ, mind a viselkedési számok, mind a MITI öt globális dimenziója alapján (n=58)
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
MI kompetencia megszerzése
Időkeret: A MITI svéd változata által értékelt MI kompetencia alaphelyzethez viszonyított (műhely előtti) változása közvetlenül a műhelytréningek után (műhely utáni) és hat hónappal a műhelytréningek után (követés).
|
A megyei tanácsi műhelyképzések hatékonyságát a műhelymunka előtti és utáni értékelés átlagos eltéréseivel mérik. A kiegészítő telefonos felügyelet hatását a megyei tanácsok műhelyképzéseire átlagos eltérésekkel mérik majd az utómunka és az utóértékelés között. Az MI-kompetencia minden megszerzését a MITI svéd verziója, 3.1-es verziója értékeli. A MITI jó pszichometriai tulajdonságokkal rendelkező kódrendszer, amelyet széles körben használnak a kezelés integritásának mérésére és visszacsatolási eszközként az MI-készségek fejlesztésére a képzésben és a klinikai gyakorlatban (Moyers, Martin, Manuel, Hendrickson és Miller: A diagnosztikai eszközök használatában való kompetencia értékelése motivációs interjú. Journal of Substance Abuse Treatment 2005, 28:19-26.). |
A MITI svéd változata által értékelt MI kompetencia alaphelyzethez viszonyított (műhely előtti) változása közvetlenül a műhelytréningek után (műhely utáni) és hat hónappal a műhelytréningek után (követés).
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Együttműködők
Nyomozók
- Tanulmányi igazgató: Lars Forsberg, PhD, Karolinska Institutet
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Becslés)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Becslés)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- R30024-2 AAMR
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
IPD terv leírása
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .