Erhvervelse af MI-kompetence gennem de træningsmetoder, der anvendes i de svenske amtsråd og kommuner

Grundlaget for en vellykket implementering af en evidensbaseret behandling i rutinemæssig klinisk pleje er kvalitetsvurdering af alle stadier af levering, implementering og evaluering. I de svenske landsting og kommuner foregår Motivational Interviewing (MI) træning med forskellige former og indhold som led i implementeringen af ​​metoden.

Mål: At evaluere i hvilket omfang praktikerne erhverver og bevarer MI-færdigheder gennem de forskellige træningsmetoder, der anvendes i de svenske amtskommuner og kommuner ved at sammenligne dem med et format, som i tidligere undersøgelser har vist sig at være nødvendigt for langsigtet erhvervelse af færdigheder i MI; træning inklusive supervision bestående af feedback baseret på monitorering af praksis.

Metode: I 2013-2014 vil 175 praktikere, der deltager i MI-uddannelse i fem forskellige landsting og kommuner i Sverige, blive randomiseret til en af ​​undersøgelsens tre grupper: (a) "Almindelig træning" (n= 66), b) "Almindelig træning" efterfulgt af seks individuelle supervisionssessioner med månedlige intervaller kun baseret på adfærdstæller-komponenten i koden for motivational interviewing Treatment Integrity (MITI) (n= 67), og (c) "Regelmæssig træning" efterfulgt af supervision baseret på både adfærden tæller og de fem globale dimensioner af MITI (n= 67). Alle udøvere vil optage tre sessioner: en før "almindelig træning", en efter "almindelig træning" og en seks måneder efter træning. Udøverne i gruppe b og c optager fem ekstra sessioner i forbindelse med supervisionen. Alle supervisions- og optagelsessessioner vil blive foretaget over telefonen med skuespillere, der spiller klienter. Sessionerne vil blive vurderet for færdigheder i MI af MIC Lab ved Karolinska Institutet ifølge den svenske oversættelse af MITI 3.1.

Tidsramme: De specifikke tidspunkter, hvor resultatet måler (den svenske version af MITI, version 3.1.) vil blive vurderet er:

1. Inden amtsrådenes værkstedsuddannelser (for-workshop).
2. Direkte efter workshop-træningerne (post-workshop).
3. Seks måneder efter værkstedstræningerne (opfølgning). => Da de forskellige amtsrådsværkstedstræninger er forskellige i tid (f.eks. en til fire måneder), vil deltagerne fra de forskellige amtsråd blive fulgt i en periode på mellem syv måneder (én + seks) til ti måneder (fire + seks).

Deltagerne, der er randomiseret til de to grupper med yderligere supervision, vil også blive vurderet fem gange mellem post-workshoppen og opfølgende vurdering (f.eks. hver måned).