Acquisizione della competenza MI attraverso i metodi di formazione utilizzati nei consigli di contea e nei comuni svedesi

La base per un'implementazione di successo di un trattamento basato sull'evidenza nell'assistenza clinica di routine è la valutazione della qualità di tutte le fasi di consegna, implementazione e valutazione. Nei consigli di contea e nei comuni svedesi, la formazione sui colloqui motivazionali (MI) con diverse forme e contenuti si sta svolgendo come parte dell'implementazione del metodo.

Obiettivi: Valutare in che misura i professionisti acquisiscono e mantengono le competenze MI attraverso i diversi metodi di formazione utilizzati nei consigli di contea e nei comuni svedesi confrontandoli con un formato che in studi precedenti si è dimostrato necessario per l'acquisizione a lungo termine della competenza nel MI; formazione inclusa la supervisione consistente in un feedback basato sul monitoraggio della pratica.

Metodo: nel 2013-2014, 175 professionisti che frequentano la formazione MI in cinque diversi consigli di contea e municipalità in Svezia saranno randomizzati in uno dei tre gruppi dello studio: (a) "Formazione regolare" (n= 66), b) "Formazione regolare" formazione" seguita da sei sessioni di supervisione individuale a intervalli mensili basate solo sulla componente dei conteggi comportamentali del Codice di integrità del trattamento dei colloqui motivazionali (MITI) (n= 67), e (c) "Formazione regolare" seguita da supervisione basata sia sul comportamento conta e le cinque dimensioni globali del MITI (n= 67). Tutti i praticanti registreranno tre sessioni: una prima della "formazione regolare", una dopo la "formazione regolare" e una sei mesi dopo la formazione. Gli operatori del gruppo b e c registreranno cinque sessioni aggiuntive insieme alla supervisione. Tutte le sessioni di supervisione e registrazione saranno effettuate al telefono con attori che interpretano i clienti. Le sessioni saranno valutate per la competenza in MI dal MIC Lab presso il Karolinska Institute secondo la traduzione svedese di MITI 3.1.

Time Frame: i momenti specifici in cui la misura del risultato (la versione svedese del MITI, versione 3.1.) saranno valutati sono:

1. Prima dei workshop dei consigli di contea (pre-workshop).
2. Subito dopo i corsi di formazione del workshop (post-workshop).
3. Sei mesi dopo i corsi di formazione in officina (follow-up). => Poiché i diversi corsi di formazione del seminario del consiglio di contea differiscono nel tempo (ad esempio da uno a quattro mesi), i partecipanti dei diversi consigli di contea saranno seguiti per un periodo compreso tra sette mesi (uno + sei) e dieci mesi (quattro + sei).

Anche i partecipanti randomizzati ai due gruppi con supervisione aggiuntiva saranno valutati cinque volte tra la valutazione post-workshop e quella di follow-up (ad es. ogni mese).