Приобретение компетенции MI с помощью методов обучения, используемых в советах графств и муниципалитетах Швеции

Основой успешного внедрения доказательного лечения в рутинную клиническую помощь является оценка качества всех этапов оказания, внедрения и оценки. В советах графств и муниципалитетах Швеции в рамках внедрения метода проводится обучение по мотивационному интервьюированию (МО) с различными формами и содержанием.

Цели: оценить, в какой степени практикующие врачи приобретают и сохраняют навыки МИ с помощью различных методов обучения, используемых в советах графств и муниципалитетах Швеции, путем сравнения их с форматом, который, как показали предыдущие исследования, необходим для долгосрочного приобретения навыков. в МИ; обучение, включая супервизию, состоящую из обратной связи, основанной на мониторинге практики.

Метод: В 2013-2014 гг. 175 практикующих врачей, прошедших курс обучения МИ в пяти различных советах графств и муниципалитетах Швеции, будут рандомизированы в одну из трех групп исследования: (а) «Регулярное обучение» (n = 66), б) «Регулярное обучение». обучение», за которым следуют шесть индивидуальных сеансов супервизии с интервалом в месяц, основанных только на компоненте подсчета поведения Кодекса добросовестности обращения с мотивационными интервью (MITI) (n = 67), и (c) «Регулярное обучение», за которым следует супервизия, основанная как на поведении, так и на подсчеты и пять глобальных параметров MITI (n = 67). Все практикующие будут записывать три занятия: одно перед «регулярной тренировкой», одну после «обычной тренировки» и одну через шесть месяцев после тренировки. Практикующие в группах b и c запишут пять дополнительных сессий в сочетании с супервизией. Все сеансы супервизии и записи будут проводиться по телефону с актерами, разыгрывающими клиентов. Сессии будут оцениваться на предмет владения MI лабораторией MIC Lab Каролинского института в соответствии со шведским переводом MITI 3.1.

Временные рамки: определенные моменты времени, в которые измеряется результат (шведская версия MITI, версия 3.1.) будут оцениваться:

1. Тренинги перед семинаром уездных советов (pre-workshop).
2. Непосредственно после семинара тренинги (пост-воркшоп).
3. Шесть месяцев после семинара тренинги (последние). => Поскольку различные тренинги-семинары уездных советов различаются по времени (например, от одного до четырех месяцев), участники из разных уездных советов будут отслеживаться в течение периода от семи месяцев (один + шесть) до десяти месяцев (четыре + шесть).

Участники, рандомизированные в две группы с дополнительным наблюдением, также будут оцениваться пять раз между пост-семинаром и последующей оценкой (например, каждый месяц).