Erwerb von MI-Kompetenz durch die in den schwedischen Provinziallandtagen und Kommunen angewandten Trainingsmethoden

Die Grundlage für eine erfolgreiche Implementierung einer evidenzbasierten Behandlung in die klinische Routineversorgung ist die Qualitätsbewertung aller Phasen der Lieferung, Implementierung und Bewertung. In den schwedischen Provinziallandtagen und Kommunen finden im Rahmen der Umsetzung der Methode Motivational Interviewing (MI)-Trainings mit unterschiedlichen Formen und Inhalten statt.

Ziele: Bewertung, inwieweit die Praktiker MI-Fähigkeiten durch die verschiedenen Trainingsmethoden erwerben und behalten, die in den schwedischen Provinzialverwaltungen und Kommunen verwendet werden, indem sie mit einem Format verglichen werden, das sich in früheren Studien als erforderlich für den langfristigen Erwerb von Fähigkeiten erwiesen hat in MI; Training einschließlich Supervision, bestehend aus Feedback auf der Grundlage der Überwachung der Praxis.

Methode: In den Jahren 2013-2014 werden 175 Praktiker, die an einer MI-Schulung in fünf verschiedenen Bezirksverwaltungen und Kommunen in Schweden teilnehmen, randomisiert einer der drei Gruppen der Studie zugeteilt: (a) „Regelmäßige Schulung“ (n = 66), b) „Regelmäßig Training", gefolgt von sechs individuellen Supervisionssitzungen in monatlichen Abständen, basierend nur auf der Komponente Behavior Counts des Motivational Interviewing Treatment Integrity (MITI) Code (n= 67), und (c) "Regelmäßiges Training", gefolgt von Supervision, basierend auf beiden Verhaltensweisen zählt und die fünf globalen Dimensionen des MITI (n = 67). Alle Praktizierenden zeichnen drei Sitzungen auf: eine vor dem „regulären Training“, eine nach dem „regulären Training“ und eine sechs Monate nach dem Training. Die Praktizierenden der Gruppe b und c werden in Verbindung mit der Supervision fünf zusätzliche Sitzungen aufzeichnen. Alle Supervisions- und Aufnahmesitzungen werden telefonisch mit Schauspielern, die Rollenspiele spielen, durchgeführt. Die Lerneinheiten werden vom MIC Lab am Karolinska-Institut gemäß der schwedischen Übersetzung von MITI 3.1 auf MI-Kenntnisse bewertet.

Zeitrahmen: Die spezifischen Zeitpunkte, zu denen die Ergebnismessung (die schwedische Version des MITI, Version 3.1.) Bewertet werden:

1. Vor den Workshop-Schulungen der Kreisverwaltungen (Pre-Workshop).
2. Direkt nach den Workshop-Trainings (Post-Workshop).
3. Sechs Monate nach den Workshop-Trainings (Follow-up). => Da sich die verschiedenen County Council Workshop-Trainings zeitlich unterscheiden (z. B. ein bis vier Monate), werden die Teilnehmer aus den verschiedenen County Councils für einen Zeitraum zwischen sieben Monaten (eins + sechs) und zehn Monaten (vier + sechs) begleitet.

Die in die beiden Gruppen randomisierten Teilnehmer mit zusätzlicher Supervision werden zwischen dem Post-Workshop und der Nachuntersuchung ebenfalls fünfmal evaluiert (z. jeden Monat).