Adquisición de competencias de MI a través de los métodos de capacitación utilizados en los consejos de condado y municipios suecos

La base para una implementación exitosa de un tratamiento basado en la evidencia en la atención clínica de rutina es la evaluación de la calidad de todas las etapas de entrega, implementación y evaluación. En los consejos de condado y municipios suecos, se está llevando a cabo capacitación en entrevistas motivacionales (MI) con diferentes formas y contenidos como parte de la implementación del método.

Objetivos: Evaluar en qué medida los profesionales adquieren y retienen las habilidades de MI a través de los diferentes métodos de capacitación utilizados en los consejos de condado y municipios suecos comparándolos con un formato que en estudios anteriores ha demostrado ser necesario para la adquisición de competencia a largo plazo. en mi; formación incluida la supervisión consistente en retroalimentación basada en el seguimiento de la práctica.

Método: En 2013-2014, 175 profesionales que asistieron a la capacitación en EM en cinco consejos de condado y municipios diferentes en Suecia serán asignados aleatoriamente a uno de los tres grupos del estudio: (a) "Capacitación regular" (n = 66), b) "Formación regular" (n = 66), b) "Formación regular" capacitación" seguida de seis sesiones de supervisión individual a intervalos mensuales basadas solo en el componente de cuenta de comportamiento del Código de Integridad del Tratamiento de Entrevista Motivacional (MITI) (n = 67), y (c) "Capacitación regular" seguida de supervisión basada tanto en la conducta recuentos y las cinco dimensiones globales del MITI (n= 67). Todos los practicantes registrarán tres sesiones: una antes del "entrenamiento regular", una después del "entrenamiento regular" y una seis meses después del entrenamiento. Los practicantes del grupo byc grabarán cinco sesiones adicionales junto con la supervisión. Todas las sesiones de supervisión y grabación se realizarán por teléfono con actores interpretando roles de clientes. Las sesiones serán evaluadas por competencia en MI por MIC Lab en el Instituto Karolinska de acuerdo con la traducción sueca de MITI 3.1.

Marco de tiempo: los puntos de tiempo específicos en los que se mide el resultado (la versión sueca del MITI, versión 3.1.) se evaluarán son:

1. Antes de las capacitaciones de los talleres de los consejos comarcales (pre-taller).
2. Directamente después de las capacitaciones del taller (post-taller).
3. Seis meses después de las capacitaciones del taller (seguimiento). => Dado que las diferentes capacitaciones de los talleres de los consejos de los condados difieren en el tiempo (por ejemplo, de uno a cuatro meses), los participantes de los diferentes consejos de los condados serán seguidos durante un período de siete meses (uno + seis) a diez meses (cuatro + seis).

Los participantes asignados al azar a los dos grupos con supervisión adicional también serán evaluados cinco veces entre la evaluación posterior al taller y la de seguimiento (p. cada mes).