Förvärv av MI-kompetens genom de utbildningsmetoder som används i de svenska landstingen och kommunerna

Grunden för en framgångsrik implementering av en evidensbaserad behandling i rutinmässig klinisk vård är kvalitetsbedömning av alla stadier av leverans, implementering och utvärdering. I de svenska landstingen och kommunerna pågår utbildningar i Motiverande samtal (MI) med olika former och innehåll som ett led i implementeringen av metoden.

Syfte: Att utvärdera i vilken utsträckning utövarna förvärvar och behåller MI-färdigheter genom de olika utbildningsmetoder som används i de svenska landstingen och kommunerna genom att jämföra dem med ett format som i tidigare studier visat sig krävas för att långsiktigt förvärva färdigheter. i MI; utbildning inklusive handledning bestående av feedback baserad på uppföljning av praktiken.

Metod: Under 2013-2014 kommer 175 utövare som går MI-utbildning i fem olika landsting och kommuner i Sverige att randomiseras till någon av studiens tre grupper: (a) "Vanlig träning" (n= 66), b) "Vanlig träning" följt av sex individuella handledningssessioner med månatliga intervaller baserade på enbart beteenderäkningskomponenten i MITI-koden (n= 67), och (c) "Regelbunden träning" följt av handledning baserat på både beteendet antal och de fem globala dimensionerna av MITI (n= 67). Alla utövare kommer att spela in tre pass: en före "vanlig träning", en efter "vanlig träning" och en sex månader efter träning. Utövarna i grupp b och c kommer att spela in ytterligare fem sessioner i samband med handledningen. Alla handlednings- och inspelningssessioner kommer att göras via telefon med skådespelares rollspelskunder. Sessionerna kommer att bedömas för kunskaper i MI av MIC Lab vid Karolinska Institutet enligt den svenska översättningen av MITI 3.1.

Tidsram: De specifika tidpunkter då utfallet mäter (den svenska versionen av MITI, version 3.1.) kommer att bedömas är:

1. Inför landstingens verkstadsutbildningar (förverkstad).
2. Direkt efter verkstadsutbildningarna (post-workshop).
3. Sex månader efter verkstadsutbildningarna (uppföljning). => Eftersom de olika landstingsverkstadsutbildningarna skiljer sig åt i tid (t.ex. en till fyra månader) kommer deltagarna från de olika landstingen att följas under en period på mellan sju månader (en + sex) till tio månader (fyra + sex).

Deltagarna som randomiserats till de två grupperna med extra handledning kommer också att bedömas fem gånger mellan efterworkshopen och uppföljningsbedömningen (t. varje månad).