大学生性暴力的初级预防

本提案旨在解决针对大学生性暴力问题的有效初级预防方法的迫切需求。 据估计，每 5 名女大学生中就有 1 人在大学期间遭受过性侵犯。 作为严格设计的评估的一部分，缺乏表明大学生性暴力显着减少的初级预防策略。 研究表明，许多性侵犯的受害者在醉酒、吸毒或无行为能力的情况下受到虐待，而且性暴力事件通常发生在大学聚会场所，受害者认识肇事者，而肇事者一直在饮酒或吸毒. 在本研究的第一阶段，研究人员确定了新的针对即将入学的大学生的性暴力、酒精和药物滥用初级预防计划的可行性、相关性和吸引力。 该计划改编自一种成功的循证药物滥用和暴力预防方法，称为生活技能培训 (LST)。 LST 方法旨在培养个人自我管理技能、社交技能和其他生活技能，以减少药物滥用和暴力、增强适应力并成功应对发展任务。 在第一阶段，研究人员制定了该计划的全部范围和顺序，其中概述了在线电子学习模块和小组主持人主导的课程的学习目标和活动；开发了相关的原型材料来代表整个程序的一个子集；进行形成性研究，通过对大学生的一系列焦点小组和对大学预防人员的关键线人访谈，确定干预的可行性、相关性和吸引力；招募40余所高校参与二期项目。 在第二阶段，研究人员将充分开发技能培养课程材料，并进行严格的随机对照试验来检验干预的影响。 四十所大学将被随机分配到接受新干预的干预组或接受学校提供的有关性暴力的现有信息的照常治疗对照组。 在两个月的干预期结束时，以及在 6 个月和 12 个月的后续评估中，调查人员将比较行为、规范、态度和关于酒精、药物滥用和性暴力的知识的变化。 最终干预有望作为一种以证据为基础的性暴力初级预防方法广泛传播到四年制大学、社区或初级学院、大学、研究生和专业学校、营利性学校、贸易学校以及职业和技术学校.

第二阶段的具体目标

1. 全面开发性暴力初级预防技能建设课程教材；
2. 进行随机对照试验以检查干预的影响；将 40 所大学随机分为接受新干预的干预组或接受学校提供的现有性暴力信息的照常治疗对照组；
3. 通过评估两个实验条件在两个月干预期结束时以及 6 岁和 12 岁时关于酒精、药物滥用和性暴力的行为、规范、态度和知识的变化来进行结果评估月后续评估；
4. 进行过程评估以记录和监控所有 II 期项目活动；
5. 向科学界和实践界传播研究成果；
6. 建立提供者培训机制，以促进干预措施的传播和可持续性；
7. 根据商业化计划，针对全国高等教育机构实施新的初级预防计划的营销策略。