A főiskolai hallgatók közötti szexuális erőszak elsődleges megelőzése

Ennek a javaslatnak az a célja, hogy megfeleljen a főiskolai hallgatók körében tapasztalható szexuális erőszak problémájának hatékony elsődleges prevenciós megközelítésének sürgős szükségletének. Becslések szerint minden ötödik főiskolai nőből 1 éri már szexuális zaklatást az egyetemen. Kevés olyan elsődleges prevenciós stratégia létezik, amelyek egy szigorúan megtervezett értékelés részeként szignifikánsan csökkentették a szexuális erőszakot az egyetemisták körében. A kutatások azt mutatják, hogy a szexuális zaklatás áldozatait részeg, kábítószer hatása alatt vagy más módon cselekvőképtelen állapotban bántalmazzák, és hogy a szexuális erőszak incidensei általában olyan egyetemi rendezvényeken történnek, ahol az áldozat ismeri az elkövetőt, és az elkövető ivott vagy kábítószert fogyasztott. . A tanulmány I. fázisában a kutatók megállapították a szexuális erőszakkal, alkohollal és kábítószerrel való visszaélésekkel kapcsolatos új elsődleges prevenciós program megvalósíthatóságát, relevanciáját és vonzerejét a beérkező főiskolai hallgatók számára. A program egy sikeres, bizonyítékokon alapuló kábítószer-használat és erőszak-megelőzési megközelítés adaptációja, az úgynevezett Life Skills Training (LST). Az LST megközelítés célja a személyes önmenedzselési készségek, szociális készségek és egyéb életkészségek kialakítása, amelyek a kábítószerrel való visszaélés és az erőszak csökkentéséhez, a rugalmasság növeléséhez és a fejlesztési feladatok sikeres eligazításához szükségesek. Az I. fázisban a kutatók kidolgozták a program teljes terjedelmét és sorrendjét, amely felvázolja az online e-learning modulok és a kiscsoportos facilitátor által vezetett foglalkozások tanulási céljait és tevékenységeit; megfelelő prototípus anyagokat dolgozott ki, amelyek a teljes program egy részhalmazát képviselik; formatív kutatást végzett a beavatkozás megvalósíthatóságának, relevanciájának és vonzerejének megállapítása érdekében főiskolai hallgatókkal folytatott fókuszcsoportok sorozatán és a főiskolai prevenciós munkatársakkal folytatott kulcsfontosságú informátori interjúkon keresztül; és több mint 40 főiskolát és egyetemet toborzott a projekt II. fázisában való részvételre. A II. fázisban a vizsgálók teljes mértékben kidolgozzák a készségfejlesztő tananyagot, és szigorú randomizált, kontrollált vizsgálatot végeznek a beavatkozás hatásának vizsgálatára. Negyven főiskolát véletlenszerűen besorolnak egy intervenciós csoportba, amely megkapja az új beavatkozást, vagy egy szokásos kezelési kontrollcsoportba, amely megkapja az iskolában nyújtott szexuális erőszakkal kapcsolatos meglévő információkat. A két hónapos beavatkozási időszak végén, valamint a 6 és 12 hónapos nyomon követés során a vizsgálók összehasonlítják az alkohollal, a kábítószerrel és a szexuális erőszakkal kapcsolatos viselkedésekben, normákban, attitűdökben és ismeretekben bekövetkezett változásokat. A végső beavatkozás a szexuális erőszak bizonyítékokon alapuló elsődleges prevenciós megközelítéseként való széles körű elterjesztését ígéri a négyéves főiskolák, közösségi vagy alsó tagozatos főiskolák, egyetemek, végzős és szakmai iskolák, profitorientált iskolák, kereskedelmi iskolák, valamint szakmai és szakmai iskolák számára. .

II. fázis specifikus célok

1. A szexuális erőszak elsődleges prevenciós készségeinek teljes körű fejlesztése tananyag építése;
2. Végezzen randomizált, kontrollált vizsgálatot a beavatkozás hatásának vizsgálatára; randomizáljon 40 főiskolát egy intervenciós csoportba, amely megkapja az új beavatkozást, vagy egy szokásos kezelési kontrollcsoportba, amely megkapja az iskolában nyújtott szexuális erőszakkal kapcsolatos meglévő információkat;
3. Végezzen eredményértékelést úgy, hogy felméri a két kísérleti körülmény változásait az alkohollal, a kábítószerrel és a szexuális erőszakkal kapcsolatos viselkedések, normák, attitűdök és ismeretek tekintetében a két hónapos beavatkozási időszak végén, valamint 6 és 12 éves korban. havi nyomon követési értékelések;
4. Folyamatértékelés elvégzése a II. fázis projekttevékenységeinek dokumentálására és nyomon követésére;
5. A kutatási eredmények terjesztése a tudományos és gyakorlati közösségek számára;
6. Hozzon létre egy szolgáltatói képzési mechanizmust a beavatkozás terjesztésének és fenntarthatóságának elősegítésére;
7. A kereskedelmi forgalomba hozatali terv alapján marketingstratégia megvalósítása az ország felsőoktatási intézményeit célzó új primer prevenciós programhoz.