Primäre Prävention von sexueller Gewalt unter College-Studenten

Dieser Vorschlag soll dem dringenden Bedarf an einem wirksamen Primärpräventionsansatz für das Problem sexueller Gewalt unter College-Studenten gerecht werden. Es wird geschätzt, dass 1 von 5 College-Frauen während des Studiums sexuell missbraucht wurde. Es gibt einen Mangel an Primärpräventionsstrategien, die im Rahmen einer streng konzipierten Bewertung eine signifikante Verringerung der sexuellen Gewalt bei College-Studenten gezeigt haben. Untersuchungen zeigen, dass viele Opfer sexueller Übergriffe betrunken, unter dem Einfluss von Drogen oder anderweitig handlungsunfähig missbraucht werden und dass Vorfälle sexueller Gewalt typischerweise auf College-Partys auftreten, wo das Opfer den Täter kennt und der Täter getrunken oder Drogen konsumiert hat . In Phase I dieser Studie stellten die Ermittler die Durchführbarkeit, Relevanz und Attraktivität des neuen primären Präventionsprogramms für sexuelle Gewalt, Alkohol- und Drogenmissbrauch für ankommende College-Studenten fest. Das Programm ist eine Anpassung eines erfolgreichen evidenzbasierten Ansatzes zur Prävention von Drogenmissbrauch und Gewalt namens Life Skills Training (LST). Der LST-Ansatz wurde entwickelt, um persönliche Selbstmanagementfähigkeiten, soziale Fähigkeiten und andere Lebenskompetenzen aufzubauen, die erforderlich sind, um Drogenmissbrauch und Gewalt zu reduzieren, die Widerstandsfähigkeit zu erhöhen und Entwicklungsaufgaben erfolgreich zu meistern. In Phase I entwickelten die Ermittler den vollständigen Umfang und die Abfolge des Programms, das die Lernziele und Aktivitäten der Online-E-Learning-Module und der von Moderatoren geleiteten Kleingruppensitzungen umreißt; entwickelte relevante Prototypmaterialien, um eine Teilmenge des vollständigen Programms darzustellen; führte formative Forschung durch, um die Durchführbarkeit, Relevanz und Attraktivität der Intervention durch eine Reihe von Fokusgruppen mit College-Studenten und Interviews mit Schlüsselinformanten mit College-Präventionspersonal festzustellen; und rekrutierte über 40 Hochschulen und Universitäten für die Teilnahme an Phase II des Projekts. In Phase II werden die Ermittler die Lehrplanmaterialien zum Aufbau von Fähigkeiten vollständig entwickeln und eine rigorose randomisierte kontrollierte Studie durchführen, um die Auswirkungen der Intervention zu untersuchen. Vierzig Colleges werden randomisiert entweder einer Interventionsgruppe zugeteilt, die die neue Intervention erhält, oder einer „Behandlung wie üblich“-Kontrollgruppe, die die vorhandenen Informationen zu sexueller Gewalt erhält, die an der Schule bereitgestellt werden. Am Ende eines zweimonatigen Interventionszeitraums und bei Nachuntersuchungen nach 6 und 12 Monaten vergleichen die Ermittler Veränderungen in Verhaltensweisen, Normen, Einstellungen und Kenntnissen in Bezug auf Alkohol, Drogenmissbrauch und sexuelle Gewalt. Die ultimative Intervention verspricht eine weite Verbreitung als evidenzbasierter primärer Präventionsansatz für sexuelle Gewalt an vierjährigen Colleges, Community oder Junior Colleges, Universitäten, Graduierten- und Berufsschulen, gemeinnützigen Schulen, Handelsschulen sowie Berufs- und Fachschulen .

Spezifische Ziele der Phase II

1. Vollständige Entwicklung der Lehrplanmaterialien zur primären Prävention sexueller Gewalt;
2. Führen Sie eine randomisierte kontrollierte Studie durch, um die Auswirkungen der Intervention zu untersuchen; Randomisierung von 40 Colleges entweder in eine Interventionsgruppe, die die neue Intervention erhält, oder in eine Kontrollgruppe, die die Behandlung wie gewohnt erhält, die die vorhandenen Informationen über sexuelle Gewalt erhält, die an der Schule bereitgestellt werden;
3. Führen Sie eine Ergebnisbewertung durch, indem Sie Änderungen in den beiden experimentellen Bedingungen in Bezug auf Verhaltensweisen, Normen, Einstellungen und Wissen in Bezug auf Alkohol, Drogenmissbrauch und sexuelle Gewalt am Ende des zweimonatigen Interventionszeitraums sowie nach 6 und 12 Jahren bewerten monatliche Follow-up-Bewertungen;
4. Führen Sie eine Prozessevaluierung durch, um alle Projektaktivitäten der Phase II zu dokumentieren und zu überwachen;
5. Verbreitung von Forschungsergebnissen an Wissenschaft und Praxis;
6. Erstellen Sie einen Schulungsmechanismus für Anbieter, um die Verbreitung und Nachhaltigkeit der Intervention zu fördern;
7. Umsetzung einer Marketingstrategie für das neue Primärpräventionsprogramm auf der Grundlage des Kommerzialisierungsplans, das sich an Hochschulen im ganzen Land richtet.