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在学校实施站立式课桌

2017年10月20日 更新者：Vakgroepsport、University Ghent

在中小学实施站立式课桌以减少久坐时间：效果和过程评估。

由于久坐时间与各种健康结果相关，并且在儿童和青春期已经非常普遍，因此需要有效的策略来解决这一健康问题。 儿童和青少年一天中的大部分时间都坐在课桌前在教室里度过。 因此，教室是实施特定策略以减少久坐时间的重要场所。

在过去几年中获得更多关注的策略之一是用站立式办公桌取代传统的桌椅。

该项目通过使用干预和控制条件的集群随机对照试验评估中小学站立式课桌的实施情况。 评估了对课堂久坐时间、闲暇时间久坐活动、久坐休息时间以及相关决定因素（次要结果）的影响。

除了效果评估之外，评估教师和学生如何看待课堂环境的变化也同样重要。 为了获得采用和可持续性，这两个群体都需要积极。 因此，与学生进行焦点小组讨论并与教师面谈，特别关注感知到的障碍。 此外，通过对学生和教师进行问卷调查，对过程进行了定量评估。

项目结果将就如何在中小学广泛实施站立式课桌提出建议。

研究概览

地位

完全的

条件

干预/治疗

研究类型

介入性

注册 (实际的)

343

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

  • 比利时
      • Ghent、比利时
        • Ghent University, Department of Movement and Sports Sciences

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

9年 至 18年 (孩子、成人)

接受健康志愿者

不

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准：

  • 小学（五年级）和中学（十年级）健康学生

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：预防
  • 分配：非随机化
  • 介入模型：并行分配
  • 屏蔽：无（打开标签）

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
无干预：控制组
实验性的：干预组
在课堂上实施站立式课桌
行为的：站立式办公桌的实施
三张立式课桌将被引入教室

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
减少孩子在上课时间的久坐时间
大体时间：一学年
在调查问卷中，以下项目用于对结果进行主观评估：“平均您在课堂上久坐不动的时间是多少？”答案类别从“无”到“每天超过 7 小时”不等。 此外，一个子样本佩戴了 ActivPAL 测斜仪来客观地测量久坐时间。 这种戴在大腿上的设备使用加速度计派生的有关大腿位置的信息来计算结果。
一学年

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
工作日和周末的电视时间可能会减少
大体时间：一学年
在调查问卷中，儿童和青少年被问及他们平均在电视机前花费多少小时，分别是工作日和周末。 答案类别从“非”到“每天超过 4 小时”不等。 这些项目来自可靠和有效的能源问卷。
一学年
工作日和周末的计算机时间可能会减少
大体时间：一学年
在调查问卷中，儿童和青少年分别被问及他们在电脑前平均花费了多少小时，分别是工作日和周末。 答案类别从“非”到“每天超过 4 小时”不等。 这些项目来自可靠和有效的能源问卷。
一学年
增加久坐活动的休息次数
大体时间：一学年
在调查问卷中，儿童和青少年平均被问及他们在上课时间中断看电视时间、电脑时间和坐着的次数。 答案类别从“0”到“每小时 4 次或更多”不等。 这些项目来自能源问卷。
一学年
改善与打破久坐活动相关的决定因素
大体时间：一学年
在问卷中，增加了关于打破久坐活动的态度、自我效能、偏好和习惯的问题，答案类别从“完全同意”到“完全不同意”。 这些项目来自能源问卷
一学年
改善学校福利
大体时间：一学年
三个与学校相关的变量（即 与同学的关系、参与组织学校活动以及与老师的关系）在问卷中使用学龄儿童佛兰芒健康行为问卷中的项目进行评估。
一学年

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

University Ghent

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2016年10月1日

初级完成 (实际的)

2017年6月30日

研究完成 (实际的)

2017年6月30日

研究注册日期

首次提交

2017年5月17日

首先提交符合 QC 标准的

2017年5月19日

首次发布 (实际的)

2017年5月22日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2017年10月24日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2017年10月20日

最后验证

2017年10月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他研究编号

  • FWO13/PDO/191 second term

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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