Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Seisomapöytien käyttöönotto koulussa

perjantai 20. lokakuuta 2017 päivittänyt: Vakgroepsport, University Ghent

Seisomapöytien käyttöönotto ala- ja yläkouluissa istuma-ajan vähentämiseksi: vaikutusten ja prosessien arviointi.

Koska istuma-aika liittyy erilaisiin terveysvaikutuksiin ja on jo erittäin yleistä lapsuudessa ja nuoruudessa, tarvitaan tehokkaita strategioita tämän terveysongelman ratkaisemiseksi. Lapset ja nuoret viettävät suurimman osan päivästä luokkahuoneessa pöydän ääressä. Siksi luokkahuone on tärkeä paikka erityisten strategioiden toteuttamiselle istuma-ajan vähentämiseksi.

Yksi viime vuosina enemmän huomiota herättäneistä strategioista on perinteisten pöytäten ja tuolien korvaaminen seisomapöydillä.

Tämä projekti arvioi seisomapöytien käyttöönottoa perus- ja yläkouluissa klusteroidun satunnaistetun kontrolloidun kokeen avulla, jossa käytetään interventio- ja kontrolliehtoa. Arvioidaan vaikutukset istuma-aikaan luokassa, istumiseen vapaa-ajan aikana, taukoja istuma-aikaan ja niihin liittyviin determinanteihin (toissijaiset tulokset).

Vaikutuksen arvioinnin lisäksi on myös yhtä tärkeää arvioida, miten opettajat ja oppilaat näkevät tämän luokkaympäristön muutoksen. Molempien ryhmien on oltava positiivisia saadakseen hyväksynnän ja kestävän kehityksen. Tästä syystä toteutetaan fokusryhmiä oppilaiden kanssa ja haastatteluja opettajien kanssa keskittyen erityisesti havaittuihin esteisiin. Lisäksi prosessin arviointi suoritetaan myös kvantitatiivisesti oppilaiden ja opettajien kyselylomakkeilla.

Hankkeen tulokset johtavat suosituksiin siitä, miten seisomapöytiä voitaisiin ottaa laajalti käyttöön ala- ja yläkouluissa.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

343

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Belgia
      • Ghent, Belgia
        • Ghent University, Department of Movement and Sports Sciences

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

9 vuotta - 18 vuotta (Lapsi, Aikuinen)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Peruskoulun (5. luokka) ja lukion (10. luokka) terveet oppilaat

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
  • Jako: Ei satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Ei väliintuloa: Kontrolliryhmä
Kokeellinen: Interventioryhmä
Seisomapöytien käyttöönotto luokkahuoneessa
Käyttäytyminen: Seisomapöytien toteutus
Luokkahuoneeseen tuodaan kolme seisomapöytää

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Lasten istuma-ajan väheneminen kouluaikoina
Aikaikkuna: Yksi kouluvuosi
Kyselylomakkeessa arvioitiin subjektiivisesti lopputulosta: 'Kuinka monta tuntia keskimäärin vietit istuen luokassa?' Vastausluokat vaihtelivat "Ei mitään" - "Yli 7 tuntia päivässä". Lisäksi osanäyte käytti ActivPAL-kallistusmittaria, joka mittasi objektiivisesti istuma-aikaa. Tämä reidessä käytettävä laite käyttää kiihtyvyysmittarista johdettuja tietoja reiden asennosta laskeakseen tuloksen.
Yksi kouluvuosi

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
TV-ajan mahdollinen lyhennys arki- ja viikonloppupäivinä
Aikaikkuna: Yksi kouluvuosi
Kyselyssä lapsilta ja nuorilta kysyttiin, kuinka monta tuntia he viettivät television ääressä keskimäärin arki- ja viikonloppupäivinä erikseen. Vastausluokat vaihtelivat 'Ei' ja 'Yli 4 tuntia päivässä'. Kohteet on johdettu luotettavasta ja pätevästä ENERGY-kyselystä.
Yksi kouluvuosi
Mahdollista tietokoneajan lyhennystä arki- ja viikonloppupäivinä
Aikaikkuna: Yksi kouluvuosi
Kyselyssä lapsilta ja nuorilta kysyttiin, kuinka monta tuntia he viettivät tietokoneen ääressä keskimäärin arki- ja viikonloppupäivinä erikseen. Vastausluokat vaihtelivat 'Ei' ja 'Yli 4 tuntia päivässä'. Kohteet on johdettu luotettavasta ja pätevästä ENERGY-kyselystä.
Yksi kouluvuosi
Istuvan toiminnan taukojen lukumäärän lisääminen
Aikaikkuna: Yksi kouluvuosi
Kyselyssä lapsilta ja nuorilta kysyttiin, kuinka monta kertaa he keskeyttävät kouluaikana tv-ajan, tietokoneen käytön ja istumisensa. Vastausluokat vaihtelivat välillä "0" - "4 kertaa tai enemmän tunnissa". Kohteet on johdettu ENERGY-kyselystä.
Yksi kouluvuosi
Istuvan toiminnan lopettamiseen liittyvien tekijöiden parantaminen
Aikaikkuna: Yksi kouluvuosi
Kyselyyn lisättiin kysymyksiä asenteesta, itsetehokkuudesta, mieltymyksistä ja tottumuksista, jotka liittyvät istumisen lopettamiseen. Vastauskategoriat vaihtelivat "Täysin samaa mieltä" ja "Täysin eri mieltä". Kohteet on johdettu ENERGY-kyselystä
Yksi kouluvuosi
Parantaa koulun hyvinvointia
Aikaikkuna: Yksi kouluvuosi
Kolme kouluun liittyvää muuttujaa (esim. suhdetta luokkatovereihin, osallistumista koulun toimintojen järjestämiseen ja suhdetta opettajiin) arvioitiin kyselyssä käyttämällä Flanderin terveyskäyttäytymistä kouluikäisillä lapsilla -kyselystä.
Yksi kouluvuosi

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

University Ghent

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Yleiset julkaisut

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Lauantai 1. lokakuuta 2016

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Perjantai 30. kesäkuuta 2017

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Perjantai 30. kesäkuuta 2017

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Keskiviikko 17. toukokuuta 2017

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 19. toukokuuta 2017

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Maanantai 22. toukokuuta 2017

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Tiistai 24. lokakuuta 2017

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 20. lokakuuta 2017

Viimeksi vahvistettu

Sunnuntai 1. lokakuuta 2017

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muut tutkimustunnusnumerot

  • FWO13/PDO/191 second term

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Terveyskäyttäytyminen

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in Bosnia & Herzegovina

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

3
Tilaa