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韵律阅读训练与“Abilmente”方法的比较

2018年1月23日 更新者：Alice Cancer、Catholic University of the Sacred Heart

发展性阅读障碍干预的有效性：节奏阅读训练与“Abilmente”方法相比

本研究的目的是比较节奏阅读训练 (RRT) 的有效性，RRT 是一种将子词汇阅读练习与节奏处理相结合的计算机辅助干预方法，以及包含不同方法的多模式干预，称为“Abilmente”。 所有干预措施均在 1-2.5 个月的时间内提供，每两周一次，每次 60 分钟。

研究概览

地位

未知

条件

干预/治疗

研究类型

介入性

注册 (实际的)

32

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

  • 意大利
      • Milan、意大利、20123
        • Catholic University of the Sacred Heart
      • Milan、意大利
        • Studio Abilmente

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

9年 至 13年 (孩子)

接受健康志愿者

不

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准：

  • 根据标准纳入和排除标准（ICD-10：世界卫生组织，1992 年）和意大利实践中遵循的诊断程序被诊断患有 DD（ICD-10 代码：F81.0）

排除标准：

  • 存在与其他神经精神或精神病理学疾病的合并症（而允许与其他学习障碍合并症）
  • 使用 tDCS 的排除标准（例如 癫痫、怀孕）。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：治疗
  • 分配：随机化
  • 介入模型：平行线
  • 屏蔽：没有任何

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的：RRT+卫星
RRT 与特定听觉训练 (sat) 相结合，在 10 周内总共进行了 20 小时（每两周一次，每次 60 分钟）。
行为的：RRT+卫星
RRT 是一种适合儿童的计算机化阅读训练计划，专为 8-14 岁的意大利 DD 学生设计。 这种干预的主要特点是将传统的补救方法（亚词汇治疗）与节奏处理相结合。 因此，所有阅读练习的特点是有节奏的伴奏，速度逐渐加快。 对于这项研究，RRT 与特定的听觉训练相结合，涉及几种专门设计用于提高 DD 儿童通常受损的听觉处理能力的音乐游戏。
实验性的：能力
Abilmente 方法在 5 周内总共进行了 10 小时（每两周 60 分钟）。
行为的：能力
'Abilmente' 方法是一种针对 DD 的干预措施，它包括几种经过验证的治疗方法，从而产生适合个人需求和特征的建议。

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
以错误数变化表示的文本阅读准确性
大体时间：1个月
以错误数表示的文本阅读准确性使用意大利标准化测试“Prove di lettura MT”评估朗读文本的能力，该测试提供了朗读年龄规范文本的速度和准确性分数。
1个月
文本阅读速度以每秒钟变化的音节数表示
大体时间：1个月
使用意大利标准化测试“Prove di lettura MT”评估大声朗读文本的能力，该测试提供大声朗读年龄规范文本的速度和准确性分数。
1个月
单词阅读速度以每秒钟变化的音节数表示
大体时间：1个月
使用以下意大利标准化测试评估大声朗读单词列表的能力：“发展性阅读障碍和阅读障碍评估电池 - 2”（Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2），其中速度和准确性得分计算单词阅读（4 个列表，每个列表 28 个单词，每个列表具有不同的长度和使用频率）； “单词和伪单词阅读测试”（WPRT，Prova di lettura di parole e non parole），其中计算单词阅读的速度和准确性分数（4 个 30 个单词的列表，根据长度变化：短与长和频率使用：低频与高频）。
1个月
以错误数变化表示的单词阅读准确性
大体时间：1个月
使用以下意大利标准化测试评估大声朗读单词列表的能力：“发展性阅读障碍和阅读障碍评估电池 - 2”（Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2），其中速度和准确性得分计算单词阅读（4 个列表，每个列表 28 个单词，每个列表具有不同的长度和使用频率）； “单词和伪单词阅读测试”（WPRT，Prova di lettura di parole e non parole），其中计算单词阅读的速度和准确性分数（4 个 30 个单词的列表，根据长度变化：短与长和频率使用：低频与高频）。
1个月
伪词阅读速度以每秒钟变化的音节数表示
大体时间：1个月
使用以下意大利标准化测试评估了大声朗读伪词列表的能力：“发展性阅读障碍和阅读障碍评估电池 - 2”（Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2），其中速度和计算伪词阅读的准确度分数（2 个列表，每个列表包含 16 个伪词，每个列表的长度不同）； “单词和伪词阅读测试”（WPRT，Prova di lettura di parole e non parole），其中计算伪词阅读的速度和准确性分数（2 个 30 个伪词的列表，长度不同：短与长）长的）。
1个月
以错误数变化表示的伪字阅读准确率
大体时间：1个月
使用以下意大利标准化测试评估了大声朗读伪词列表的能力：“发展性阅读障碍和阅读障碍评估电池 - 2”（Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2），其中速度和计算伪词阅读的准确度分数（2 个列表，每个列表包含 16 个伪词，每个列表的长度不同）； “单词和伪词阅读测试”（WPRT，Prova di lettura di parole e non parole），其中计算伪词阅读的速度和准确性分数（2 个 30 个伪词的列表，长度不同：短与长）长的）。
1个月
以错误数变化表示的文本阅读准确性
大体时间：2.5个月
以错误数表示的文本阅读准确性使用意大利标准化测试“Prove di lettura MT”评估朗读文本的能力，该测试提供了朗读年龄规范文本的速度和准确性分数。
2.5个月
文本阅读速度以每秒钟变化的音节数表示
大体时间：2.5个月
使用意大利标准化测试“Prove di lettura MT”评估大声朗读文本的能力，该测试提供大声朗读年龄规范文本的速度和准确性分数。
2.5个月
单词阅读速度以每秒钟变化的音节数表示
大体时间：2.5个月
使用以下意大利标准化测试评估大声朗读单词列表的能力：“发展性阅读障碍和阅读障碍评估电池 - 2”（Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2），其中速度和准确性得分计算单词阅读（4 个列表，每个列表 28 个单词，每个列表具有不同的长度和使用频率）； “单词和伪单词阅读测试”（WPRT，Prova di lettura di parole e non parole），其中计算单词阅读的速度和准确性分数（4 个 30 个单词的列表，根据长度变化：短与长和频率使用：低频与高频）。
2.5个月
以错误数变化表示的单词阅读准确性
大体时间：2.5个月
使用以下意大利标准化测试评估大声朗读单词列表的能力：“发展性阅读障碍和阅读障碍评估电池 - 2”（Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2），其中速度和准确性得分计算单词阅读（4 个列表，每个列表 28 个单词，每个列表具有不同的长度和使用频率）； “单词和伪单词阅读测试”（WPRT，Prova di lettura di parole e non parole），其中计算单词阅读的速度和准确性分数（4 个 30 个单词的列表，根据长度变化：短与长和频率使用：低频与高频）。
2.5个月
伪词阅读速度以每秒钟变化的音节数表示
大体时间：2.5个月
使用以下意大利标准化测试评估了大声朗读伪词列表的能力：“发展性阅读障碍和阅读障碍评估电池 - 2”（Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2），其中速度和计算伪词阅读的准确度分数（2 个列表，每个列表包含 16 个伪词，每个列表的长度不同）； “单词和伪词阅读测试”（WPRT，Prova di lettura di parole e non parole），其中计算伪词阅读的速度和准确性分数（2 个 30 个伪词的列表，长度不同：短与长）长的）。
2.5个月
以错误数变化表示的伪字阅读准确率
大体时间：2.5个月
使用以下意大利标准化测试评估了大声朗读伪词列表的能力：“发展性阅读障碍和阅读障碍评估电池 - 2”（Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2），其中速度和计算伪词阅读的准确度分数（2 个列表，每个列表包含 16 个伪词，每个列表的长度不同）； “单词和伪词阅读测试”（WPRT，Prova di lettura di parole e non parole），其中计算伪词阅读的速度和准确性分数（2 个 30 个伪词的列表，长度不同：短与长）长的）。
2.5个月

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Catholic University of the Sacred Heart

调查人员

  • 研究主任：Alessandro Antonietti, PhD、Catholic University of the Sacred Heart

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2017年6月26日

初级完成 (实际的)

2017年10月12日

研究完成 (预期的)

2018年4月1日

研究注册日期

首次提交

2017年6月20日

首先提交符合 QC 标准的

2017年6月23日

首次发布 (实际的)

2017年6月26日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2018年1月25日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2018年1月23日

最后验证

2018年1月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他相关的 MeSH 术语

其他研究编号

  • RRT-Abilmente

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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