Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Rytmisk lesetrening sammenlignet med 'Abilmente'-metoden

23. januar 2018 oppdatert av: Alice Cancer, Catholic University of the Sacred Heart

Effektiviteten av intervensjon for utviklingsdysleksi: Rytmisk lesetrening sammenlignet med 'Abilmente'-metoden

Hensikten med denne studien er å sammenligne effektiviteten av Rhythmic Reading Training (RRT), en datamaskinassistert intervensjonsmetode som kombinerer subleksikale leseøvelser med rytmebehandling, og effekten av en multimodal intervensjon som omfatter forskjellige metoder, kalt 'Abilmente'. Alle intervensjoner ble utført i en periode på 1-2,5 måneder, i 60 minutters økter hver uke.

Studieoversikt

Status

Ukjent

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

32

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

      • Milan, Italia, 20123
        • Catholic University of the Sacred Heart
      • Milan, Italia
        • Studio Abilmente

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

9 år til 13 år (BARN)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • etter å ha blitt diagnostisert med DD (ICD-10 kode: F81.0) på grunnlag av standard inklusjons- og eksklusjonskriterier (ICD-10: Verdens helseorganisasjon, 1992) og diagnoseprosedyren som følges i italiensk praksis

Ekskluderingskriterier:

  • tilstedeværelse av komorbiditet med andre nevropsykiatriske eller psykopatologiske tilstander (mens komorbiditet med andre lærevansker var tillatt)
  • eksklusjonskriterier for bruk av tDCS (f.eks. epilepsi, graviditet).

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: BEHANDLING
  • Tildeling: TILFELDIG
  • Intervensjonsmodell: PARALLELL
  • Masking: INGEN

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
EKSPERIMENTELL: RRT+lørdag
RRT i kombinasjon med spesifikk auditiv trening (lør) administrert i totalt 20 timer over 10 uker (60 minutter annenhver uke).
RRT er et barnevennlig datastyrt leseopplæringsprogram designet for italienske studenter med DD i alderen 8-14 år. Hovedtrekket ved denne intervensjonen er integreringen av en tradisjonell remedieringstilnærming (subleksikalsk behandling) med rytmebehandling. Derfor er alle leseøvelser preget av et rytmisk akkompagnement med gradvis økende hastighet. For denne studien ble RRT levert i kombinasjon med en spesifikk auditiv trening som involverer flere musikkspill spesielt designet for å forbedre auditive prosesseringsevner som vanligvis er kompromittert hos barn med DD.
EKSPERIMENTELL: Abilmente
Abilmente-metoden administreres i totalt 10 timer over 5 uker (60 minutter annenhver uke).
'Abilmente'-metoden er en intervensjon for DD som omfatter flere validerte behandlinger som resulterer i et forslag skreddersydd for å møte individuelle behov og funksjoner.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Tekstlesenøyaktighet uttrykt i antall feil endres
Tidsramme: 1 måned
Tekstlesenøyaktighet uttrykt i antall feil Evnen til å lese høyt en tekst ble vurdert ved hjelp av den italienske standardiserte testen 'Prove di lettura MT', som gir hastighet og nøyaktighet ved høytlesing av aldersnormerte tekster.
1 måned
Tekstlesehastighet uttrykt i stavelser per sekund endres
Tidsramme: 1 måned
Evnen til å lese høyt en tekst ble vurdert ved hjelp av den italienske standardiserte testen 'Prove di lettura MT', som gir hastighet og nøyaktighet ved høytlesing av aldersnormerte tekster.
1 måned
Lesehastighet for ord uttrykt i stavelser per sekund endres
Tidsramme: 1 måned
Evnen til å lese høyt lister med ord ble vurdert ved hjelp av følgende italienske standardiserte tester: 'Evalueringsbatteri for utviklingsdysleksi og dysortografi-2' (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2), der hastighet og nøyaktighet scorer ble beregnet for ordlesing (4 lister med 28 ord hver med forskjellig lengde og bruksfrekvens); 'Ord- og pseudoordlesetest' (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), der hastighets- og nøyaktighetspoeng ble beregnet for ordlesing (4 lister med 30 ord som varierer etter lengde: kort vs. lang og frekvens bruk: lav vs. høy frekvens).
1 måned
Ordlesenøyaktighet uttrykt i antall feil endres
Tidsramme: 1 måned
Evnen til å lese høyt lister med ord ble vurdert ved hjelp av følgende italienske standardiserte tester: 'Evalueringsbatteri for utviklingsdysleksi og dysortografi-2' (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2), der hastighet og nøyaktighet scorer ble beregnet for ordlesing (4 lister med 28 ord hver med forskjellig lengde og bruksfrekvens); 'Ord- og pseudoordlesetest' (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), der hastighets- og nøyaktighetspoeng ble beregnet for ordlesing (4 lister med 30 ord som varierer etter lengde: kort vs. lang og frekvens bruk: lav vs. høy frekvens).
1 måned
Lesehastighet for pseudoord uttrykt i stavelser per sekund endres
Tidsramme: 1 måned
Evnen til å lese høyt lister over pseudoord ble vurdert ved hjelp av følgende italienske standardiserte tester: 'Assessment battery for Developmental Dyslexia and Dysorthography-2' (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2), der hastighet og nøyaktighetspoeng ble beregnet for lesing av pseudoord (2 lister med 16 pseudoord hver med forskjellig lengde); 'Ord- og pseudoordlesetest' (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), der hastighets- og nøyaktighetsscore ble beregnet for pseudoordlesing (2 lister med 30 pseudoord varierende i lengde: korte vs. lang).
1 måned
Pseudo-ords lesenøyaktighet uttrykt i antall feil endres
Tidsramme: 1 måned
Evnen til å lese høyt lister over pseudoord ble vurdert ved hjelp av følgende italienske standardiserte tester: 'Assessment battery for Developmental Dyslexia and Dysorthography-2' (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2), der hastighet og nøyaktighetspoeng ble beregnet for lesing av pseudoord (2 lister med 16 pseudoord hver med forskjellig lengde); 'Ord- og pseudoordlesetest' (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), der hastighets- og nøyaktighetsscore ble beregnet for pseudoordlesing (2 lister med 30 pseudoord varierende i lengde: korte vs. lang).
1 måned
Tekstlesenøyaktighet uttrykt i antall feil endres
Tidsramme: 2,5 måneder
Tekstlesenøyaktighet uttrykt i antall feil Evnen til å lese høyt en tekst ble vurdert ved hjelp av den italienske standardiserte testen 'Prove di lettura MT', som gir hastighet og nøyaktighet ved høytlesing av aldersnormerte tekster.
2,5 måneder
Tekstlesehastighet uttrykt i stavelser per sekund endres
Tidsramme: 2,5 måneder
Evnen til å lese høyt en tekst ble vurdert ved hjelp av den italienske standardiserte testen 'Prove di lettura MT', som gir hastighet og nøyaktighet ved høytlesing av aldersnormerte tekster.
2,5 måneder
Lesehastighet for ord uttrykt i stavelser per sekund endres
Tidsramme: 2,5 måneder
Evnen til å lese høyt lister med ord ble vurdert ved hjelp av følgende italienske standardiserte tester: 'Evalueringsbatteri for utviklingsdysleksi og dysortografi-2' (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2), der hastighet og nøyaktighet scorer ble beregnet for ordlesing (4 lister med 28 ord hver med forskjellig lengde og bruksfrekvens); 'Ord- og pseudoordlesetest' (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), der hastighets- og nøyaktighetspoeng ble beregnet for ordlesing (4 lister med 30 ord som varierer etter lengde: kort vs. lang og frekvens bruk: lav vs. høy frekvens).
2,5 måneder
Ordlesenøyaktighet uttrykt i antall feil endres
Tidsramme: 2,5 måneder
Evnen til å lese høyt lister med ord ble vurdert ved hjelp av følgende italienske standardiserte tester: 'Evalueringsbatteri for utviklingsdysleksi og dysortografi-2' (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2), der hastighet og nøyaktighet scorer ble beregnet for ordlesing (4 lister med 28 ord hver med forskjellig lengde og bruksfrekvens); 'Ord- og pseudoordlesetest' (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), der hastighets- og nøyaktighetspoeng ble beregnet for ordlesing (4 lister med 30 ord som varierer etter lengde: kort vs. lang og frekvens bruk: lav vs. høy frekvens).
2,5 måneder
Lesehastighet for pseudoord uttrykt i stavelser per sekund endres
Tidsramme: 2,5 måneder
Evnen til å lese høyt lister over pseudoord ble vurdert ved hjelp av følgende italienske standardiserte tester: 'Assessment battery for Developmental Dyslexia and Dysorthography-2' (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2), der hastighet og nøyaktighetspoeng ble beregnet for lesing av pseudoord (2 lister med 16 pseudoord hver med forskjellig lengde); 'Ord- og pseudoordlesetest' (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), der hastighets- og nøyaktighetsscore ble beregnet for pseudoordlesing (2 lister med 30 pseudoord varierende i lengde: korte vs. lang).
2,5 måneder
Pseudo-ords lesenøyaktighet uttrykt i antall feil endres
Tidsramme: 2,5 måneder
Evnen til å lese høyt lister over pseudoord ble vurdert ved hjelp av følgende italienske standardiserte tester: 'Assessment battery for Developmental Dyslexia and Dysorthography-2' (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva - DDE-2), der hastighet og nøyaktighetspoeng ble beregnet for lesing av pseudoord (2 lister med 16 pseudoord hver med forskjellig lengde); 'Ord- og pseudoordlesetest' (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), der hastighets- og nøyaktighetsscore ble beregnet for pseudoordlesing (2 lister med 30 pseudoord varierende i lengde: korte vs. lang).
2,5 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Studieleder: Alessandro Antonietti, PhD, Catholic University of the Sacred Heart

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (FAKTISKE)

26. juni 2017

Primær fullføring (FAKTISKE)

12. oktober 2017

Studiet fullført (FORVENTES)

1. april 2018

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

20. juni 2017

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

23. juni 2017

Først lagt ut (FAKTISKE)

26. juni 2017

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (FAKTISKE)

25. januar 2018

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

23. januar 2018

Sist bekreftet

1. januar 2018

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på RRT+lørdag

3
Abonnere