用于患者教育的标准化视频的可行性以及作为急诊科等待入院患者代码状态的决策辅助工具的可行性
2019年2月4日 更新者：Caitlin E. Loprinzi Brauer、Mayo Clinic
研究人员假设患者及其家人会愿意观看标准化的 CPR 信息视频，并且他们会推荐其他人观看这些视频。
此外，研究人员假设患者及其家人会发现这些视频有助于他们自己的临终规划。
研究概览
详细说明
由姑息医学和临终关怀专家制作的代码状态视频已经在各种医疗保健环境中进行了评估，使患者能够根据有关复苏状态的真实信息做出更明智的决定。 该视频可用作临床讨论和决策制定的补充。 它并不是要取代临床医生与患者及其家人进行的仔细、个性化的讨论，而是似乎是一种有用的工具，可以帮助教育患者，以便他们更好地了解自己的代码状态，从而做出复杂的决定。 急诊室是评估视频的理想场所，因为在面对面提供者时间本来就有限的环境中，他们可以提高患者的理解力。
具体目标
- 评估观看心肺复苏视频的患者和家属的满意度。 这将通过使用问卷调查来衡量，要求他们对观看视频的舒适度以及他们将视频推荐给其他人的可能性进行评分。
- 评估观看标准化视频是否会改变患者的代码状态。 这将衡量患者在观看视频前后的代码状态。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
50
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Minnesota
-
Rochester、Minnesota、美国、55905
- Mayo Clinic in Rochester
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
65年 及以上 (年长者)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准
- 急诊科的任何患者，其处置被列为完全入院
- 提供者愿意让患者观看视频并在之后回答问题。
- 年龄 > 65
- 提供同意的能力
排除标准
- 不会说英语
- 听力或视力障碍
- 囚犯或被监禁
- 无法根据主治医师或研究协调员提供同意书，并且没有合法授权书
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：心肺复苏视频
患者观看简短的心肺复苏术视频
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患者观看简短的心肺复苏术视频
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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患者及家属观看心肺复苏视频的满意度
大体时间：1年
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这将通过使用问卷调查来衡量，要求他们对观看视频的舒适度以及他们将视频推荐给其他人的可能性进行评分。
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1年
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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认为视频有助于决定代码状态的患者/家庭的数量
大体时间：1年
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评估观看标准化视频是否会改变患者的代码状态。
这将衡量患者在观看视频前后的代码状态。
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1年
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
赞助
调查人员
- 首席研究员：Caitlin E Loprinzi Brauer、Mayo Clinic
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2017年2月14日
初级完成 (实际的)
2018年3月22日
研究完成 (实际的)
2018年6月19日
研究注册日期
首次提交
2017年7月7日
首先提交符合 QC 标准的
2017年7月7日
首次发布 (实际的)
2017年7月11日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2019年2月5日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2019年2月4日
最后验证
2019年2月1日
更多信息
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