获得性脑损伤后的语言评估和治疗

第一阶段：第一阶段参与者将参与两组活动：(a) 标准化和非正式的语言和认知测量，以及 (b) 在收集事件相关电位 (ERP) 记录期间进行的一系列语言和认知活动。 标准化语言测试将包括：(a) 青少年/成人单词检索测试，(b) 认知语言快速测试，以及 (c) 加州口头学习测试。 非正式措施将包括关于参与者的语言困难和他/她选择的话题的对话互动。 在会话交互过程中，参与者每次遇到难以检索单词时都会按下一个按钮。

ERP 使用放置在参与者头上的编织电极软网测量来自大脑的电信号。 在会议开始之前，调查人员将把网浸泡在盐水溶液中。 记录电极将放置在参与者的头皮上。 当参与者完成以下任务时，调查人员将记录 ERP：

1. 单词检索：参与者将查看一系列中性刺激（即熟悉的物体、人物或地点的图片在计算机显示器上短暂闪烁）。 参与者将按下三个按钮之一以指示 (a) 回忆起所描绘图像的名称，(b) 知道名称但无法回忆起它，或 (c) 不知道所描绘图像的名称。 如果参与者在刺激演示的时限内没有按下按钮，将开始新的刺激试验。 在一些试验中，参与者将执行第二项任务，要求判断刺激图像后出现的线条的方向。 完成所有试验后，研究人员将第二次呈现刺激图像以及三个响应选项：(a) 正确的名称，(b) 错误的名称，以及 (c)“不知道”。 参与者将再次使用按钮来指示他/她的响应选择。
2. 刺激分类：参与者将查看一系列对象。 对于每个对象，他/她将在语义上对刺激进行分类（例如，该对象是水果还是动物？）或语音分类（例如，该对象是否以字母“L”或“N”开头？）。 参与者将通过按下按钮做出响应。
3. 演绎推理：参与者将查看书面单词对。 一些对将与特定词相关（例如，“沙漠”和“驼峰”与“骆驼”相关），而其他对则不会（例如，“沙漠”和“树皮”）。 参与者将按下两个按钮之一以指示单词对是否触发或不触发相关单词的回忆。

第二阶段：只有患有后天性脑损伤 (ABI) 的人才能参加第二阶段的活动。 第二阶段参与者将每周参加一次两小时的小组干预会议，持续八周。 参与者将在每次干预会议期间参与多项文字游戏活动。 游戏将包括 Facts in Five、Anomia、Boggle 和 Bananagrams 以及这些游戏的变体（视情况而定）。 这些会议期间的数据收集将仅限于参与者参与的活动列表以及参与每项活动的持续时间。 诸如此类的基于游戏的小组活动通常不会用于 ABI 患者的干预会议中，他们会遇到轻微的单词检索挑战。 事实上，由于 ABI 恢复相对较好的人（即本研究的目标人群）所经历的单词检索困难的微妙性，大多数人没有接受任何针对此问题的治疗。

第三阶段：只有进行过第一阶段和第二阶段活动的 ABI 人才有资格参加第三阶段。 干预会议结束后，参与者将进行测试后活动。 测试后活动将包括第一阶段测试活动的子集。 具体来说，我们将重复 (a) 对话交互的音频记录和 (b) ERP 记录，其中包含与第一阶段相同的任务。