Évaluation et traitement du langage après une lésion cérébrale acquise

Phase I : Les participants à la phase I participeront à deux séries d'activités : (a) des mesures linguistiques et cognitives standardisées et informelles et (b) une série d'activités linguistiques et cognitives réalisées lors de la collecte d'enregistrements de potentiel lié à l'événement (ERP). Les mesures linguistiques standardisées comprendront : (a) le test de récupération de mots pour adolescents/adultes, (b) le test linguistique cognitif rapide et (c) le test d'apprentissage verbal de Californie. Les mesures informelles comprendront une interaction conversationnelle sur les difficultés linguistiques d'un participant et un sujet de son choix. Au cours de l'interaction conversationnelle, les participants appuieront sur un bouton chaque fois qu'ils éprouvent des difficultés à récupérer un mot.

Les ERP mesurent les signaux électriques du cerveau à l'aide d'un filet souple d'électrodes tissées placées sur la tête d'un participant. Avant la séance, les enquêteurs feront tremper une moustiquaire dans une solution saline (eau salée). Les électrodes d'enregistrement seront placées sur le cuir chevelu du participant. Les enquêteurs enregistreront les ERP pendant que le participant accomplit les tâches suivantes :

1. récupération de mots : le participant verra une série de stimuli neutres (c'est-à-dire des images d'objets familiers, de personnes ou de lieux brièvement affichés sur un écran d'ordinateur). Le participant appuiera sur l'un des trois boutons pour indiquer (a) le rappel du nom de l'image représentée, (b) la connaissance du nom mais l'incapacité de le rappeler, ou (c) l'absence de connaissance du nom de l'image représentée. Si un participant n'appuie pas sur un bouton dans le délai imparti à la présentation du stimulus, un nouvel essai de stimulus commencera. Au cours de certains essais, les participants effectueront une deuxième tâche nécessitant un jugement sur l'orientation des lignes apparaissant après l'image du stimulus. Après l'achèvement de tous les essais, les enquêteurs présenteront les images de stimulus une deuxième fois avec trois options de réponse : (a) le nom correct, (b) un nom incorrect et (c) « ne sait pas ». Le participant utilisera à nouveau une pression sur un bouton pour indiquer son choix de réponse.
2. catégorisation des stimuli : le participant verra une série d'objets. Pour chaque objet, il catégorisera le stimulus sémantiquement (par exemple, l'objet est-il un fruit ou un animal ?) ou phonologiquement (par exemple, l'objet commence-t-il par la lettre « L » ou « N ? »). Les participants répondront en appuyant sur un bouton.
3. raisonnement déductif : le participant verra des paires de mots écrits. Certaines des paires se rapporteront à un mot spécifique (par exemple, "désert" et "bosses" se rapportent à "chameau"), tandis que d'autres paires ne le seront pas (par exemple, "désert" et "écorce"). Le participant appuiera sur l'un des deux boutons pour indiquer si une paire de mots déclenche ou non le rappel d'un mot apparenté.

Phase II : Seules les personnes atteintes de lésions cérébrales acquises (LCA) participeront aux activités de la phase II. Les participants de la phase II assisteront à des séances d'intervention de groupe de deux heures un jour par semaine pendant huit semaines. Les participants participeront à plusieurs activités de jeux de mots tout au long de chaque séance d'intervention. Les jeux incluront Facts in Five, Anomia, Boggle et Bananagrams ainsi que des variations sur ceux-ci, le cas échéant. La collecte de données au cours de ces sessions sera limitée à une liste d'activités auxquelles un participant s'est engagé et à la durée de l'engagement dans chaque activité. Les activités de groupe basées sur le jeu telles que celles-ci ne sont généralement pas utilisées dans les séances d'intervention pour les personnes atteintes de LCA qui éprouvent de légers problèmes de récupération de mots. En fait, en raison de la subtilité des difficultés de récupération de mots rencontrées par les personnes qui se rétablissent relativement bien de l'ABI, c'est-à-dire la population cible de cette recherche, la plupart des gens ne reçoivent aucun traitement pour ce problème.

Phase III : Seules les personnes atteintes d'ABI qui ont effectué les activités de la phase I et de la phase II seront éligibles pour participer à la phase III. À la fin des séances d'intervention, les participants effectueront des activités de post-test. Les activités de post-test comprendront un sous-ensemble d'activités de test de la phase I. Plus précisément, nous répéterons (a) l'enregistrement audio d'une interaction conversationnelle et (b) l'enregistrement ERP avec les mêmes tâches utilisées dans la phase I.