以瑜伽为基础的计划 Eat Breathe Thrive 的功效
研究概览
详细说明
背景:饮食失调主要表现为三种类型;神经性厌食症 [AN]。 神经性贪食症 [BN] 和暴食症 [BED]。 这三者都是复杂、危险的精神障碍,会严重影响与之抗争的人的生活质量和幸福感。 饮食失调通常源于自我调节困难,表现为身体形象、饮食行为以及与自己和他人的关系的障碍。 由于这些疾病会在受影响的人的身体和思想之间造成深度破坏,因此必须在预防和治疗选择中考虑身心方法。 同样,众所周知,饮食失调症状会影响人际关系,因此,通过社区建设增加积极的社会互动和亲密关系可以为受这种疾病影响的人提供支持。 在支持系统中结合自己的注意力是可以治愈甚至预防进食障碍的一种方法。 由于进食障碍是致命的疾病,因此应研究其发展的预防。 通过关注自我和身体接受、社区支持以及对饮食失调和可能原因的心理教育,预防方法可以蓬勃发展。 Eat Breathe Thrive 计划已在社区、饮食失调诊所和学校系统中得到应用,并取得了积极的成果。 这些人群的参与者报告说,感觉更有力量、与自己和他人的联系更紧密、更清楚自己的身体对媒体传达文化审美标准的尝试的反应有好处。 Eat Breathe Thrive 旨在通过在团体氛围中建立社区以及瑜伽来实现这些好处,瑜伽在过去被用作通过身心联系预防饮食失调和恢复的工具。 通过将瑜伽等身心练习纳入强调社区、自我接纳和文化影响意识的计划中,Eat Breathe Thrive 能够降低许多人群的饮食失调风险。 通过与他人交往和对自己进行强有力的投资,个人能够维持适当的健康、人际关系和整体幸福感。
该研究将利用自我报告调查来检查参与 EBT 的预防效果,这是一个为期 7 周的课程,利用随机对照试验 (RCT) 对社区成年男性和女性样本(18-65 岁)进行研究。
假设:1) 与对照组相比,干预组的饮食失调症状有所减轻,2) 与对照组相比,干预组的自我照顾行为有所增加,3) 干预组的具体化措施有所增加与对照组相比,亲密感和社交和情感亲密感下降,4) 与对照组相比,干预组将表现出内感受意识和正念饮食的增加,5) 干预组将表现出情绪调节困难的减少和增加与对照组相比,对压力的耐受性,6) 干预组将表现出整体心理健康功能的增加,7) 与对照组相比,连续参加两个 EBT 组的人将表现出更好地维持增加的幸福感以及更好地维持减少的症状对于那些只接受过一次干预的人。
数据将从美国和英国的十个地点收集,在这些地点,经过认证的 Eat Breathe Thrive 社区促进者教授该计划。 由于每个小组由两名主持人管理,因此每个小组将从社区中招募 20 人(每位主持人 10 人)参加他们各自的计划,总共 200 名参与者。 根据功效分析的计算,需要至少 114 名参与者的样本量。 鉴于参加 EBT 小组的平均参与者人数为 10-20,调查人员认为在 10 个地点可以达到 200 的样本量。 每个 EBT 协调员将以 10 名或更多参与者的速度招募,导致每组 20 到 30 人,这样每组在随机分配后至少有 20 名参与者。 这些参与者将由研究助理和博士生 Esther Estey 进行筛选,以确保他们符合纳入标准,并被 EBT 协调员视为有资格参与 EBT 计划。
环境:进行研究的设施包括布法罗大学、瑜伽馆和社区中心。 所有地点都将是私人和机密的。
数据采集:
- 参与者将在事前评估,并在三个月后跟进
- 每天将通过生态瞬时评估 (EMA) 的电话应用程序对参与者进行评估
- 促进者将每周完成一次治疗完整性检查并在线提交出席情况,以保持对治疗和计划协议和标准的遵守。 对于该组的总分,治疗完整性检查将被评为是或否。
数据管理和统计分析:调查人员将使用前测后测随机控制组设计。 仅提供定量数据以供分析。 具体来说,将使用 SPSS 等统计分析程序分析在测试前和测试后完成的评估措施的响应。 从在线调查中收集的所有数据都将被筛选,检查异常值、缺失数据和其他问题。 根据模式和频率(例如 多重插补)。 将计算描述性统计数据以确定 Eat Breathe Thrive 课程概念从课程到参与者生活的转移。 方差分析将有助于确定与控制组相比,Eat Breathe Thrive 计划在计划结束时和计划完成后 3 个月是否改善了结果。
质量保证:首席调查员将向每个站点提供所有表格(IRB 批准、同意书、协议和 HIPPA 授权)的更新副本。 每周将与每个站点联系,以便在整个研究期间保持一致性和支持。 这些检查将由首席研究员本人或两名硕士级别的研究助理完成。 每次 EBT 会议后,小组的所有促进者都将通过研究助理发送的电子邮件链接在线完成每周的诚信措施,以保持对研究协议的遵守。 协调人将可用于每两周一次的个人电话会议以及每两周一次的在线小组电话会议(通过符合 HIPAA 标准的 Zoom 或其他符合 HIPAA 标准的网络格式)。 其他形式的双周通讯可能包括电子邮件、短信或其他技术手段。
计划解决缺失数据:将使用在线数据管理软件(例如 SelectSurvey.Net)收集定量数据(前后)。 使用仅由主要研究研究人员共享的密码,可以安全访问研究人员的帐户。 将筛选数据以查找异常值、可疑模式或数据集中的任何异常情况。 Guyker 博士将对此进行监督,研究人员将使用适当的技术来纠正和/或处理缺失的数据(例如 多重插补)。
监控数据和确保受试者安全的规定:任何证据表明参与者可能面临迫在眉睫的风险(例如,自杀、自残),无论是在计划期间还是在完成措施时表达,小组协调员和/或研究人员。 具体到促进者,表现出这些行为的参与者将由他们的促进者根据 EBT 协议转介给当地的治疗提供者,并从 EBT 计划中解雇,并停止研究以防止进一步的伤害。 主持人将遵守 EBT 协议,以确保参与者的安全并撤回对小组构成风险的参与者。 调查人员将在每个评估点(前测、后测 1、后测 2 和跟进)收集数据后的一周调查数据。 如果调查人员注意到任何可能表明参与者需要额外支持的模式,调查人员将通知适当的协调员进行转介。 PI 和博士生 Esther Estey 将会面并评估数据集,观察相关趋势。 尽管调查人员不会评估自杀倾向和对他人的危险,但调查人员会在发现任何表明参与者可能需要支持的总体趋势时向协调人报告。 然后,协调员将跟进参与者并按照指示提供转介。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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New York
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Buffalo、New York、美国、14260
- University at Buffalo
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
- 包括的将是年龄在 18 至 65 岁之间的男性和女性,他们没有怀孕,愿意签署同意书,是讲英语的人,以前没有参加过 EBT,并且被认为有资格参加 EBT 计划EBT 促进者。
排除标准:
- 由于这项研究的范围是成人、未怀孕的说英语的成年人,排除在外的将是 18 岁以下或 65 岁以上、怀孕、无法/拒绝签署同意书、非英语人士、以前参加过 EBT,并且被 EBT 协调员认为没有资格参加 EBT 计划的人。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:预防
- 分配:随机化
- 介入模型:交叉作业
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:吃呼吸茁壮成长干预
一项旨在通过心理教育、小组工作和瑜伽预防饮食失调的手动程序。
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Eat Breathe Thrive (EBT) 计划旨在提高积极的身体形象、意识、自我调节和注意饮食习惯。
该计划旨在通过对美容标准的文化影响、身体的基本神经心理系统及其如何影响饮食习惯的心理教育、在团体成员中建立支持社区,最后通过瑜伽练习来实现这些目标。
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无干预:候补名单
参与者被放置在等待名单上,没有任何干预。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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生态瞬时评估 (EMA)
大体时间:7周
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这些问题评估饮食失调症状、积极应对和情绪调节,每天最多随机向参与者的手机发送三个问题。
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7周
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完整性量表
大体时间:7周
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真实性和诚实性问题的自我报告措施。
参与者被要求指出在过去一周内对自己和他人诚实是非常困难、困难、中立、容易还是非常容易(1 = 非常困难,2 = 困难,3 = 中立, 4 = 容易,5 = 非常容易)以及过去一周他们对自己和他人的诚实程度(1 = 一点都不诚实(大约 0%),2 = 有点诚实(大约 25% 的时间) , 3 = 有点诚实(大约 50% 的时间),4 = 相当诚实(大约 75% 的时间),5 = 非常诚实(几乎 100% 的时间)。
分数越高表明结果越好(诚实的能力水平越高,诚实的频率越高)。
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7周
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DSM-5 (PCL-5) 的 PTSD 检查表
大体时间:7周
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PTSD 症状的自我报告测量
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7周
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功能鉴赏量表 (FAS)
大体时间:7周
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功能欣赏水平的自我报告测量。
参与者被要求表明他们在多大程度上同意关于欣赏他们身体功能的陈述(强烈同意、不同意、既不同意也不反对、同意或强烈同意)。
七个 FAS 项目的分数取平均值,较高的分数反映了较高的功能欣赏水平。
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7周
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身体鉴赏量表 (BAS)
大体时间:7周
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身体欣赏的自我报告量表。
量表评估对一个人的身体的欣赏程度。
10 个项目的响应采用 5 分制(1 = 从不,5 = 总是)。
评分程序需要平均参与者对项目 1-10 的响应。
分数越高表明身体欣赏水平越高。
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7周
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饮食失调检查问卷 (EDE-Q)
大体时间:7周
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参与者要指出他们在过去 28 天中有多少天有饮食失调行为(0 = 没有天,6 = 每天)以及他们在多大程度上经历过与饮食失调相关的认知和情绪(0 = 根本没有, 6 = 显着)。
它根据行为的发作次数和某些情况下行为发生的天数提供有关饮食失调关键行为特征的频率数据。
它提供了饮食失调精神病理学方面严重程度的分量表分数。
子量表是约束、饮食关注、形状关注和体重关注。
将相关项目的评级加在一起,然后将总和除以构成子量表的项目总数。
较高的分数表示较差的结果。
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7周
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Mindful Self-Care Scale-Short (MSCS-S)
大体时间:7周
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MSCS-S 是一个包含 33 个项目的量表,用于衡量衡量自理行为的自我报告行为频率。
子量表与身体自尊呈正相关,与物质使用和饮食失调行为呈负相关。
共有 42 个项目,共有 6 个附加临床问题和 2 个一般问题。
该量表有助于确定在注意自我保健行为方面的优势和劣势,并评估有助于改善自我保健的干预措施。
这 6 个领域是:身体护理、支持性关系、正念意识、自我同情和目标、正念放松和支持结构。
还有 6 个临床项目和 3 个一般项目评估个人的一般/全球实践。
参与者被要求指出他们在过去一周内自我照顾行为的频率(多少或多久一次,从 0 = 从不到 6-7 = 经常)。
每个域中的项目数是平均的。
分数越高表明结果越好。
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7周
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具身亲密度量表 (EIS)
大体时间:7周
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EIS 是一个包含 10 个项目的量表,用于评估与自我和他人关系中体现的亲密程度(即
身体表达、身体意识、通过身体交流的能力、通过身体接触保持界限的能力)。
范围是从 0 = 从不到 5,总是。
第 4、5 和 6 项倒转计分。
为了评分,项目按项目总数求和和平均。
得分越高,体现的亲密程度越高。
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7周
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成人社交和情感孤独量表的社交分量表 - 短版 (SELSA-S)
大体时间:7周
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SELSA-S 由 15 个评估社交和情感孤独感的项目组成。
它具有从 1(强烈同意)到 7(强烈不同意)的 7 点李克特式反应量表。
共有三个分量表:社交、家庭和浪漫。
通过计算子量表项目响应的平均值来计算子量表分数。
第 2、3、5、6、8、9、11、12 和 14 项倒转计分。
为了计算总分,对指示的项目进行反向评分,然后计算总均值。
高分表示高水平的情感和社交孤独感。
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7周
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内感受意识的多维评估 (MAIA)
大体时间:7周
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MAIA 是一个包含 32 个项目的自我报告的内感受身体意识测量。
它评估了 8 个结构:注意、不分心、不担心、注意力调节、情绪意识、自我调节、身体倾听和信任。
范围从 0 = 从不到 5 = 总是。
总分 = 子量表分数总和 每个子量表分数的平均值 ÷ 5。反向分数项目在不分心时为 5、6 和 7,在不担心时项目为 8 和 9。
分数越高,内感受身体意识水平越高。
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7周
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正念饮食问卷 (MEQ)
大体时间:7周
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正念饮食的自我报告测量
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7周
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情绪调节困难量表(DERS)
大体时间:7周
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DERS 是一项包含 36 项的情绪调节和失调多维评估。
总分是所有子量表的总和。
该测量产生总分以及六个子量表的分数:不接受情绪反应、难以参与目标导向的行为、冲动控制困难、缺乏情绪意识、情绪调节策略的使用受限以及缺乏情绪清晰度.
范围从 0 = 从不到 5 = 总是。
分数越高表明情绪调节问题越大。
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7周
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遇险耐受量表 (DTS)
大体时间:7周
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DTS 是一个包含 15 个项目的关于痛苦感受的信念评估。
范围从 1 = 强烈同意到 5 = 不同意。
项目 6 是反向计分的。
子量表分数是项目的平均值。
高阶 DTS 由四个分量表的平均值形成。
分数越高,结果越积极。
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7周
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大学心理症状心理咨询评估 (CCAPS) 的药物滥用分量表
大体时间:7周
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物质滥用的自我报告措施。
范围从“从未使用过”到“过去 60 天内使用过 30-60 天”,以评估酒精和物质使用情况,以及关于饮酒的项目,3 杯或更少到 7 杯或更多。
分数越高,结果越消极。
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7周
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自我同情量表 - 短版 (SCS-S)
大体时间:7周
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SCS-S 量表评估自我同情的水平。
范围从 1 = 几乎从不到 5 = 几乎总是。
通过计算子量表项目响应的平均值来计算子量表分数。
要计算总的自我同情分数,请反向对负子量表项目进行评分 - 自我判断、孤立和过度认同(即 1 = 5、2 = 4、3 = 3、4 = 2、5 = 1)-然后计算总均值。
得分越高,自我同情水平越高。
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7周
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人口统计信息
大体时间:7周
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有关人口统计资料的问题
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7周
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成人状态特质焦虑量表
大体时间:7周
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焦虑症状的自我报告测量
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7周
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贝克的抑郁量表
大体时间:7周
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抑郁症状的自我报告测量
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7周
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对待诚信
大体时间:7周
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每周评估治疗完整性
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7周
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课前问题
大体时间:7周
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每周评估压力、放松和体现
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7周
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EBT 项目可接受性和可行性问题
大体时间:7周
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测试后评估参与者对 EBT 计划的可接受性和可行性的看法
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7周
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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测试后和跟进的程序问题
大体时间:7周
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在学习期间从事的其他身心活动的测试后评估
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7周
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简要 COPE 清单
大体时间:7周
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压力事件期间的应对机制描述
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7周
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合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员:Catherine Cook-Cottone, PhD、University at Buffalo
出版物和有用的链接
一般刊物
- Cook-Cottone, C. P. (2006). The attuned representational model for the primary prevention of eating disorders: An overview for school psychologists. Psychology in the Schools, 43, 223-230.
- Cook-Cottone CP. Incorporating positive body image into the treatment of eating disorders: A model for attunement and mindful self-care. Body Image. 2015 Jun;14:158-67. doi: 10.1016/j.bodyim.2015.03.004. Epub 2015 Apr 15.
- Cook-Cottone, C. P., Tribole, E., & Tylka, T. (2013). Healthy eating in schools: Evidenced-based interventions to help kids thrive. Washington, DC: American Psychological Association.
- McIntosh VV, Bulik CM, McKenzie JM, Luty SE, Jordan J. Interpersonal psychotherapy for anorexia nervosa. Int J Eat Disord. 2000 Mar;27(2):125-39. doi: 10.1002/(sici)1098-108x(200003)27:23.0.co;2-4.
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
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最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
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