妇产科住院医师腹腔镜阴道袖口缝合能力

最近对妇产科奖学金项目负责人的一项调查表明，即将毕业的妇产科住院医师可能对高级腹腔镜培训准备不足，因此有必要对住院医师和研究员课程的当前结构进行评估。 具体来说，只有 46% 的第一年研究员能够独立进行经腹子宫切除术。 在使用先前经过验证的腹腔镜袖带缝合模型进行测试的 28 名居民中，只有 8 名 (28.6%) 通过了评估。

出于这个原因，有必要确定最有效和最有效的教育方法来获得程序熟练程度。 在开发模拟程序上投入了时间和精力。 模拟在提高受训者和主治医师的表现方面取得了可喜的成果，最终目标是培养更好的外科医生。 之前对基于模拟的教育评估进行的荟萃分析表明，这些评估与患者相关的结果呈正相关。 然而，只有有限的研究具有足够的有效性来使用模拟对妇科住院医师的表现进行总结性评估。 广泛使用的腹腔镜手术基础 (FLS) 程序用于普通外科医生的资格认证，但是，系统评价表明需要更多有效性证据来支持其内容（任务选择和评分标准）和结果（有利和不利）对影响的评估。 尽管可用于教授 OB/GYN 常见妇科手术的模型数量有所增加，但缺乏证据支持这些方法实际上可以让住院医师培养更好的手术技能。

为了解决目前妇产科培训的局限性，研究人员开发了简短的指导演习，涵盖腹腔镜缝合所需的步骤，并让住院医师有机会进行刻意练习。 这些演练将与住院医生观看腹腔镜缝合视频并使用高保真缝合模拟模型进行对比进行测试。 这两种方法都是教授腹腔镜技能的标准教育方法，但不知道其中一种方法是否比另一种方法更有效。