测试两张海报对避孕知识、避孕偏好和感知怀孕风险的影响

目的：评估两名海报提高避孕知识的能力、使用有效避孕措施的意愿和怀孕风险认知的有效性。 其中一张海报是由 CDC 制作的。 另一个是由研究团队在之前的一项研究中开发的，该研究使用了对 N=26 名女性的认知访谈。 新海报旨在满足计算能力较低的女性（即 数学水平低）和不采取避孕措施的妇女。

参与者：研究者将招募 N=1020 名年龄在 18-44 岁之间，能够说和读英语，在过去三个月内有过性生活，未怀孕或未备孕的女性。

程序（方法）：调查人员将使用 Amazon Mechanical Turk 招募参与者。 参与者将进行一项调查。 该调查将首先提出基线问题，以评估避孕知识、使用有效避孕措施的意愿以及感知的怀孕风险。 然后将随机向参与者展示两张海报中的一张。 然后将询问有关三个结果的暴露后问题。

调查人员检验了以下假设：与接触后相比，新情况说明书的 (1) 避孕知识，(2) 使用有效避孕措施的意愿，以及 (3) 感知怀孕风险的平均得分将比 CDC 增加更多床单。

调查人员还收集了以下协变量：年龄、种族/族裔、教育、收入、保险类型、避孕保险范围、计算能力（数学能力）、避孕药具使用的健康和安全禁忌症、性取向、父母身份、第一次性行为后的年数、关系状况、之前接触过 CDC 表以及避免怀孕的强度。 研究人员将酌情使用双样本 t 检验、卡方检验或非参数检验来比较协变量在随机分组和美国人群之间是否平衡。 如果不平衡在统计上显着，研究人员将在回归中包括协变量以比较治疗之间的调整差异。 研究人员使用双样本 t 检验来检验我们的假设。 研究人员还将使用 Chow 检验根据我们的协变量来检验我们结果的亚组差异。

调查人员将首先对 N=20 名女性测试调查机制（正确编码、正确链接）。 调查人员将对 N=1000 名女性进行调查以进行数据分析。