老大哥大姐指导预防犯罪和少年犯罪的随机对照试验
2026年1月20日 更新者：David DuBois、University of Illinois at Chicago
“老大哥大姐”预防犯罪和青少年犯罪社区辅导计划的随机对照试验
本研究的目的是评估美国老大哥大姐妹 (BBBSA) 社区指导 (CBM) 计划预防犯罪和犯罪/行为问题的有效性，包括这些结果的风险和保护因素。
大约 2,500 名 10-16 岁的青少年将被随机分配到 CBM 计划或未经治疗的对照组。
研究结果将通过青少年和家长报告调查以及警方/法院联系（例如逮捕）的官方记录进行为期 4 年的评估。
研究概览
详细说明
本研究的目的是评估美国老大哥大姐妹 (BBBSA) 社区指导 (CBM) 计划预防犯罪和犯罪/行为问题的有效性，包括这些结果的风险和保护因素。 参与者将从位于美国不同地区的 16 个 BBBSA 附属机构中招募，并通过随机选择过程受邀作为研究地点。 研究样本将包括大约 2,500 名 10-16 岁的青少年，他们的父母在研究注册期间向参与的 BBBSA 附属机构之一寻求服务，并获得他们参与研究的同意/同意。 登记的青少年将被随机分配参加 CBM 计划（治疗组）或对照组（在青少年的 4 年研究参与期间没有 BBBSA 计划）。 青少年将按照 3:1 的比例分配到治疗组和对照组。 青少年和家长将在研究登记时、在通知分配到对照组或治疗组之前以及 18 个月后完成调查措施。 将在每个青少年参加研究之前的时期和参加研究后的 4 年期间获得警察/法院联系（例如逮捕）的正式记录，并在研究登记时提供单独的家长/监护人同意。
该研究有 4 个具体目标：
- 确定参与“老大哥大姐妹”CBM 计划对根据警察/法庭记录衡量的青少年犯罪的影响，即人身犯罪、财产犯罪、毒品法违法、公共秩序犯罪或身份犯罪。
- 根据青少年和家长报告的评估，确定参与 BBBS CBM 计划对青少年卷入违法行为/品行问题的可能性的影响。
- 旨在确定参与 BBBS CBM 计划对青少年参与物质使用的可能性的影响，通过酒精使用自我报告到醉酒、吸烟或非法药物使用情况进行评估。
- 根据青少年和/或家长报告的评估，确定参与 BBBS CBM 计划对不良/犯罪行为的风险和保护因素的影响，例如攻击性、抑郁症状、与异常同龄人的交往、自我控制和学校联系，并探讨这些效应在参与项目对犯罪、违法行为和物质使用的中介效应中的作用。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
1361
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Illinois
-
Chicago、Illinois、美国、60608
- University of Illinois at Chicago
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
10年 及以上 (孩子、成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 青少年是指10岁或以上
- 根据项目工作人员的初步评估确定，青少年可能有资格参加“老大哥大姐妹”社区辅导计划
排除标准：
- 据家长报告，青少年有严重的学习、认知或其他智力障碍
- 父母不会说和读英语或西班牙语
- 青少年没有已经是研究参与者的兄弟姐妹
- 过去，青少年曾通过联盟的一项计划与一位大哥哥/大姐姐相匹配
- 青少年有一个兄弟姐妹目前正在接受附属机构的服务，在研究开始之前就为该兄弟姐妹启动了服务（即进行了询问）
- 根据之前与研究团队达成的协议，附属机构将青年人排除在研究参与之外
- 青少年被附属机构工作人员指定为例外情况（每个附属机构将有机会在同意和随机分配之前，以任何认为适当的理由（例如，认为对研究有很高的需求）将最多 4% 的符合研究资格的青少年排除在研究之外。青年））
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：BBBS 社区辅导
老大哥大姐社区辅导计划
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由成年志愿者提供一对一的指导，并由项目工作人员提供培训和持续监控和支持。
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无干预：控制
没有资格参加“老大哥大姐”辅导计划，但可以参加其他辅导计划。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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逮捕
大体时间：4年
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0/1 指标基于以下任何类型犯罪的官方警察/法院/青少年办公室记录：人身犯罪、财产犯罪、毒品法违法、公共秩序犯罪或身份犯罪
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4年
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逮捕
大体时间：18个月
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0/1 指标基于以下任何类型犯罪的官方警察/法院/青少年办公室记录：人身犯罪、财产犯罪、毒品法违法、公共秩序犯罪或身份犯罪
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18个月
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违法行为
大体时间：18个月
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0/1 指标基于青少年和家长报告，使用 Add Health 研究中的 13 个项目（Bearman 等人，1997 年）
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18个月
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物质使用
大体时间：18个月
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0/1 指标基于青少年饮酒报告至醉酒、吸烟或非法药物使用情况
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18个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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逃学
大体时间：18个月
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3 项青年报告测量（Herrera 等人，2013 年的 2 项）
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18个月
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与不正常的同龄人交往
大体时间：18个月
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计算为连续青少年报告测量（Elliott 等人，1996 年）的分数平均值和青少年风险指数（Herrera 等人，2013 年）中的单项 (0/1) 家长报告指标的单一测量值分数已标准化为均值 0 和标准差 1。
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18个月
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学校停课
大体时间：18个月
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青年风险指数中的一项 (0/1) 家长报告指标（Herrera 等，2013）
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18个月
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抑郁症状
大体时间：18个月
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抑郁症状儿科自我报告 - 来自患者报告结果测量信息系统 (PROMIS) 的简短形式（Irwin 等人，2010）。
分数越低表明结果越好
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18个月
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冲动
大体时间：18个月
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将每个分数标准化为均值 0 和标准差 1 后，计算为连续青少年和家长报告量表（Hay & Meldrum，2010）的分数平均值的单一测量。
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18个月
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常规值
大体时间：18个月
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关爱青少年社区的道德秩序信念量表（Arthur et al., 2002）
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18个月
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攻击行为
大体时间：18个月
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计算出青少年报告攻击性量表（Orpinas & Frankowski，2001）和家长报告快速通道项目的家长清单的平均分数的单一测量：https://fasttrackproject.org/techrept/p/pcl/分数已标准化为均值 0 和标准差 1。
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18个月
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学业上的成功
大体时间：18个月
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核心科目成绩的 4 项衡量标准（Herrera 等，2013）
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18个月
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积极的养育方式
大体时间：18个月
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来自阿拉巴马州育儿问卷的家长报告积极育儿子量表（Essau 等，2006）
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18个月
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家长参与
大体时间：18个月
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阿拉巴马州育儿问卷中的家长报告参与分量表（Essau 等，2006）
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18个月
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家长监督
大体时间：18个月
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家长报告来自阿拉巴马州育儿问卷的不良监测/监督子量表（Essau 等人，2006 年）
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18个月
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父母一贯的管教
大体时间：18个月
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家长报告来自阿拉巴马州育儿问卷的不一致纪律子量表（Essau 等，2006）
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18个月
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家庭关系
大体时间：18个月
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家长报告家庭评估装置的一般功能量表（Epstein 等，1983）
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18个月
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感受到来自家庭成员的社会支持
大体时间：18个月
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青年报告感知社会支持多维量表（Zimet 等，1988）：家庭成员子量表
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18个月
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从同伴那里感受到的社会支持
大体时间：18个月
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青年报告感知社会支持的多维量表（Zimet 等，1988）：同伴子量表
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18个月
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从特殊的人那里感受到的社会支持
大体时间：18个月
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青年报告感知社会支持的多维量表（Zimet 等，1988）：重要其他子量表
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18个月
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学校参与
大体时间：18个月
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青年报告“参与与不满学习量表”的行为参与子量表（Skinner 等，2009）
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18个月
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目标设定和追求
大体时间：18个月
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来自儿童趋势的家长报告目标取向量表：https://www.childtrends.org/research/research-by-topic/positive-indicators-project/goal-orientation/
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18个月
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参与校外活动
大体时间：18个月
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家长报告（Herrera 等，2007）
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18个月
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社区志愿服务
大体时间：18个月
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青年报告单项（Herrera 等，2013）
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18个月
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生活满意度
大体时间：18个月
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世界卫生组织 2005 年 6 月学龄儿童健康行为调查中的青年报告单项测量：http://filer.uib.no/psyfa/HEMIL-senteret/HBSC/2006_Mandatory_Questionnaire.pdf
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18个月
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自尊
大体时间：18个月
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青年报告全球自尊量表简短版自尊问卷（DuBois 等人，1996 年；Silverthorn 等人，2017 年）
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18个月
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幸福
大体时间：18个月
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青少年报告积极影响儿科自我报告 - 来自患者报告结果测量信息系统 (PROMIS) 的简短形式（Forrest 等人，2017）
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18个月
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砂砾
大体时间：18个月
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青少年报告儿童毅力量表（Duckworth & Quinn，2009）
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18个月
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社交能力
大体时间：18个月
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青年成果衡量在线工具箱的社会能力量表（Muris，2001）
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18个月
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特殊兴趣发展
大体时间：18个月
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青年报告（改编自 DuBois & Keller，2017 年）
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18个月
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对未来充满希望的期待
大体时间：18个月
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希望未来期望量表的青年报告缩写版（Bowers 等，2012）
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18个月
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职业探索
大体时间：18个月
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青年报告 2 项（改编自 Herrera 等，2011）
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18个月
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大学探索
大体时间：18个月
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青年报告 1 项（改编自 Herrera 等，2011）
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18个月
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自我倡导
大体时间：18个月
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青年报告（Jarjoura 等，2017）
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18个月
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应对效能
大体时间：18个月
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青年报告 1 项改编自应对效能量表 (Sandler et al., 2000)
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18个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
合作者
调查人员
- 首席研究员：David L DuBois, PhD、University of Illinois at Chicago
- 首席研究员：Carla Herrera, PhD、Herrera Consulting Group, LLC
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Duckworth AL, Quinn PD. Development and validation of the short grit scale (grit-s). J Pers Assess. 2009 Mar;91(2):166-74. doi: 10.1080/00223890802634290.
- Irwin DE, Stucky B, Langer MM, Thissen D, Dewitt EM, Lai JS, Varni JW, Yeatts K, DeWalt DA. An item response analysis of the pediatric PROMIS anxiety and depressive symptoms scales. Qual Life Res. 2010 May;19(4):595-607. doi: 10.1007/s11136-010-9619-3. Epub 2010 Mar 7.
- Arthur MW, Hawkins JD, Pollard JA, Catalano RF, Baglioni AJ Jr. Measuring risk and protective factors for substance use, delinquency, and other adolescent problem behaviors. The Communities That Care Youth Survey. Eval Rev. 2002 Dec;26(6):575-601. doi: 10.1177/0193841X0202600601.
- Bowers, E. P., Geldhof, G. J., Schmid, K. L., Napolitano, C. M., Minor, K., & Lerner, J. V. (2012). Relationships with important nonparental adults and positive youth development: An examination of youth self-regulatory strengths as mediators. Research in Human Development, 9, 298-316. http://dx.doi.org/10.1080/15427609.2012.729911
- DuBois, D. L., Felner, R. D., Brand, S., Phillips, R. S. C., & Lease, A. M. (1996). Early adolescent self-esteem: A developmental-ecological framework and assessment strategy. Journal of Research on Adolescence, 6, 543-579.
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- Essau, C. A., Sasagawa, S., & Frick, P. J. (2006). Psychometric properties of the Alabama Parenting Questionnaire. Journal of Child and Family Studies, 15, 597-616.
- Epstein, N. B., Baldwin, L. M., & Bishop, D. S. (1983). The McMaster Family Assessment Device. Journal of Marital and Family Therapy, 9, 171-180.
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- Jarjoura, G. R. et al. (2017). The Evaluation of The Mentoring Enhancement Demonstration Program. Washington, DC: American Institutes for Research. Manuscript in preparation.
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- Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & Farley, G. K. (1988). The Multidimensional Scale of Perceived Social Support. Journal of Personality Assessment, 52, 30-41. http://dx.doi.org/10.1207/s15327752jpa5201_2
- Elliott, D. S., Wilson, W. J., Huizinga, D., Sampson, R. J., Elliott, A., & Rankin, B. (1996). The effects of neighborhood disadvantage on adolescent development. Journal of Research in Crime and Delinquency, 33, 389. doi:10.1177=0022427896033004002
- Forrest CB, Ravens-Sieberer U, Devine J, Becker BD, Teneralli R, Moon J, Carle A, Tucker CA, Bevans KB. Development and Evaluation of the PROMIS(R) Pediatric Positive Affect Item Bank, Child-Report and Parent-Proxy Editions. J Happiness Stud. 2018 Mar;19(3):699-718. doi: 10.1007/s10902-016-9843-9. Epub 2017 Jan 21.
- Resnick MD, Bearman PS, Blum RW, Bauman KE, Harris KM, Jones J, Tabor J, Beuhring T, Sieving RE, Shew M, Ireland M, Bearinger LH, Udry JR. Protecting adolescents from harm. Findings from the National Longitudinal Study on Adolescent Health. JAMA. 1997 Sep 10;278(10):823-32. doi: 10.1001/jama.278.10.823.
- Bavarian N, Lewis KM, Acock A, DuBois DL, Yan Z, Vuchinich S, Silverthorn N, Day J, Flay BR. Effects of a School-Based Social-Emotional and Character Development Program on Health Behaviors: A Matched-Pair, Cluster-Randomized Controlled Trial. J Prim Prev. 2016 Feb;37(1):87-105. doi: 10.1007/s10935-016-0417-8.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2018年2月2日
初级完成 (实际的)
2025年6月30日
研究完成 (实际的)
2025年6月30日
研究注册日期
首次提交
2018年1月4日
首先提交符合 QC 标准的
2018年4月4日
首次发布 (实际的)
2018年4月12日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年1月22日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年1月20日
最后验证
2026年1月1日
更多信息
与本研究相关的术语
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
是的
IPD 计划说明
研究结束时，所有参与者的个人数据都将被去识别化，并与调查工具和用于清理和分析数据的任何代码一起在开放科学框架网站上公开。
IPD 共享时间框架
数据将于 2024 年 8 月提供，此后将永久可用
IPD 共享访问标准
访问 IPD 的请求将以书面形式向首席研究员提出，只要有有效的科学理由和适当的 IRB 批准即可获得批准。
共享数据的机制（所有这些数据都将被去识别化）将是安全且加密的 FTP，并须得到 PI 机构 IRB 的批准。
支持信息（见上面的列表）将在开放科学框架中提供，网址如下。
IPD 共享支持信息类型
- 研究方案
- 树液
- 国际碳纤维联合会
- 分析代码
研究数据/文件
-
个人参与者数据集
信息标识符：osf.io/8ukfv
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.