学生心理健康自助书籍
比较接受和承诺疗法 (ACT) 和正念减压 (MBSR) 大学生心理健康自助书籍的随机对照试验 (RCT)
本研究的目的是在随机对照试验中比较两本自助书籍对大学生心理健康的影响和改变机制。 一本书基于正念减压 (MBSR),另一本书基于接受和承诺疗法 (ACT)。
本研究将检验以下假设:
- ACT 和 MBSR 书籍对于大学生来说都是可行和可接受的,同样高的满意度和参与率证明了这一点。
- ACT 和 MBSR 书籍将同样有效地改善大学生的心理健康和福祉。
- ACT 书将在有价值的行动方面产生更大的改进,而 MBSR 书将在正念方面产生更大的改进。
- 有价值的行动将是 ACT 条件下心理健康改善的更强预测指标,而正念将是正念条件改善的更强预测指标。
研究概览
详细说明
研究人员旨在为该随机对照试验招募 150 名大学生(每种治疗条件 75 名)。 这将提供足够的功效 (0.80) 来检测中等效应大小 (d=0.50) 组之间的差异。 请注意,“资格”部分列出了详细的资格标准。 将通过 SONA(参与者招募系统)、传单、在线帖子、课堂公告以及犹他州立大学 (USU) 情境行为科学 (CBS) 实验室研究的一般在线筛选器招募参与者。
总研究参与将发生在大约 8 周内。 所有学习程序都将在电脑/手机上在线完成。 完成知情同意后,参与者将完成基线调查。
在基线调查结束时,参与者将被随机分配使用一本基于 ACT(幸福陷阱)或 MBSR(正念减压手册)的书籍。 参与者将被要求在学习期间不要访问其他自助书籍。 将向参与者提供 8 周的阅读时间表和指定书籍的链接。 参与者将被要求在治疗开始后 4 周完成一项治疗中期调查。 治疗中期调查将包括有关依从性的问题。 参与者将被要求在治疗开始后 8 周完成治疗后调查。 该调查还将询问依从性(阅读、使用书中教授的策略)。 研究人员联系将包括完成评估的提醒、识别和回应使用自助书籍的任何障碍的基本电子邮件帮助,以及每周两次的建议阅读时间表提醒。
完成初始评估后,如果参与者被分配到 ACT 条件,他们将收到一个指向幸福陷阱的链接,或者如果他们处于 MBSR 条件下,将收到一个指向基于正念的减压工作簿的链接。 他们可以随时在线访问这本书。 参与者将被要求按 8 周的时间表阅读指定的章节。
幸福陷阱基于接受和承诺疗法,这是一种现代认知行为疗法,将接受和正念方法与价值观和行为改变方法相结合。 幸福陷阱中的主要治疗组成部分是 ACT 的心理教育、解离、接受、正念、以自我为背景、价值观、行为承诺。
基于正念的减压工作簿基于基于正念的减压,这是一种主要通过冥想练习来教授正念的标准化方法。 A Mindfulness-Based Stress Reduction Workbook 中的主要治疗组成部分是关于正念和正念冥想的心理教育以及各种类型的正念冥想练习,例如身心联系、慈爱冥想、人际关系正念和正念饮食的健康之路,锻炼、休息和联系。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
-
Utah
-
Logan、Utah、美国、84322
- Utah State University
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
- 年满 18 岁
- 就读于犹他州立大学
- 没有参加过 USU CBS 实验室开展的其他自助研究
- 有兴趣使用自助书来改善心理健康和福祉
排除标准:
- 18岁以下
- 不是犹他州立大学的学生
- 曾参加过 CBS 实验室开展的自助研究
- 对使用自助书籍改善心理健康和幸福感不感兴趣
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:ACT自助书条件
处于这种情况的参与者将被分配阅读哈里斯 (Harris) 的《幸福陷阱》(The Happiness Trap) (2008),这是一本基于接受和承诺疗法的自助书。
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分配给这种情况的参与者将被要求在 8 周的时间内阅读这本自助书。
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有源比较器:MBSR自助书条件
处于这种情况的参与者将被分配阅读 Stahl 和 Goldstein (2010) 撰写的《正念减压练习册》,这是一本基于正念减压的自助书。
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分配给这种情况的参与者将被要求在 8 周的时间内阅读这本自助书。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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抑郁、焦虑和压力的变化
大体时间:基线、治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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抑郁、焦虑和压力量表 (DASS):抑郁、焦虑和压力症状的自我报告测量。
分数越高表明抑郁、焦虑和压力等负面情绪状态越高。
该措施将这些症状中的每一个评估为一个不同的子量表。
项目采用 4 分制评分,从 0“根本不适用”到 3“非常适用,或者大部分时间适用”。
抑郁、焦虑和压力的范围分别为 0-28、0-20 和 0-33。
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基线、治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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4 周和 8 周时基线评估问卷 (VQ) 的变化
大体时间:基线、治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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有价值的行动的自我报告措施。
这是一个 10 项测量,每个项目都采用 7 分制评分,范围从 0“完全不正确”到 6“完全正确”。
VQ 是一项新措施,但初步验证结果表明具有足够的可靠性和有效性。
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基线、治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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在 4 周和 8 周时从基线五方面正念问卷 (FFMQ) 进行更改。
大体时间:基线、治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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正念五个方面的自我报告测量:观察、描述、有意识地行动、不加判断和不反应。
FFMQ 是一个包含 39 个项目的问卷,每个 FFMQ 项目都采用 5 分制评分,范围从 1(“从不或很少为真”)到 5(“经常或总是为真”)。
在过去的研究中,FFMQ 已被发现是一种可靠且有效的正念测量方法。
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基线、治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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心理健康连续统一体 - 简表 (MHC-SF)
大体时间:基线、治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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积极心理健康的自我报告测量,由评估情绪、心理和社会福祉的三个分量表组成。
项目评估理论上有意义的幸福维度,包括积极影响、生活满意度、社会融合、社会贡献、自主性、个人成长、生活目标和自我接纳。
项目按 6 分制评分,范围从“从不”到“每天”。
MHC-SF 在过去的研究中被发现具有足够的信度和效度。
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基线、治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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心理症状咨询中心评估 (CCAPS) - 学业压力分量表 (CCMH, 2012)。
大体时间:基线、治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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来自 CCAPS-62 的 5 项 CCAPS 学术困扰子量表将用于评估学术功能。
项目采用 5 分制评分,范围从 0“完全不像我”到 4“非常像我”。
在过去对大学生的研究中,已发现 CCAPS 具有足够的信度和效度。
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基线、治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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接受和行动问卷-大学生 (AAQ-US)。
大体时间:基线、治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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专为大学生设计的心理僵硬的自我报告测量。
项目采用 7 分制评分,范围从 1“永远不正确”到 7“总是正确”。
虽然这是一个新量表,但初步研究支持其信度和效度。
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基线、治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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认知融合问卷 (CFQ)。
大体时间:基线、基线、治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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认知融合的自我报告测量,这是与正念和 ACT 相关的重要过程。
项目采用 7 分制评分,范围从 1“永远不正确”到 7“总是正确”。
初步验证研究发现在包括大学生在内的人群中具有足够的信度和效度。
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基线、基线、治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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坚持
大体时间:治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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参与者还将被要求以 7 分制对他们对书中练习的遵守程度进行评分,从“完成所有推荐的作业”到“没有完成推荐的作业”。
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治疗中期(基线后 4 周)和治疗后(基线后 8 周)
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自助书的满意度
大体时间:治疗后(基线后 8 周)
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参与者将被要求对 7 个项目进行评分,以评估他们对自助书籍的满意度,从“非常不同意”到“非常同意”的 6 分制。
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治疗后(基线后 8 周)
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合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员:Michael Levin, PhD、Utah State University
出版物和有用的链接
一般刊物
- Gillanders DT, Bolderston H, Bond FW, Dempster M, Flaxman PE, Campbell L, Kerr S, Tansey L, Noel P, Ferenbach C, Masley S, Roach L, Lloyd J, May L, Clarke S, Remington B. The development and initial validation of the cognitive fusion questionnaire. Behav Ther. 2014 Jan;45(1):83-101. doi: 10.1016/j.beth.2013.09.001. Epub 2013 Sep 18.
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研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- 9792
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)?
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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