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上海市学前儿童健康、教育和生活方式评估(SCHEDULE-P 研究)

2021年4月5日 更新者:Sijia Gu

上海市儿童健康、教育和生活方式评估,学前班(the SCHEDULE-P)队列研究

上海是我国3-6岁婴幼儿早教试点地区之一。 上海市教委一直在积极探索更有效的早教指导方式。 本次调查采用在线问卷和现场测试的形式,旨在动态评估上海市儿童早期发展水平的变化,为今后提供更好的早期教育服务提供科学依据。

研究概览

地位

招聘中

条件

研究类型

观察性的

注册 (预期的)

20899

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

研究联系人备份

学习地点

    • Shanghai
      • Shanghai、Shanghai、中国、200127
        • 招聘中
        • Shanghai Children's Medical Center, Shanghai Jiao Tong University School of Medicine
        • 接触:

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

3年 至 6年 (孩子)

接受健康志愿者

有资格学习的性别

全部

取样方法

概率样本

研究人群

上海市16区9级幼儿园3-4岁幼儿分层随机抽样。

描述

纳入标准:

  • 2016年以来,上海市3岁儿童全部进入公立或民办幼儿园。

排除标准:

  • 孩子进入国际幼儿园

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
人口统计和社会经济地位信息
大体时间:2周
包括父母的教育程度、家庭收入等。
2周
育儿环境
大体时间:2周
ICCE通过“人类刺激”、“社会刺激”、“避免限制”和“社会支持”四个分量表的13个问题来衡量儿童保育环境。 它可以作为自我报告或采访,这意味着它不一定需要家访。 每个项目都使用多项选择的形式进行评估,并根据手册给出答案的二进制分数(1 = 好,0 = 不好或不确定);总分是通过对量表中的所有项目求和来计算的。 分数越高表示育儿环境越好。
2周
亲子互动
大体时间:2周
中国亲子互动量表 (CPCIS):使用中国亲子互动量表评估亲子互动,这是一种标准化问卷,已使用 Rasch 分析进行了充分验证。 它也被证明具有良好的人员分离可靠性 (0.82)。 家长们被要求指出他们在过去一个月内参与的 12 项亲子互动活动的频率,评分范围为 0-5(0 = 没有发生,5 = 非常频繁)。 该问卷测量了最常见的学习相关活动、阅读、娱乐和与环境互动的数量。 分析中使用了所有活动的总分。
2周
儿童行为评估、睡眠习惯
大体时间:2周
儿童睡眠习惯问卷(CHSQ) 过去工作日和周末的睡眠开始和醒来时间是从家长报告的儿童睡眠习惯问卷23 收集的,并分别计算工作日和周末的睡眠持续时间。 每日平均睡眠时间的计算公式为:([工作日睡眠时间×5] + [周末睡眠时间×2])/7。
2周
儿童行为评估、筛查暴露
大体时间:2周
家长根据孩子近一个月的情况,分别汇报孩子上课时间和休息时间,每天看智力竞赛和教育视频节目,娱乐,孩子每天看教育视频节目,娱乐,孩子每天看视频节目、娱乐、儿童电视、玩电子游戏、玩电子游戏和浏览网页的时间。
2周
儿童早期发展
大体时间:2周
我们执行早期人类能力指数 (eHCI) 来评估预测未来能力的 3-5 岁儿童的早期儿童发展。 它涵盖了一般的口头交流、学习方法、计算能力和概念、正式的识字阅读和写作、文化知识、社交和情感技能、毅力以及儿童发育的身体健康。 对于每个领域,分数范围从 0 到 1,其中 1 是最好的分数,0 是最差的。
2周
社会情感
大体时间:2周
我们在本次调查中使用的优势和困难问卷(SDQ)是一份简短的筛选问卷,涵盖了当前社会心理学的困难(即 情绪症状、行为问题、多动注意力不集中、同伴问题)和个人优势(即 亲社会行为)。 高 SDQ 分数与精神病风险增加相关,相反,亲社会行为分数与亲社会行为呈正相关。
2周

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2016年9月1日

初级完成 (预期的)

2030年12月1日

研究完成 (预期的)

2030年12月1日

研究注册日期

首次提交

2019年6月25日

首先提交符合 QC 标准的

2019年7月28日

首次发布 (实际的)

2019年7月30日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2021年4月8日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2021年4月5日

最后验证

2021年4月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • SCMCIRB-K2016022-01

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

研究美国 FDA 监管的设备产品

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儿童发展的临床试验

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