儿科护士的职业价值观和工作满意度

本研究采用非随机实验设计进行，包括干预组和控制组的前测和后测，以确定根据职业价值观模型开发的职业价值观教育计划的效果，以测试职业价值观、工作满意度和职业满意度的理论模型。儿科护士父母照顾满意度。

儿科护理是一个以儿童和家庭为中心的护理领域，负责提供从新生儿期到青春期末期的医疗保健。 儿科护士的职业价值观意识是护理实践发展、优质护理、职业认同获得、高工作满意度和最小化离职时间的重要问题。 在研究中，据报道，职业价值观的发展是提高接受护理的个人满意度和护士工作满意度的重要因素。

在进行研究之前，已从医院获得伦理委员会的批准和书面许可。 已获得所有参与研究的护士的书面同意。 个人信息表、护理专业价值量表 (NPVS-R) 和医疗保健环境调查 (HES) 被用作数据收集工具。 这些数据收集工具用于前测和后测。

在 Akdeniz 大学医院工作的护士成为干预组。 接受参与研究的护士被分成 5-15 人一组。 对接受研究的护士进行预测试。 护士接受了四次集体培训。 提供了研究人员编写的关于该主题的小册子。 在随后的 12 周内进行了 3 次临时访谈。 诊所张贴了六张单独的海报。 每周提醒消息通过 WhatsApp 发送。 在第三个月末，从护士那里收集了测试后数据。

在健康科学大学安塔利亚培训和研究医院工作的护士构成了对照组。 对接受研究的护士进行预测试。 3个月后申请后测。 后测后，研究人员准备了一本关于该主题的小册子。 对护士进行了分组培训。

测试后数据于 2019 年 5 月收集。