Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Восприятие профессиональных ценностей и удовлетворенность работой детских медсестер

27 января 2020 г. обновлено: Ayla Kaya, Akdeniz University

Влияние образовательной программы на основе модели профессиональных ценностей на восприятие профессиональных ценностей и удовлетворенность работой медицинских сестер детского возраста

Цель: Это исследование было проведено для определения влияния Программы обучения профессиональным ценностям, разработанной в соответствии с Моделью профессиональных ценностей, на восприятие профессиональных ценностей и удовлетворенность работой детских медсестер.

Метод: исследование представляет собой нерандомизированное экспериментальное исследование, которое измеряет до и после тестирования, включая группы вмешательства и контрольные группы. Это исследование проводилось в период с декабря 2018 года по май 2019 года. Выборка исследования состояла из 40 медицинских сестер интервенционной и 40 контрольной групп. Группа интервенционной группы участвовала в 12-недельной программе обучения, основанной на модели профессиональных ценностей. Данные были собраны с использованием Индивидуальной идентификационной формы, Шкалы профессиональных ценностей медсестер (NPVS-R) и Обследования среды здравоохранения (HES).

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Это исследование было проведено в нерандомизированном экспериментальном дизайне с предварительным и последующим тестированием, включая интервенционные и контрольные группы, чтобы определить влияние Образовательной программы по профессиональным ценностям, разработанной в соответствии с Моделью профессиональных ценностей для проверки теоретической модели восприятия профессиональных ценностей, уровней удовлетворенности работой и удовлетворенность родительской заботой детских медсестер.

Педиатрический уход - это область, в которой дети и семьи находятся в центре внимания и отвечают за оказание медицинской помощи с неонатального периода до конца подросткового возраста. Осведомленность детских медсестер о профессиональных ценностях является важным вопросом, который необходимо решить для развития сестринской практики, качественного ухода за больными, обретения профессиональной идентичности, высокой удовлетворенности работой и минимизации увольнений. В исследованиях сообщается, что развитие профессиональных ценностей является важным фактором, повышающим удовлетворенность лиц, получающих уход, и удовлетворенность работой медсестер.

Перед проведением исследования от больниц было получено одобрение комитета по этике и письменное разрешение. Письменное согласие было получено от всех участвовавших в исследовании медсестер. В качестве инструментов для сбора данных использовались Форма личной информации, Шкала профессиональных ценностей медсестер (NPVS-R) и Исследование среды здравоохранения (HES). Эти инструменты сбора данных использовались в предварительном и послетестовом тестировании.

Медсестры, работающие в Университетской больнице Акдениз, стали группой вмешательства. Медсестры, принявшие участие в исследовании, были разделены на группы по 5-15 человек. Предварительное тестирование применялось к медсестрам, согласившимся на исследование. Медсестры прошли четыре групповых тренинга. Был вручен буклет на эту тему, подготовленный исследователями. В последующие 12 недель было проведено три промежуточных интервью. В клиниках были вывешены шесть отдельных плакатов. Еженедельные напоминания отправлялись через WhatsApp. В конце третьего месяца у медсестер были собраны посттестовые данные.

Медсестры, работающие в Учебно-исследовательской больнице Университета медицинских наук Анталии, составили контрольную группу. Предварительное тестирование применялось к медсестрам, согласившимся на исследование. Пост-тест применялся через 3 месяца. Буклет на эту тему, подготовленный исследователями, был выдан после пост-теста. Для медицинских сестер было проведено групповое обучение.

Посттестовые данные были собраны в мае 2019 года.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

80

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Ребенок
  • Взрослый
  • Пожилой взрослый

Принимает здоровых добровольцев

Да

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

- Быть медсестрой, непосредственно отвечающей за уход за больным ребенком

Критерий исключения:

  • Невыполнение программы обучения профессиональным ценностям
  • Хотите выйти из исследования
  • Покинуть клинику по любой причине/переезду/увольнению и т.п.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Другой
  • Распределение: Нерандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Группа вмешательства
Медсестры, работающие в Университетской больнице Акдениз, стали группой вмешательства. Медсестры, принявшие участие в исследовании, были разделены на группы по 5-15 человек. Предварительное тестирование применялось к медсестрам, согласившимся на исследование. Медсестры прошли 4-часовые групповые занятия. Был вручен буклет на эту тему, подготовленный исследователями. В последующие 3 месяца было проведено три промежуточных интервью. В клиниках были вывешены шесть отдельных плакатов. Еженедельные напоминания отправлялись через WhatsApp. В конце третьего месяца у медсестер были собраны посттестовые данные.
Другой: Образовательная программа
Программа обучения профессиональным ценностям разработана в соответствии с Моделью профессиональных ценностей. Для медсестер в группе вмешательства программа продолжалась в течение трех месяцев. Ранее проводились групповые тренировки. Затем были проведены три индивидуальных интервью. После того, как пост-тест был применен к контрольной группе, было проведено групповое обучение.
Другой: Контрольная группа
Медсестры, работающие в Учебно-исследовательской больнице Университета медицинских наук Анталии, составили контрольную группу. Предварительное тестирование применялось к медсестрам, согласившимся на исследование. Пост-тест применялся через 3 месяца. Буклет на эту тему, подготовленный исследователями, был выдан после пост-теста. Для медицинских сестер было проведено групповое обучение.
Другой: Образовательная программа
Программа обучения профессиональным ценностям разработана в соответствии с Моделью профессиональных ценностей. Для медсестер в группе вмешательства программа продолжалась в течение трех месяцев. Ранее проводились групповые тренировки. Затем были проведены три индивидуальных интервью. После того, как пост-тест был применен к контрольной группе, было проведено групповое обучение.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Шкала профессиональных ценностей медицинских сестер (NPVS-R)
Временное ограничение: Три месяца
Шкала профессиональных ценностей медсестер была разработана Weis & Schank в 2000 году. Валидность и надежность Geçkil et al. (2012) сделали в Турции. Всего в шкале 26 пунктов. Каждый пункт оценивается от 1 до 5. Наименьший балл, который можно получить по общей шкале, равен 26, а самый высокий балл — 130. Чем выше суммарный балл, тем важнее профессиональные ценности медицинских сестер. Будут проанализированы данные до и после тестирования группы вмешательства и контрольной группы. Трехмесячная программа обучения применялась только к группе вмешательства. Поэтому критериев успеха в контрольной группе нет. Критерием успешности исследования является статистически значимое увеличение среднего балла профессиональных ценностей в посттестовом измерении в группе вмешательства. Уровень значимости в анализе установлен на уровне p<0,05.
Три месяца
Исследование окружающей среды здравоохранения (HES)
Временное ограничение: Три месяца
В 2001 году было разработано обследование состояния здоровья медицинских сестер для оценки удовлетворенности работой медсестер. Он был пересмотрен в 2015 г. (Nelson et al., 2015). Гёзюм, Нельсон, Йылдырым и Кавла (2017) адаптировали шкалу к турецкой культуре и сочли ее действительной и надежной. Всего в шкале 61 пункт. Каждый пункт оценивается от 1 до 7. Путем сложения баллов и деления их на количество пунктов получаются средние баллы по шкале. Средний балл нейтральной точки 3,5. Чем выше средний балл, тем выше удовлетворенность работой. Опрос измеряет 11 аспектов удовлетворенности работой медсестры. В конце 3-месячной образовательной программы ожидалось, что показатели удовлетворенности работой значительно повысятся в группе вмешательства. Статистически значимое увеличение среднего балла удовлетворенности работой в посттестовом измерении в группе вмешательства является критерием успеха исследования. Уровень значимости в анализе установлен на уровне p<0,05.
Три месяца

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Akdeniz University

Следователи

  • Директор по исследованиям: Aysegul ISLER DALGIC, Professor, Akdeniz University

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

21 декабря 2018 г.

Первичное завершение (Действительный)

17 января 2019 г.

Завершение исследования (Действительный)

30 мая 2019 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

2 августа 2019 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

3 августа 2019 г.

Первый опубликованный (Действительный)

6 августа 2019 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

28 января 2020 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

27 января 2020 г.

Последняя проверка

1 января 2020 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Другие идентификационные номера исследования

  • AkdUnv

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться