Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Professionell värderingsuppfattning och arbetstillfredsställelse hos pediatriska sjuksköterskor

27 januari 2020 uppdaterad av: Ayla Kaya, Akdeniz University

Effekten av utbildningsprogram baserat på professionell värderingsmodell på professionell värderingsuppfattning och arbetstillfredsställelse hos pediatriska sjuksköterskor

Mål: Denna studie genomfördes för att fastställa effekten av utbildningsprogrammet för professionella värden som utvecklats i linje med modellen för professionella värden på uppfattningen av professionella värderingar och arbetstillfredsställelse hos barnsjuksköterskor.

Metod: Studien är en icke-randomiserad experimentell studie som mäter med för- och eftertest som inkluderar interventions- och kontrollgrupper. Denna studie genomfördes mellan december 2018 och maj 2019. Urvalet av studien bestod av 40 interventions- och 40 kontrollgruppssköterskor för barn. Interventionsgruppsgruppen deltog i ett 12-veckors träningsprogram baserat på Professional Values ​​Model. Data samlades in med hjälp av Individuell identifieringsblankett, Sjuksköterskornas professionella värdeskala (NPVS-R) och Vårdmiljöundersökningen (HES).

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Denna studie genomfördes i icke-randomiserad experimentell design med förtest och eftertest inklusive interventions- och kontrollgrupper för att bestämma effekten av Professional Values ​​Education Program utvecklat i enlighet med Professional Values ​​Model för att testa en teoretisk modell på professionell värdeuppfattning, arbetstillfredsställelsenivåer och barnsjuksköterskors föräldravård.

Barnomvårdnad är ett område som tar barn och familjer centralt i vården och ansvarar för att tillhandahålla hälso- och sjukvård från neonatalperioden till slutet av tonåren. Barnsjuksköterskors medvetenhet om professionella värderingar är en viktig fråga som bör tas upp för utveckling av omvårdnadspraxis, omvårdnad av hög kvalitet, förvärv av yrkesidentitet, hög arbetstillfredsställelse och minimering av ledighet. I studierna redovisas att utveckling av professionella värderingar är en viktig faktor som ökar tillfredsställelsen hos individer som får vård och sjuksköterskors arbetsglädje.

Etikkommitténs godkännande och skriftligt tillstånd erhölls från sjukhusen innan studien genomfördes. Skriftligt samtycke erhölls från alla deltagande sjuksköterskor i studien. Personlig informationsformulär, Nursing Professional Values ​​Scale (NPVS-R) och Healthcare Environment Survey (HES) användes som datainsamlingsverktyg. Dessa datainsamlingsverktyg användes i för- och eftertestet.

Sjuksköterskor som arbetar på Akdeniz universitetssjukhus blev interventionsgruppen. De sjuksköterskor som tackade ja till att delta i studien delades in i grupper om 5-15 personer. Förtest tillämpades på sjuksköterskor som accepterade forskningen. Sjuksköterskorna fick fyra gruppträningar. Ett häfte om ämnet som utarbetats av forskarna gavs. Tre interimsintervjuer genomfördes under de efterföljande 12 veckorna. Sex separata affischer sattes upp på klinikerna. Veckovisa påminnelser skickades via WhatsApp. I slutet av den tredje månaden samlades data in efter testet från sjuksköterskorna.

Sjuksköterskorna som arbetade på University of Health Sciences Antalya Training and Research Hospital utgjorde kontrollgruppen. Förtest tillämpades på sjuksköterskor som accepterade forskningen. Eftertest tillämpas 3 månader senare. Ett häfte om ämnet utarbetat av forskarna gavs efter posttestet. Gruppträning genomfördes för sjuksköterskor.

Data efter testet samlades in i maj 2019.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

80

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Kalkon
      • Antalya, Kalkon, 07058
        • Ayla Kaya

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn
  • Vuxen
  • Äldre vuxen

Tar emot friska volontärer

Ja

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

- Att vara sjuksköterska direkt ansvarig för vården av barnpatienten

Exklusions kriterier:

  • Misslyckande med att slutföra programmet för professionella värderingar
  • Vill lämna forskningen
  • Lämna kliniken av någon anledning / omplacering / uppsägning etc.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Övrig
  • Tilldelning: Icke-randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Interventionsgrupp
Sjuksköterskor som arbetar på Akdeniz universitetssjukhus blev interventionsgruppen. De sjuksköterskor som tackade ja till att delta i studien delades in i grupper om 5-15 personer. Förtest tillämpades på sjuksköterskor som accepterade forskningen. Sjuksköterskorna fick 4 timmars gruppträning. Ett häfte om ämnet som utarbetats av forskarna gavs. Tre interimsintervjuer genomfördes under den efterföljande 3-månadersperioden. Sex separata affischer sattes upp på klinikerna. Veckovisa påminnelser skickades via WhatsApp. I slutet av den tredje månaden samlades data in efter testet från sjuksköterskorna.
Övrig: Utbildningsprogram
Professional Values ​​Education Program utvecklades i enlighet med Professional Values ​​Model. För sjuksköterskor i interventionsgruppsprogrammet fortsatte i tre månader. Gruppträning gavs tidigare. Därefter genomfördes tre individuella intervjuer. Efter att eftertestet applicerats på kontrollgruppen genomfördes gruppträning.
Övrig: Kontrollgrupp
Sjuksköterskorna som arbetade på University of Health Sciences Antalya Training and Research Hospital utgjorde kontrollgruppen. Förtest tillämpades på sjuksköterskor som accepterade forskningen. Eftertest tillämpas 3 månader senare. Ett häfte om ämnet utarbetat av forskarna gavs efter posttestet. Gruppträning genomfördes för sjuksköterskor.
Övrig: Utbildningsprogram
Professional Values ​​Education Program utvecklades i enlighet med Professional Values ​​Model. För sjuksköterskor i interventionsgruppsprogrammet fortsatte i tre månader. Gruppträning gavs tidigare. Därefter genomfördes tre individuella intervjuer. Efter att eftertestet applicerats på kontrollgruppen genomfördes gruppträning.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Nurses' Professional Values ​​Scale (NPVS-R)
Tidsram: Tre månader
Nurses' Professional Values ​​Scale utvecklades av Weis & Schank 2000. Validitet och tillförlitlighet Geçkil et al. (2012) gjorde i Turkiet. Vågen har totalt 26 artiklar. Varje objekt får poäng från 1 till 5. Den lägsta poängen som kan erhållas från den totala skalan är 26 och den högsta poängen är 130. Ju högre totalpoäng desto viktigare är sjuksköterskornas professionella värderingar. Interventionsgruppens och kontrollgruppens data före och efter testet kommer att analyseras. Det 3-månaders utbildningsprogrammet tillämpades endast på interventionsgruppen. Därför finns det inga framgångskriterier i kontrollgruppen. Den statistiskt signifikanta ökningen av medelpoängen för professionella värden i posttestmätning i interventionsgruppen är studiens framgångskriterium. Signifikansnivån är satt till p<0,05 i analyser.
Tre månader
Healthcare Environment Survey (HES)
Tidsram: Tre månader
Hälsomiljöundersökningen utvecklades 2001 för att bedöma sjuksköterskors arbetstillfredsställelse. Den reviderades 2015 (Nelson et al., 2015). Gözüm, Nelson, Yıldırım & Kavla, (2017) anpassade skalan till den turkiska kulturen och fann skalan som giltig och tillförlitlig. Skalan har totalt 61 artiklar. Varje punkt får poäng från 1 till 7. Genom att lägga till poängen och dividera dem med antalet poster erhålls skalans medelvärden. Neutralt medelvärde på 3,5. Ju högre medelpoäng desto högre arbetstillfredsställelse. Undersökningen mäter 11 dimensioner av sjuksköterskans arbetstillfredsställelse. I slutet av det tre månader långa utbildningsprogrammet förväntades det att poängen för arbetstillfredsställelse skulle öka betydligt i interventionsgruppen. Den statistiskt signifikanta ökningen av medelpoängen för arbetstillfredsställelse i posttestmätning i interventionsgruppen är studiens framgångskriterium. Signifikansnivån är satt till p<0,05 i analyser.
Tre månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Akdeniz University

Utredare

  • Studierektor: Aysegul ISLER DALGIC, Professor, Akdeniz University

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

21 december 2018

Primärt slutförande (Faktisk)

17 januari 2019

Avslutad studie (Faktisk)

30 maj 2019

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

2 augusti 2019

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

3 augusti 2019

Första postat (Faktisk)

6 augusti 2019

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

28 januari 2020

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

27 januari 2020

Senast verifierad

1 januari 2020

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • AkdUnv

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera