- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT04046198
Percepção de Valores Profissionais e Satisfação Profissional em Enfermeiras Pediátricas
O Efeito do Programa Educacional Baseado no Modelo de Valores Profissionais na Percepção de Valores Profissionais e Satisfação no Trabalho em Enfermeiras Pediátricas
Objetivo: Este estudo foi realizado para determinar o efeito do Programa de Treinamento em Valores Profissionais desenvolvido de acordo com o Modelo de Valores Profissionais na percepção de valores profissionais e satisfação no trabalho de enfermeiras pediátricas.
Método: O estudo é um estudo experimental não randomizado que mede com pré-teste e pós-teste que inclui grupos de intervenção e controle. Este estudo foi realizado entre dezembro de 2018 e maio de 2019. A amostra do estudo consistiu de 40 enfermeiras pediátricas do grupo de intervenção e 40 de controle. O grupo de intervenção foi envolvido em um programa de treinamento de 12 semanas baseado no Modelo de Valores Profissionais. Os dados foram coletados por meio da Ficha de Identificação Individual, da Escala de Valores Profissionais dos Enfermeiros (NPVS-R) e do Healthcare Environment Survey (HES).
Visão geral do estudo
Descrição detalhada
Este estudo foi conduzido em desenho experimental não randomizado com pré-teste e pós-teste incluindo grupos de intervenção e controle para determinar o efeito do Programa Educacional de Valores Profissionais desenvolvido de acordo com o Modelo de Valores Profissionais para testar um modelo teórico sobre percepção de valor profissional, níveis de satisfação no trabalho e Satisfação com o cuidado parental de enfermeiras pediátricas.
A enfermagem pediátrica é uma área que assume a criança e a família como ponto central do cuidado e é responsável por cuidar da saúde desde o período neonatal até o final da adolescência. A conscientização dos valores profissionais dos enfermeiros pediatras é uma questão importante que deve ser abordada para o desenvolvimento de práticas de enfermagem, cuidados de enfermagem de qualidade, aquisição de identidade profissional, alta satisfação no trabalho e minimização de licenças. Nos estudos, é relatado que o desenvolvimento de valores profissionais é um fator importante que aumenta a satisfação dos indivíduos que recebem cuidados e a satisfação no trabalho dos enfermeiros.
A aprovação do comitê de ética e a permissão por escrito foram obtidas dos hospitais antes da realização do estudo. O consentimento por escrito foi obtido de todos os enfermeiros participantes do estudo. Formulário de Informações Pessoais, Escala de Valores Profissionais de Enfermagem (NPVS-R) e Pesquisa de Ambiente de Saúde (HES) foram utilizados como instrumentos de coleta de dados. Esses instrumentos de coleta de dados foram utilizados no pré-teste e no pós-teste.
As enfermeiras que trabalham no Akdeniz University Hospital tornaram-se o grupo de intervenção. As enfermeiras que aceitaram participar do estudo foram divididas em grupos de 5 a 15 pessoas. O pré-teste foi aplicado aos enfermeiros que aceitaram a pesquisa. Os enfermeiros receberam quatro treinamentos em grupo. Foi entregue uma cartilha sobre o assunto elaborada pelos pesquisadores. Três entrevistas intermediárias foram realizadas nas 12 semanas subsequentes. Seis cartazes separados foram afixados nas clínicas. Mensagens de lembrete semanais foram enviadas via WhatsApp. Ao final do terceiro mês, os dados pós-teste foram coletados das enfermeiras.
As enfermeiras que trabalham no Hospital de Treinamento e Pesquisa da Universidade de Ciências da Saúde de Antalya constituíram o grupo de controle. O pré-teste foi aplicado aos enfermeiros que aceitaram a pesquisa. Pós-teste aplicado 3 meses depois. Após o pós-teste, foi entregue uma cartilha sobre o assunto elaborada pelos pesquisadores. O treinamento em grupo foi realizado para enfermeiros.
Os dados pós-teste foram coletados em maio de 2019.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Antalya, Peru, 07058
- Ayla Kaya
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Ser enfermeiro responsável direto pelo cuidado do paciente infantil
Critério de exclusão:
- Não conclusão do Programa de Treinamento de Valores Profissionais
- Quer sair da pesquisa
- Deixar a clínica por qualquer motivo / mudança / demissão, etc.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo de intervenção
As enfermeiras que trabalham no Akdeniz University Hospital tornaram-se o grupo de intervenção.
As enfermeiras que aceitaram participar do estudo foram divididas em grupos de 5 a 15 pessoas.
O pré-teste foi aplicado aos enfermeiros que aceitaram a pesquisa.
As enfermeiras receberam treinamentos em grupo de 4 horas.
Foi entregue uma cartilha sobre o assunto elaborada pelos pesquisadores.
Três entrevistas intermediárias foram realizadas no período subsequente de 3 meses.
Seis cartazes separados foram afixados nas clínicas.
Mensagens de lembrete semanais foram enviadas via WhatsApp.
Ao final do terceiro mês, os dados pós-teste foram coletados das enfermeiras.
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O Programa de Educação em Valores Profissionais foi desenvolvido de acordo com o Modelo de Valores Profissionais.
Para os enfermeiros do grupo de intervenção, o programa continuou por três meses.
O treinamento em grupo foi dado antes.
Em seguida, foram realizadas três entrevistas individuais.
Após a aplicação do pós-teste no grupo controle, foi realizado o treinamento em grupo.
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Outro: Grupo de controle
As enfermeiras que trabalham no Hospital de Treinamento e Pesquisa da Universidade de Ciências da Saúde de Antalya constituíram o grupo de controle.
O pré-teste foi aplicado aos enfermeiros que aceitaram a pesquisa.
Pós-teste aplicado 3 meses depois.
Após o pós-teste, foi entregue uma cartilha sobre o assunto elaborada pelos pesquisadores.
O treinamento em grupo foi realizado para enfermeiros.
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O Programa de Educação em Valores Profissionais foi desenvolvido de acordo com o Modelo de Valores Profissionais.
Para os enfermeiros do grupo de intervenção, o programa continuou por três meses.
O treinamento em grupo foi dado antes.
Em seguida, foram realizadas três entrevistas individuais.
Após a aplicação do pós-teste no grupo controle, foi realizado o treinamento em grupo.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de Valores Profissionais dos Enfermeiros (NPVS-R)
Prazo: Três meses
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A Nurses' Professional Values Scale foi desenvolvida por Weis & Schank em 2000.
Validade e confiabilidade Geçkil et al. (2012) fez na Turquia.
A escala tem um total de 26 itens.
Cada item é pontuado de 1 a 5. A pontuação mais baixa que pode ser obtida da escala total é 26 e a pontuação mais alta é 130.
Quanto maior a pontuação total, mais importantes são os valores profissionais dos enfermeiros.
Serão analisados os dados pré-teste e pós-teste do grupo intervenção e do grupo controle.
O programa de educação de 3 meses foi aplicado apenas ao grupo de intervenção.
Portanto, não há critérios de sucesso no grupo de controle.
O aumento estatisticamente significativo na pontuação média dos valores profissionais na medição pós-teste no grupo de intervenção é o critério de sucesso do estudo.
O nível de significância é definido em p<0,05 nas análises.
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Três meses
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Pesquisa de Ambiente de Saúde (HES)
Prazo: Três meses
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O Health Environment Survey foi desenvolvido em 2001 para avaliar a satisfação profissional dos enfermeiros.
Foi revisado em 2015 (Nelson et al., 2015).
Gözüm, Nelson, Yıldırım & Kavla, (2017) adaptaram a escala para a cultura turca e consideraram a escala válida e confiável.
A escala tem um total de 61 itens.
Cada item é pontuado de 1 a 7. Somando os pontos e dividindo-os pelo número de itens, obtêm-se as médias dos escores da escala.
Média de ponto neutro de 3,5.
Quanto maior a pontuação média, maior a satisfação no trabalho.
A pesquisa mede 11 dimensões da satisfação no trabalho dos enfermeiros.
Ao final do programa educacional de 3 meses, esperava-se que os escores de satisfação no trabalho aumentassem significativamente no grupo de intervenção.
O aumento estatisticamente significativo na pontuação média de satisfação no trabalho na medição pós-teste no grupo de intervenção é o critério de sucesso do estudo.
O nível de significância é definido em p<0,05 nas análises.
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Três meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Diretor de estudo: Aysegul ISLER DALGIC, Professor, Akdeniz University
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Kaya A, Boz I. The development of the Professional Values Model in Nursing. Nurs Ethics. 2019 May;26(3):914-923. doi: 10.1177/0969733017730685. Epub 2017 Sep 20.
- Kantek F, Kaya A. Professional Values, Job Satisfaction, and Intent to Leave Among Nursing Managers. J Nurs Res. 2017 Aug;25(4):319-325. doi: 10.1097/JNR.0000000000000164.
- Geckil E, Ege E, Akin B, Goz F. Turkish version of the revised nursing professional values scale: validity and reliability assessment. Jpn J Nurs Sci. 2012 Dec;9(2):195-200. doi: 10.1111/j.1742-7924.2011.00202.x. Epub 2012 Jan 18.
- Yarbrough S, Martin P, Alfred D, McNeill C. Professional values, job satisfaction, career development, and intent to stay. Nurs Ethics. 2017 Sep;24(6):675-685. doi: 10.1177/0969733015623098. Epub 2016 Jan 24.
- Weis D, Schank MJ. Development and Psychometric Evaluation of the Nurses Professional Values Scale-3. J Nurs Meas. 2017 Dec 1;25(3):400-410. doi: 10.1891/1061-3749.25.3.400.
- Roney LN, Acri MC. The Cost of Caring: An Exploration of Compassion Fatigue, Compassion Satisfaction, and Job Satisfaction in Pediatric Nurses. J Pediatr Nurs. 2018 May-Jun;40:74-80. doi: 10.1016/j.pedn.2018.01.016. Epub 2018 Feb 3.
- Akman O, Ozturk C, Bektas M, Ayar D, Armstrong MA. Job satisfaction and burnout among paediatric nurses. J Nurs Manag. 2016 Oct;24(7):923-933. doi: 10.1111/jonm.12399. Epub 2016 Jun 7.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- AkdUnv
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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