NIH R01 朋友与朋友的辅导

纳入标准：

• 学校的纳入标准

  将根据以下纳入标准选择 40 所学校：

  1. 来自费城学区的城市学校
  2. 主要是少数族裔学生 (> 80%)
  3. 相对较大的学校，每个年级至少有 2 个教室
  4. 学校目前没有参与系统的反侵略或欺凌预防计划
  5. 学校必须有至少 1 名有兴趣参加的学校辅导员

• 学生纳入标准

  1. 常规教育 4 至 5 年级班级中的所有男孩和女孩都将有资格参加筛选和结果评估活动。
  2. 筛选将包括一个同伴评级程序，该程序将用于识别具有关系攻击 (GRA) 的女孩。
  3. GRA 将基于他们是否得分 > 0.50 的标准偏差高于平均水平的关系侵略对等评级措施。 这些确定的女孩将被招募（在获得家长书面同意和学生同意的情况下）参加具有辅导或控制条件的 F2F。

• 家长纳入标准

  1) 普通教育 4-5 年级学生的所有家长都有资格参加成果评估活动。

• 教师/辅导员的纳入标准

  1. 参与学校雇用的教师/辅导员口头同意参与。
  2. 目前为 4-5 年级学生授课和/或提供服务的教师/辅导员。

排除标准：

• 学生排除标准

  1. 不会说英语的学生。
  2. 父母不会说英语或儿童参与家长信息表翻译成的一种外语的学生（因此他们不能以知情的方式选择他们的孩子参加或退出研究）。
  3. 未融入正规教育课堂的特殊教育学生。
  4. 在干预学校，男孩被排除在 F2F 小组干预之外，但是，如上所述，所有男孩都将参加该计划的课堂部分。 两种情况下的男孩都将完成筛选和结果评估活动。

• 父母排除标准

  1. 不会说英语或家长参与的家长信息表和家长问卷已翻译成的一种外语的家长。
  2. 没有融入正规教育课堂的特殊教育学生的家长。

• 教师/辅导员的排除标准

  1. 不会说英语的教师/辅导员。
  2. 在参与学校不与 4 至 5 年级学生一起工作的教师/辅导员。