共同收听个性化音乐对患有晚期痴呆症的老年人行为障碍症状的影响
这项研究非常重要,因为它使用了一种过去没有测试过的方法。 迄今为止,已经研究了使用音乐治疗痴呆症患者的各种干预措施。 同时,没有进行任何干预,以整合与患者分享个性化音乐的额外人员。
如果发现与患者分享音乐积极效果的另一个人的组合可以增强音乐的积极效果,则可以改变痴呆症患者的工作常规,甚至可能减少镇静剂的使用。
在许多情况下,人们发现治疗痴呆症患者的家庭成员面临的最大挑战之一是会议内容不足,因此患者与家人之间的疏离感越来越强。
听音乐可以成为家庭、主要照顾者、医护人员以及任何与患者接触的人手中的重要工具,一种可以加强他们之间的联系感和联系的工具。
研究概览
研究类型
注册 (预期的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
- 年满 18 岁,在贝尔谢巴精神卫生中心的精神疾病科住院。
- 被诊断患有痴呆症的患者。
- 监护人同意研究的患者。
排除标准:
- 听力障碍患者。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:治疗
- 分配:非随机化
- 介入模型:交叉作业
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:在研究部门住院的 MCI 患者
研究组中的每位老人每周都会与一名音乐伙伴一起聆听个性化音乐两次,每次一小时。
使用 2 对耳机进行联合聆听,这些耳机通过分离器连接到合作伙伴的手机。
听课时间为 30 分钟,不超过 60 分钟。
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研究组中的每位老人每周都会与一名音乐伙伴一起聆听个性化音乐两次,每次一小时。 使用 2 对耳机进行联合聆听,这些耳机通过分离器连接到合作伙伴的手机。 听课时间为 30 分钟,不超过 60 分钟。 音乐伙伴 - 接受过该计划工作计划培训的人员,其中包括接触移情聆听和使用为此开发的专用应用程序。 在整个学习期间,一位音乐伙伴将与同一位老人见面。 同理心聆听——一个人与另一个人一起聆听音乐的情况,而音乐可以促进人与人之间的联系并加深联系。
其他名称:
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有源比较器:在研究部门住院的 MCI 患者
对照组中的每位老人每周都会在个人耳机上听随机音乐两次,每次约 40 分钟。
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研究组中的每位老人每周都会与一名音乐伙伴一起聆听个性化音乐两次,每次一小时。 使用 2 对耳机进行联合聆听,这些耳机通过分离器连接到合作伙伴的手机。 听课时间为 30 分钟,不超过 60 分钟。 音乐伙伴 - 接受过该计划工作计划培训的人员,其中包括接触移情聆听和使用为此开发的专用应用程序。 在整个学习期间,一位音乐伙伴将与同一位老人见面。 同理心聆听——一个人与另一个人一起聆听音乐的情况,而音乐可以促进人与人之间的联系并加深联系。
其他名称:
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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该部门患者 BPSD 测量值的变化。我们使用 Neuropsychiatric Inventory (NPI)(Cummings 等人,1994 年)来检测 BPSD 的变化。
大体时间:8个月
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测量的量表估计了痴呆症患者 12 种常见行为障碍中的 10 种:妄想、幻觉、抑郁、焦虑、激动、攻击性、欣快感、抑制、易怒或不稳定、异常运动活动。
分数越高表示这些行为越严重。
最小 0 最大 140。
在研究的 8 个月期间,两个部门的一名护士将每周进行一次随访。
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8个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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改变专业护理人员对治疗的印象
大体时间:8个月
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我们将使用全局改进子类。
这是 7 分的等级,“1”——情况大大改善,“7”——情况大大恶化。
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8个月
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改变部门工作人员(护理人员)的活力措施
大体时间:8个月
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倦怠是痴呆症患者护理人员面临的共同挑战。
我们使用 Shirom-Melamed Vigor Measure (SMVM) 工具。
一个包含 12 项的工具,其最低分数表示较高的磨损发生率。
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8个月
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合作者和调查者
赞助
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (预期的)
初级完成 (预期的)
研究完成 (预期的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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