婴儿共享书籍阅读
2025年1月14日 更新者：University of Florida
早期共享书籍阅读期间的亲子学习动态
已发现共享书籍阅读对语言、社会情感和认知发展具有广泛的发展益处。
然而，共享书籍阅读对婴儿发育的影响尚不清楚。
尽管医疗保健专业人员和教育工作者要求父母尽早并经常给婴儿读书，但从未对婴儿期的读书体验本身进行过系统研究。
这项工作以两个具体目标为指导，有望使人们更好地了解共享书籍阅读作为支持亲子互动和婴儿在生命第一年学习的工具的有效性。
拟议研究的第一个目的是确定共享书籍阅读期间婴儿和父母的视觉注意耦合在多大程度上预测以后：a）婴儿选择性注意和 b）婴儿和父母神经耦合。
拟议工作的第二个目的是确定相对于带有通用标签的书籍（例如， “熊”，“熊”）或没有标签以及注意力是否因年龄而异。
为了实现该项目的目标，6、9 和 12 个月大的婴儿及其父母的横断面样本将来到实验室并阅读一本书，其中包括三种不同的字符标记条件（个人名称、通用名称）类别标签，无标签）。
在婴儿父母共享书籍阅读期间，将使用双眼动追踪来测量共同注意力。
婴儿和父母将在第二天返回实验室，婴儿选择性注意和婴儿-父母神经同步将使用脑电图频率标记进行测量，同时婴儿和他们的父母在标签条件下查看熟悉的字符以及不熟悉的字符。
如果拟议研究的目标得以实现，我们将确定亲子共同注意在 6、9 和 12 个月大的婴儿中促使后续选择性处理书籍内容的程度。
研究概览
详细说明
已发现共享的书阅读对语言，社会情感和认知发展具有广泛的发展优势。
但是，共享书阅读对婴儿发育的影响尚不清楚。
尽管医疗保健专业人员和教育工作者要求父母尽早阅读给婴儿的书籍，但阅读经验本身从未在婴儿期进行系统地研究。
这项工作以两个具体的目标为指导，并有望更好地理解共享书阅读作为支持父母互动和婴儿学习第一年的工具的有效性。
拟议工作的主要目的是确定具有单独命名字符（例如“ Boris”，“ Fiona”）的书籍的程度增加了父母含有的联合关注和婴儿选择性关注，相对于具有通用标签的书籍（例如，例如， “熊”，“熊”）或没有标签，以及注意力是否随着年龄而异。
为了解决该项目的目的，一个6岁，9个月和12个月大的婴儿及其父母的横截面样本来到实验室，阅读了一本书，其中包括三个不同的角色标签条件（单个名称，通用类别）标签，没有标签）。
在婴儿共享书籍期间，阅读联合注意的关注是使用双眼跟踪测量的。
第二天，婴儿和父母返回实验室，婴儿选择性关注和婴儿的神经同步使用EEG频率标记测量，而婴儿及其父母在标签条件以及不熟悉的字符上查看了熟悉的角色。
该项目确定了父母的共享书籍阅读的程度影响了婴儿的关注，父母侵害的联合关注，脑电图和父母侵害的脑电图同步。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
146
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Florida
-
Gainesville、Florida、美国、32611-2250
- University of Florida Brain, Cognition and Development Laboratory
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
5个月 至 65年 (孩子、成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 如果婴儿通常在 5.5 至 12.5 个月大，并且他们正在发育，则他们将被包括在内，以及他们的照顾者。
- 父母18-65岁
排除标准：
- 早产超过 14 天的婴儿。
- 有神经或视觉缺陷病史的婴儿。
- 有癫痫病史或有癫痫风险的疾病的婴儿。
- 父母一方有癫痫病史的婴儿，该疾病有癫痫发作的风险。
- 父母有癫痫病史或有癫痫风险的疾病。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：基础科学
- 分配：非随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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有源比较器：6个月大
6个月大的婴儿和父母完成了共享的书阅读和婴儿的视觉关注，共同的视觉关注（Dyad，父母对本书的关注以及婴儿的关注），婴儿脑电图和婴儿父母的EEG连贯性，以此为for for for for对象标有各个级别名称，类别级别的名称和没有标签的对象。
所有婴儿的二元组均完成了所有三个条件。
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书籍阅读包括标记为1）单个标签的对象，2）类别标签和3）没有标签。
检查了病情和婴儿年龄差异。
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有源比较器：9个月大
9个月大的婴儿和父母完成了共享的书阅读和婴儿的视觉关注，共同的视觉关注（Dyad，父母对本书的关注以及婴儿的关注），婴儿的脑电图和婴儿父母的EEG连贯性，以实现For for。对象标有各个级别名称，类别级别的名称和没有标签的对象。
所有婴儿的二元组均完成了所有三个条件。
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书籍阅读包括标记为1）单个标签的对象，2）类别标签和3）没有标签。
检查了病情和婴儿年龄差异。
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有源比较器：12个月大
12个月大的婴儿和父母完成了共享的书阅读和婴儿的视觉关注，共同的视觉关注（二元，父母对书的共同出现和对本书的关注），婴儿的脑电图和婴儿父母的脑电图相干性。对象标有各个级别名称，类别级别的名称和没有标签的对象。
所有婴儿的二元组均完成了所有三个条件。
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书籍阅读包括标记为1）单个标签的对象，2）类别标签和3）没有标签。
检查了病情和婴儿年龄差异。
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有源比较器：成年父母
婴儿参与者的成年父母与婴儿完成了书本阅读。
记录了联合注意力和脑电图同步数据，并将其与婴儿数据合并以进行分析。
未与婴儿数据分开分析成人数据。
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书籍阅读包括标记为1）单个标签的对象，2）类别标签和3）没有标签。
检查了病情和婴儿年龄差异。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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婴儿的视觉关注
大体时间：第一天
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使用头部安装的眼睛跟踪测量婴儿的视觉注意力。
视觉关注的持续时间（在共享书阅读期间，婴儿的视觉固定的总持续时间大于100毫秒）在场景的空间窗口中测量。
通过将注意力的持续时间除以书本的总任务持续时间来计算视觉关注的比例。
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第一天
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婴儿脑电图稳态诱发潜在的频率标记功率
大体时间：在第2天
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为了检查由信噪比（SNR）测量的婴儿脑电图的程度，通过标签条件调节和年龄，从oz的中枕群及其6个最近的邻居中提取数据（通道70 ，每年的条件为每个条件，71、74、75、76、82、83）。
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在第2天
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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婴儿和父母脑电图同步
大体时间：在第2天
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对婴儿和父脑EEG同步（作为二元组）进行了量化并在各种条件下进行了比较。
我们使用循环指数来量化跨条件的EEG二元同步。
相锁指数衡量父母和婴儿振荡反应在整个时间的同一阶段的程度。
该索引在0到1之间，其中1个是完美的同步。
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在第2天
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父母视觉关注
大体时间：在第1天
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使用双母亲和婴儿头固定的眼睛跟踪，在条件上测量了父母和婴儿的视觉关注（作为二元组）。
联合注意的持续时间（在共享书阅读期间，父母和婴儿视觉固定的重叠时期）在场景的空间窗口中进行了测量。
通过将联合注意持续时间除以总任务持续时间来计算关节注意的比例。
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在第1天
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Lisa Scott、University of Florida
- 首席研究员：Andreas Keil, PhD、University of Florida
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2022年2月8日
初级完成 (实际的)
2023年12月14日
研究完成 (实际的)
2023年12月14日
研究注册日期
首次提交
2020年4月2日
首先提交符合 QC 标准的
2020年4月3日
首次发布 (实际的)
2020年4月7日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2025年3月25日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年1月14日
最后验证
2025年1月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- IRB202000756-N
- 1R21HD102715-01 (美国 NIH 拨款/合同)
- 5R21HD102715-02 (美国 NIH 拨款/合同)
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
未定
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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