地方参与系统动力学以增加基于证据的成瘾和心理保健的覆盖面

4 项评估种族（西班牙裔、拉丁裔、拉丁裔或拉丁裔）、种族（美洲印第安人/阿拉斯加原住民、亚洲人、夏威夷原住民或其他太平洋岛民、黑人或非裔美国人、白人、不止一个种族）和性别（男性、女性，非二元）受访者的身份。

所有项目都包含“不想说”选项。 根据 NIH 报告标准确定的人口统计指标类别。

在包含 4 个项目的调查中评估团队对 PSD 和 AF 的看法差异程度。

量表：1-5，以 1 分递增（1 = 完全不同意，2 = 不同意，3 = 既不同意也不反对，4 = 同意，5 = 完全同意）

在包含 4 个项目的调查中评估团队对 PSD 和 AF 的看法差异的程度。

量表：1-5，以 1 分递增（1 = 完全不同意，2 = 不同意，3 = 既不同意也不反对，4 = 同意，5 = 完全同意）

在包含 4 个项目的调查中评估团队对 PSD 和 AF 的看法差异程度。

量表：1-5，以 1 分递增（1 = 完全不同意，2 = 不同意，3 = 既不同意也不反对，4 = 同意，5 = 完全同意）

4 项描述性调查中的工作满意度和倦怠质量，采用基于 VA 团队的初级保健措施，跟踪 1) 多年的团队经验，2) 在多个团队中工作，3) 团队人员的流动/变化, 4) team overwork, and the single item 5) 自我报告的倦怠（敏感性83.2%，特异性87.4%）

（问题 1）在 # 年内回答（问题 2-3）是或否（问题 4-5）等级：1-5，以 1 分递增（1 = 从不，2 = 很少，3 = 有时，4 = 非常通常，5 = 总是）

工作场所的心理安全使用基于学习型组织传统的 27 项调查，并在 VA 验证期间证明具有良好的心理测量特性，该验证评估 7 个临床环境因素：a) 支持性学习环境（包括心理安全），b) 领导力加强学习，c) 实验，d) 培训，e) 知识获取，f) 反思时间，以及 g) 绩效监控

（问题 1-23）量表：0-4，以 1 分递增（0 = 从不，4 = 总是）（问题 24-27）量表：0 到 7，以 1 分递增（0 = 非常不准确，7 = 非常准确准确的）

工作场所的团队动态使用经过验证的四因素量表调查来评估团队干预对团队决策、支持学习和开发优质服务的影响

等级：1-7，以 1 分递增，包括 N/A（N/A = 不适用，1 = 完全不适用，2 = 在很小程度上，3 = 在很小程度上，4 = 在中等程度上， 5 = 在很大程度上，6 = 在很大程度上，7 = 在很大程度上）

在工作场所使用系统思维以及识别、理解和综合相互作用和相互依存关系的能力，包括行动和组成部分如何相互加强或抵消。

量表：1-5，以 1 分递增（1 = 从不，2 = 很少，3 = 有时，4 = 经常，5 = 大部分时间）

观察语言/解释中的系统思考，以及展示系统思考技能（能力）的表现，以四种结构衡量：复杂、反馈、行为、时间

等级：1-4 级，以 1 分递增（1 = 在最简单的水平上展示了结构，4 = 在最复杂的水平上完全展示了结构）