Dynamika lokalnych systemów partycypacyjnych w celu zwiększenia zasięgu uzależnień opartych na dowodach i opieki nad zdrowiem psychicznym

4-punktowa miara oceniająca pochodzenie etniczne (Latynosi, Latynosi, Latynosi lub Latynosi), rasę (Indianie amerykańscy / rdzenni mieszkańcy Alaski, Azjaci, rdzenni Hawajczycy lub mieszkańcy innych wysp Pacyfiku, Czarni lub Afroamerykanie, biali, więcej niż jedna rasa) i płeć (mężczyzna, Kobieta, Niebinarna) tożsamość respondenta.

Wszystkie pozycje zawierają opcję „Wolę nie mówić”. Kategorie miar demograficznych określone na podstawie standardów raportowania NIH.

Ocenia stopień różnic w postrzeganiu przez zespół PSD i AF w ankiecie z 4 pozycjami.

Skala: 1-5, co 1 punkt (1 = całkowicie się nie zgadzam, 2 = nie zgadzam się, 3 = ani się zgadzam, ani się nie zgadzam, 4 = zgadzam się, 5 = całkowicie się zgadzam)

Ocenia stopień różnic w postrzeganiu przez zespół PSD i AF w ankiecie z 4 pozycjami.

Skala: 1-5, co 1 punkt (1 = całkowicie się nie zgadzam, 2 = nie zgadzam się, 3 = ani się zgadzam, ani się nie zgadzam, 4 = zgadzam się, 5 = całkowicie się zgadzam)

Ocenia stopień różnic w postrzeganiu przez zespół PSD i AF w ankiecie z 4 pozycjami.

Skala: 1-5, co 1 punkt (1 = całkowicie się nie zgadzam, 2 = nie zgadzam się, 3 = ani się zgadzam, ani się nie zgadzam, 4 = zgadzam się, 5 = całkowicie się zgadzam)

Jakość satysfakcji z pracy i wypalenia w 4-punktowej ankiecie opisowej z pomiarami z podstawowej opieki zdrowotnej opartej na zespołach VA, która śledzi 1) lata doświadczenia z zespołem, 2) pracę w więcej niż jednym zespole, 3) rotację/zmianę personelu zespołu , 4) przepracowanie zespołowe oraz jednopunktowe 5) samoocena wypalenia zawodowego (czułość 83,2% i specyficzność 87,4%)

(Pytanie 1) Odpowiedzi udzielono w ciągu # lat (Pytanie 2-3) Tak lub Nie (Pytanie 4-5) Skala: 1-5, co 1 punkt (1 = Nigdy, 2 = Rzadko, 3 = Czasami, 4 = Bardzo Często, 5 = Zawsze)

Bezpieczeństwo psychiczne w miejscu pracy za pomocą 27-punktowej ankiety opracowanej z tradycji organizacji uczących się i wykazującej dobre właściwości psychometryczne podczas walidacji VA, która ocenia 7 czynników kontekstu klinicznego: a) wspierające środowisko uczenia się (w tym bezpieczeństwo psychologiczne), b) przywództwo, które wzmacnia uczenie się, c) eksperymentowanie, d) szkolenie, e) zdobywanie wiedzy, f) czas na refleksję, oraz g) monitorowanie wyników

(Pytania 1-23) Skala: 0-4, co 1 punkt (0 = Nigdy, 4 = Zawsze) (Pytania 24-27) Skala: 0 do 7, co 1 punkt (0 = Bardzo niedokładne, 7 = Bardzo Dokładny)

Dynamika zespołu w miejscu pracy za pomocą czteroczynnikowej ankiety zweryfikowanej w celu oceny wpływu interwencji zespołowej na podejmowanie decyzji przez zespół, wspomaganie uczenia się i rozwój usług wysokiej jakości

Skala: 1-7, w odstępach co 1 punkt, w tym nie dotyczy (nie dotyczy = nie dotyczy, 1 = wcale, 2 = w bardzo małym stopniu, 3 = w małym stopniu, 4 = w umiarkowanym stopniu, 5 = W dużym stopniu, 6 = W bardzo dużym stopniu, 7 = W dużym stopniu)

Wykorzystanie myślenia systemowego w miejscu pracy oraz umiejętność rozpoznawania, rozumienia i syntezy interakcji i współzależności, w tym tego, w jaki sposób działania i komponenty mogą się wzmacniać lub przeciwdziałać sobie nawzajem.

Skala: 1-5, co 1 punkt (1 = nigdy, 2 = rzadko, 3 = czasami, 4 = często, 5 = przez większość czasu)

Obserwacja myślenia systemowego w języku/wyjaśnieniach oraz wydajność demonstrująca umiejętności (kompetencje) myślenia systemowego mierzone na podstawie czterech konstruktów: Złożoność, Informacja zwrotna, Zachowanie, Czas

Skala: Poziomy 1-4 w krokach co 1 punkt (1 = Konstrukt jest demonstrowany na najprostszym poziomie, 4 = Konstrukt jest w pełni demonstrowany na najbardziej złożonym poziomie)