学校心理健康中的 TeamSTEPPS
2025年10月22日 更新者：University of Pennsylvania
在学校心理健康中调整和实施 TeamSTEPPS
提高绩效和患者安全的团队策略和工具 (TeamSTEPPS) 是一种基于证据的团队方法，可针对学校心理健康进行调整。
TeamSTEPPS 已在医疗保健环境中广泛传播，并取得了可喜的成果。
TeamSTEPPS 旨在培养领导能力、情况监控、相互支持和沟通方面的能力，并与团队合作和沟通的改善以及患者结果相关，例如减少精神病院的隔离。
这种方法尚未扩展为学校或社区心理健康团队的实施策略。
如果像 TeamSTEPPS 这样的基于证据的团队方法可以成功应用于学校心理健康团队，它可以提供一种具有成本效益的策略来改善学生心理健康服务并加强现有的 EBP 实施工作，迄今为止，这些工作通常不足以产生长期的结果- 长期临床医生行为改变。
在目标 1 中，调查人员将通过形成性工作捕捉关键利益相关者对并置学校心理健康服务挑战的看法，以便为目标 2 中的协作规划和能力建设活动提供信息。
然后，在目标 2 中，调查人员将确定组织间的挑战和 TeamSTEPPS 的适应所需组件。
研究人员将建立一个咨询委员会并调整 TeamSTEPPS。
目标 2 的产品将是经过调整的 TeamSTEPPS，针对学校心理健康和学校雇用人员，以及具体的、量身定制的实施策略，以与 TeamSTEPPS 一起改善学校的服务。
最后，在目标 3 中，研究人员将探讨 TeamSTEPPS 的可行性、可接受性和实用性，以及目标 2 中针对八所学校的跨专业协作、团队合作和学生成果制定的策略。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
90
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Pennsylvania
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Philadelphia、Pennsylvania、美国、19104
- UNIVERSITY of PENNSYLVANIA
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 100年 (成人、年长者)
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 必须是以下人员之一：心理健康提供者、教师、学校领导（例如校长）、社区心理健康机构领导（例如执行董事、临床主管）以及付款人或合作学区的领导人员。
排除标准：
- 没有针对学校和机构雇用人员提出的排除标准。 参与者不会因为他们的性别、人口统计数据和/或过去的经验而被排除在外。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：卫生服务研究
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：实施 TeamSTEPPS 的学校
部分学校将根据利益相关者的反馈，采取参与式方法，共同确定校内心理健康服务挑战的解决方案，并使用 TeamSTEPPS 支持心理健康团队与学校的合作。
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TeamSTEPPS 是一种基于证据的团队方法，适用于学校心理健康。 提高绩效和患者安全的团队策略和工具 (TeamSTEPPS) 已在医疗机构中广泛传播，并取得了可喜的成果。 TeamSTEPPS 旨在培养领导能力、情况监控、相互支持和沟通方面的能力，并与团队合作和沟通的改善以及患者结果相关，例如减少精神病院的隔离。 |
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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干预措施可行性量表
大体时间：在TeamSTEPPS培训后立即评估（平均在完成基线测量后4小时）
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可靠且经过验证的4项工具，用于评估对干预措施（此处指TeamSTEPPS培训）可行性的认知。
每项评分标准为：1=“完全不同意”、2=“不同意”、3=“既不同意也不反对”、4=“同意”、5=“完全同意”。
通过计算4个项目的总体平均分（可能得分范围为1至5），其中较高分数表示对干预措施可行性的认知更为积极。
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在TeamSTEPPS培训后立即评估（平均在完成基线测量后4小时）
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干预措施可接受性测量(AIM)
大体时间：在TeamSTEPPS培训后立即评估（平均在完成基线测量后4小时）
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可靠且经过验证的4项观察工具，用于评估对干预措施（在此案例中为TeamSTEPPS培训）可接受性的感知。
每个项目的评分可为：1 = "完全不同意"，2 = "不同意"，3 = "既不同意也不反对"，4 = "同意"，或5 = "完全同意"。
计算4个项目的总体平均分（可能得分范围为1至5），分数越高表示对干预措施可接受性的感知越积极。
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在TeamSTEPPS培训后立即评估（平均在完成基线测量后4小时）
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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牛津非技术技能量表
大体时间：在基线时（即TeamSTEPPS培训前平均1周）、TeamSTEPPS培训结束后立即（即基线观察完成后平均1周）以及6个月和12个月随访时进行评估。
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经过验证的4项观察性工具，用于评估团队的协作能力和认知技能。
项目反映团队在领导与管理、团队合作与协调、问题解决与决策制定以及态势感知方面的技能。
观察者使用3-5个评分项对每个领域的团队行为进行编码，评分范围从1（低于标准）到4（优秀）。
计算所有项目的总体平均分（范围1-4分），分数越高表明团队协作能力越强。
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在基线时（即TeamSTEPPS培训前平均1周）、TeamSTEPPS培训结束后立即（即基线观察完成后平均1周）以及6个月和12个月随访时进行评估。
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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扩展性学校心理健康协作工具（ESMHCI）
大体时间：在基线（即TeamSTEPPS培训前）及第6个月和第12个月随访时进行评估。将第6个月和第12个月的随访得分取平均值，得出单一随访得分。
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包含59个条目的工具，用于通过连续量表评估学校专业人员与来自合作机构的精神卫生专业人员之间协作各方面的认知感受。
计算平均得分，较高分数表示优势领域，较低分数则提示需要考虑改进或重点关注的方向。
所有量表条目的回答均采用两种四点评分式李克特量表进行测量（针对"协作类型"相关条目采用1=从未到4=经常；针对"协作影响因素"和"协作感知收益"相关条目采用1=非常不同意到4=非常同意）。
计算平均总分，可能得分范围1-4分，分数越高表明协作程度越强。
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在基线（即TeamSTEPPS培训前）及第6个月和第12个月随访时进行评估。将第6个月和第12个月的随访得分取平均值，得出单一随访得分。
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TeamSTEPPS团队协作认知问卷（T-TPQ）
大体时间：在基线时（即TeamSTEPPS培训前）以及6个月和12个月随访时进行评估。将6个月和12个月随访得分取平均值，得出单一随访得分。
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对个人感知团队层面技能与行为的自评量表。
该量表基于TeamSTEPPS包含的五个团队合作核心要素，共计35个条目。
条目采用五点计分法连续评分：强烈不同意=1分至强烈同意=5分。
通过计算所有条目的平均值得出总分均值（可能得分范围=1至5分）。
得分越高表明对团队合作的评价越积极。
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在基线时（即TeamSTEPPS培训前）以及6个月和12个月随访时进行评估。将6个月和12个月随访得分取平均值，得出单一随访得分。
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团队STEPPS团队合作态度问卷 (T-TAQ)
大体时间：在基线（即TeamSTEPPS培训前）及6个月和12个月随访时进行评估。将6个月和12个月随访得分取平均值，得出单一随访得分。
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关于TeamSTEPPS中团队合作核心组成部分的个体态度自我报告测量工具。
六个项目分别测量每个核心团队合作构念，共计30个项目。
项目采用五点连续评分量表，从强烈不同意=1到强烈同意=5。
计算所有项目的平均总分，可能得分范围为1至5分。得分越高表明对团队合作的态度越积极。
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在基线（即TeamSTEPPS培训前）及6个月和12个月随访时进行评估。将6个月和12个月随访得分取平均值，得出单一随访得分。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Courtney Benjamin Wolk, PhD、UNIVERSITY of PENNSYLVANIA
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2022年5月23日
初级完成 (实际的)
2024年4月30日
研究完成 (实际的)
2024年4月30日
研究注册日期
首次提交
2020年6月8日
首先提交符合 QC 标准的
2020年6月18日
首次发布 (实际的)
2020年6月19日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2025年11月12日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年10月22日
最后验证
2025年10月1日
更多信息
与本研究相关的术语
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
是的
IPD 计划说明
我们会将我们的试验数据上传到国家临床试验数据库，以供其他研究人员使用。
拟议的研究将包括来自 95 名学校心理健康提供者、教师、管理人员和负责监督费城公立学校学校心理健康服务的主管的数据。
最终数据集将包括定量（社会人口特征、学校特征、结果和实施的背景预测因素）数据。
我们将收集创建全球唯一标识符 (GUID) 所需的标识符，以便将其纳入国家临床试验数据库。
我们还将在与获得参与者许可将其数据上传到国家数据库相关的同意书中包含推荐的语言。
IPD 共享时间框架
描述性数据将在研究的数据收集期间每六个月上传一次。
所有其他数据将在描述我们主要发现的手稿出版时提交。
IPD 共享访问标准
与其他研究人员直接共享的任何数据都需要数据使用协议，由研究团队、我们的系统合作伙伴和请求数据的个人签署，并且说明 (1) 承诺仅将数据用于研究和如协议中所述和批准的； (2) 主持机构的 IRB 批准，(3) 使用适当技术保护数据的计划，以及 (4) 商定的销毁或返回数据完成后的计划。
在这种情况下，我们将在我们自己的主持下向用户提供数据和相关文档，例如通过向用户发送加密硬盘驱动器。
IPD 共享支持信息类型
- 研究方案
- 树液
- 国际碳纤维联合会
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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