TeamSTEPPS koulun mielenterveydessä

Tiimistrategiat ja työkalut suorituskyvyn ja potilasturvallisuuden parantamiseksi (TeamSTEPPS) on näyttöön perustuva lähestymistapa tiimeille, joita voidaan mukauttaa koulun mielenterveyteen. TeamSTEPPS:ää on levitetty laajasti terveydenhuollon ympäristöissä lupaavin tuloksin. TeamSTEPPS on suunniteltu kehittämään osaamista johtamisen, tilanteen seurannan, keskinäisen tuen ja viestinnän aloilla, ja se on yhdistetty tiimityön ja kommunikoinnin parantamiseen sekä potilaiden tuloksiin, kuten eristäytymisen vähenemiseen psykiatrisissa sairaaloissa. Tätä lähestymistapaa ei ole vielä laajennettu täytäntöönpanostrategiaksi koulun tai yhteisön mielenterveysryhmissä. Jos TeamSTEPPS:n kaltaista näyttöön perustuvaa tiimilähestymistapaa voidaan soveltaa menestyksekkäästi koulujen mielenterveystiimeihin, se voisi tarjota kustannustehokkaan strategian opiskelijoiden mielenterveyspalvelujen parantamiseen ja olemassa olevien EBP-toteutusponnistelujen vahvistamiseen, jotka eivät tähän mennessä ole yleensä olleet riittäviä -Kliinikon käyttäytymisen muutos. Tavoitteessa 1 tutkijat vangitsevat keskeisiä sidosryhmien näkemyksiä yhteisten koulujen mielenterveyspalvelujen haasteista formatiivisella työllä, joka antaa tietoa yhteistyön suunnittelusta ja valmiuksien kehittämistoimista tavoitteessa 2. Sitten tavoitteessa 2 tutkijat tunnistavat organisaatioiden väliset haasteet ja TeamSTEPPS:n sopeutumiseen tarvittavat osat. Tutkijat perustavat neuvottelukunnan ja mukauttavat TeamSTEPPS:ää. Tavoitteen 2 tuote on mukautettu TeamSTEPPS, joka on suunnattu sekä koulun mielenterveys- että koulutyöntekijöille, sekä erityisiä, räätälöityjä toteutusstrategioita koulujen palvelujen parantamiseksi yhdessä TeamSTEPPS:n kanssa. Lopuksi tavoitteessa 3 tutkijat tutkivat TeamSTEPPS:n toteutettavuutta, hyväksyttävyyttä ja hyödyllisyyttä sekä tavoitteessa 2 luotuja strategioita, jotka koskevat ammatillisen yhteistyön, ryhmätyön ja oppilaiden tuloksia kahdeksassa koulussa.