TeamSTEPPS i skolans psykiska hälsa

Team Strategies and Tools to Enhance Performance and Patient Safety (TeamSTEPPS) är ett evidensbaserat tillvägagångssätt för team som kan anpassas för skolans psykiska hälsa. TeamSTEPPS har fått stor spridning i hälsovårdsmiljöer med lovande resultat. TeamSTEPPS är designat för att bygga upp kompetens inom områdena ledarskap, situationsövervakning, ömsesidigt stöd och kommunikation och har förknippats med förbättringar i teamarbete och kommunikation samt patientresultat, såsom minskad avskildhet på psykiatriska sjukhus. Detta tillvägagångssätt har ännu inte utvidgats som en implementeringsstrategi i skolans eller samhällets mentala hälsoteam. Om en evidensbaserad teamstrategi som TeamSTEPPS framgångsrikt kan tillämpas på skolteam för mental hälsa, skulle det kunna tillhandahålla en kostnadseffektiv strategi för att förbättra elevernas mentalvårdstjänster och stärka befintliga EBP-implementeringsinsatser, som hittills i allmänhet har varit otillräckliga för att producera långa - terminsklinikens beteendeförändring. I mål 1 kommer utredarna att fånga viktiga intressenters perspektiv om utmaningar i samlokaliserade skolvårdstjänster för psykisk hälsa genom formativt arbete för att informera om samarbetsplanering och kapacitetsbyggande aktiviteter i mål 2. Sedan, i mål 2, kommer utredarna att identifiera interorganisatoriska utmaningar och nödvändiga komponenter i TeamSTEPPS för att anpassa sig. Utredarna kommer att inrätta en rådgivande styrelse och anpassa TeamSTEPPS. Produkten av Mål 2 kommer att vara ett anpassat TeamSTEPPS, riktat mot både skolpersonal och skolanställd personal, och specifika, skräddarsydda implementeringsstrategier för att förbättra tjänsterna i skolor i samband med TeamSTEPPS. Slutligen, i Mål 3 kommer utredarna att undersöka genomförbarheten, acceptansen och användbarheten av TeamSTEPPS och de strategier som genereras i Mål 2 för interprofessionellt samarbete, lagarbete och elevresultat i åtta skolor.