Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

TeamSTEPPS ve školním duševním zdraví

22. října 2025 aktualizováno: University of Pennsylvania

Adaptace a implementace TeamSTEPPS ve školním duševním zdraví

Týmové strategie a nástroje pro zvýšení výkonu a bezpečnosti pacientů (TeamSTEPPS) je přístup založený na důkazech pro týmy, který lze přizpůsobit pro školní duševní zdraví. TeamSTEPPS byl široce rozšířen v prostředí zdravotní péče se slibnými výsledky. TeamSTEPPS je navržen tak, aby vybudoval kompetence v oblastech vedení, monitorování situace, vzájemné podpory a komunikace a byl spojen se zlepšením týmové práce a komunikace, stejně jako s výsledky pacientů, jako je snížení izolace v psychiatrických léčebnách. Tento přístup musí být ještě rozšířen jako implementační strategie ve školních nebo komunitních týmech pro duševní zdraví. Pokud lze týmový přístup založený na důkazech, jako je TeamSTEPPS, úspěšně aplikovat na školní týmy v oblasti duševního zdraví, mohlo by to poskytnout nákladově efektivní strategii pro zlepšení služeb duševního zdraví studentů a posílení stávajícího úsilí o implementaci EBP, které dosud obecně nebylo dostatečné pro dlouhodobou produkci. - změna chování lékaře v termínu. V Cíli 1 vyšetřovatelé zachytí klíčové pohledy zúčastněných stran na výzvy ve společných školních službách duševního zdraví prostřednictvím formativní práce s cílem informovat o kolaborativním plánování a aktivitách budování kapacit v Cíli 2. Poté v cíli 2 vyšetřovatelé identifikují meziorganizační výzvy a požadované součásti TeamSTEPPS, které se mají přizpůsobit. Vyšetřovatelé zřídí poradní radu a přizpůsobí TeamSTEPPS. Produktem Cíle 2 bude přizpůsobený TeamSTEPPS zaměřený jak na školní mentální zdraví, tak na zaměstnance zaměstnané ve škole, a specifické implementační strategie na míru pro zlepšení služeb ve školách ve spojení s TeamSTEPPS. Nakonec v Aim 3 vyšetřovatelé prozkoumají proveditelnost, přijatelnost a užitečnost TeamSTEPPS a strategie vytvořené v Cíli 2 pro meziprofesní spolupráci, týmovou práci a výsledky studentů v osmi školách.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

90

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Spojené státy
    • Pennsylvania
      • Philadelphia, Pennsylvania, Spojené státy, 19104
        • University of Pennsylvania

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

18 let až 100 let (Dospělý, Starší dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Musí to být jeden z následujících: poskytovatelé duševního zdraví, učitelé, vedoucí ze škol (např. ředitelé), vedoucí z komunitních agentur pro duševní zdraví (tj. výkonní ředitelé, kliničtí supervizoři) a vedoucí pracovníci z plátce nebo partnerské školní čtvrti.

Kritéria vyloučení:

  • Pro zaměstnance škol a agentur nejsou navržena žádná kritéria vyloučení. Účastníci nebudou vyloučeni s ohledem na jejich pohlaví, demografické údaje a/nebo minulé zkušenosti.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Školy implementující TeamSTEPPS
Vybrané školy přijmou participativní přístup ke společnému identifikování řešení problémů v rámci společných školních služeb duševního zdraví na základě zpětné vazby od zúčastněných stran a použijí TeamSTEPPS k podpoře spolupráce mezi týmem a školami v oblasti duševního zdraví.
Behaviorální: TeamSTEPPS

TeamSTEPPS je přístup založený na důkazech pro týmy, který lze přizpůsobit pro školní duševní zdraví.

Týmové strategie a nástroje pro zvýšení výkonu a bezpečnosti pacientů (TeamSTEPPS) byly široce rozšířeny v prostředích zdravotní péče se slibnými výsledky. TeamSTEPPS je navržen tak, aby vybudoval kompetence v oblastech vedení, monitorování situace, vzájemné podpory a komunikace a byl spojen se zlepšením týmové práce a komunikace, stejně jako s výsledky pacientů, jako je snížení izolace v psychiatrických léčebnách.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Měřitelnost proveditelnosti zásahu (FIM)
Časové okno: hodnoceno bezprostředně po školení v TeamSTEPPS (v průměru 4 hodiny po dokončení vstupních měření)
Spolehlivý a ověřený 4-položkový nástroj pro hodnocení vnímání proveditelnosti intervence (v tomto případě školení TeamSTEPPS). Každá položka může být hodnocena 1 = "naprosto nesouhlasím", 2 = "nesouhlasím", 3 = "ani souhlasím, ani nesouhlasím", 4 = "souhlasím", nebo 5 = "naprosto souhlasím". Vypočítá se celkový průměrný skóre (možný rozsah skóre od 1 do 5) napříč 4 položkami, kde vyšší skóre indikuje pozitivnější vnímání proveditelnosti intervence.
hodnoceno bezprostředně po školení v TeamSTEPPS (v průměru 4 hodiny po dokončení vstupních měření)
Míra přijatelnosti intervence (AIM)
Časové okno: hodnoceno bezprostředně po školení v TeamSTEPPS (v průměru 4 hodiny po dokončení vstupních měření)
Spolehlivý a ověřený 4-položkový observační nástroj pro hodnocení vnímání přijatelnosti intervence (v tomto případě školení TeamSTEPPS). Každá položka může být ohodnocena 1 = "naprosto nesouhlasím", 2 = "nesouhlasím", 3 = "ani souhlasím, ani nesouhlasím", 4 = "souhlasím", nebo 5 = "naprosto souhlasím". Vypočítá se celkový průměrný skór (možné rozmezí skóre od 1 do 5) napříč 4 položkami, kde vyšší skóre indikuje větší vnímání přijatelnosti intervence.
hodnoceno bezprostředně po školení v TeamSTEPPS (v průměru 4 hodiny po dokončení vstupních měření)

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Oxfordská škála netechnických dovedností (NOTECHS)
Časové okno: Hodnoceno výchozí hodnoty (tj. v průměru 1 týden před školením TeamSTEPPS), bezprostředně po školení TeamSTEPPS (v průměru 1 týden po dokončení výchozího pozorování) a při následných kontrolách po 6 a 12 měsících.
Validovaný 4-položkový pozorovací nástroj pro hodnocení týmové práce a kognitivních dovedností v týmech. Položky odrážejí týmové dovednosti v oblasti vedení a řízení; týmové práce a spolupráce; řešení problémů a rozhodování; a situačního povědomí. Pozorovatel kóduje týmové chování v každé oblasti pomocí 3-5 položek hodnocených od 1 (pod standardem) do 4 (výborné). Celkový průměrný skóre, v rozmezí od 1 do 4, je vypočítán napříč položkami, kde vyšší skóre indikuje silnější týmové dovednosti.
Hodnoceno výchozí hodnoty (tj. v průměru 1 týden před školením TeamSTEPPS), bezprostředně po školení TeamSTEPPS (v průměru 1 týden po dokončení výchozího pozorování) a při následných kontrolách po 6 a 12 měsících.

Další výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Rozšířený nástroj pro spolupráci v oblasti školního duševního zdraví (ESMHCI)
Časové okno: Hodnoceno na začátku (tj. před výcvikem v TeamSTEPPS) a při následných kontrolách po 6 a 12 měsících. Skóre z kontrol po 6 a 12 měsících bylo zprůměrováno pro vytvoření jediného následného skóre.
59položkový nástroj pro hodnocení vnímání aspektů spolupráce mezi školskými profesionály a odborníky na duševní zdraví ze spolupracujících agentur na kontinuální škále. Průměrné skóre se vypočítá, přičemž vyšší skóre indikují silné stránky a nižší skóre označují oblasti, které je třeba zvážit ke zlepšení nebo zaměření. Odpovědi na všechny položky škály se měří na jedné ze dvou čtyřbodových Likertových škál (1 = nikdy až 4 = často pro položky týkající se typů spolupráce; a 1 = rozhodně nesouhlasím až 4 = rozhodně souhlasím pro položky týkající se vlivů na spolupráci a vnímaných přínosů spolupráce). Vypočítá se průměrné celkové skóre s možnými hodnotami od 1 do 4, přičemž vyšší skóre indikuje silnější spolupráci.
Hodnoceno na začátku (tj. před výcvikem v TeamSTEPPS) a při následných kontrolách po 6 a 12 měsících. Skóre z kontrol po 6 a 12 měsících bylo zprůměrováno pro vytvoření jediného následného skóre.
Dotazník o vnímání týmové spolupráce TeamSTEPPS (T-TPQ)
Časové okno: Hodnoceno výchozí (tj. před školením v TeamSTEPPS) a po 6 a 12 měsících sledování. Skóre po 6 a 12 měsících sledování bylo zprůměrováno pro vytvoření jediného následného skóre.
Sebehodnocení individuálních vnímání týmových dovedností a chování na skupinové úrovni. Vychází z pěti klíčových složek týmové práce, které tvoří TeamSTEPPS, celkem 35 položek. Položky jsou hodnoceny na pětibodové škále od silně nesouhlasím = 1 do silně souhlasím = 5. Průměrné celkové skóre se vypočítá jako průměr všech položek (možné rozmezí skóre = 1 až 5). Vyšší skóre naznačuje příznivější vnímání týmové práce.
Hodnoceno výchozí (tj. před školením v TeamSTEPPS) a po 6 a 12 měsících sledování. Skóre po 6 a 12 měsících sledování bylo zprůměrováno pro vytvoření jediného následného skóre.
Týmový postojový dotazník TeamSTEPPS (T-TAQ)
Časové okno: Hodnoceno v základním měření (tj. před školením v TeamSTEPPS) a při 6měsíčním a 12měsíčním sledování. Skóre z 6měsíčního a 12měsíčního sledování byla zprůměrována pro vytvoření jediného následného skóre.
Sebehodnocení individuálních postojů souvisejících se základními složkami týmové práce zachycenými v TeamSTEPPS. Šest položek měří každou ze základních konstruktů týmové práce, celkem 30 položek. Položky jsou hodnoceny kontinuálně na pětibodové škále od silně nesouhlasím = 1 do silně souhlasím = 5. Průměrné celkové skóre se vypočítá napříč položkami s možným rozsahem skóre 1 až 5. Vyšší skóre indikovalo pozitivnější postoje k týmové práci.
Hodnoceno v základním měření (tj. před školením v TeamSTEPPS) a při 6měsíčním a 12měsíčním sledování. Skóre z 6měsíčního a 12měsíčního sledování byla zprůměrována pro vytvoření jediného následného skóre.

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of Pennsylvania

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Courtney Benjamin Wolk, PhD, University of Pennsylvania

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

23. května 2022

Primární dokončení (Aktuální)

30. dubna 2024

Dokončení studie (Aktuální)

30. dubna 2024

Termíny zápisu do studia

První předloženo

8. června 2020

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

18. června 2020

První zveřejněno (Aktuální)

19. června 2020

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

12. listopadu 2025

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

22. října 2025

Naposledy ověřeno

1. října 2025

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • 834488

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

ANO

Popis plánu IPD

Data z naší studie zpřístupníme dalším výzkumníkům tak, že je nahrajeme do Národní databáze klinických studií. Navrhovaný výzkum bude zahrnovat data od 95 školních poskytovatelů duševního zdraví, učitelů a administrátorů a supervizorů dohlížejících na školní služby duševního zdraví ve veřejných školách ve Filadelfii. Finální datový soubor bude zahrnovat kvantitativní (sociodemografické charakteristiky, charakteristiky školy, výsledky a kontextové prediktory implementace) data. Budeme shromažďovat identifikátory potřebné k vytvoření globálního jedinečného identifikátoru (GUID), který umožní zařazení do Národní databáze klinických studií. Doporučený jazyk také zahrneme do našich formulářů souhlasu souvisejících se získáním povolení účastníků nahrát svá data do Národní databáze.

Časový rámec sdílení IPD

Popisná data budou nahrána každých šest měsíců během období sběru dat studie. Všechny ostatní údaje budou předloženy v době zveřejnění rukopisů popisujících naše hlavní zjištění.

Kritéria přístupu pro sdílení IPD

Jakákoli data přímo sdílená s jinými vyšetřovateli by znamenala dohodu o používání dat, podepsanou výzkumným týmem, našimi systémovými partnery a jednotlivcem (jednotlivci) požadujícím data, a která odpovídá za (1) závazek používat data pouze pro výzkum a jak je uvedeno a schváleno ve smlouvě; (2) schválení IRB v hostitelské instituci, (3) plán zabezpečení dat pomocí vhodné technologie a (4) dohodnutý plán zničit nebo vrátit data po dokončení. V takových případech zpřístupníme data a související dokumentaci uživatelům pod naší vlastní záštitou, například zasláním zašifrovaného pevného disku uživatelům.

Typ podpůrných informací pro sdílení IPD

  • PROTOKOL STUDY
  • MÍZA
  • ICF

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Problém s chováním dítěte

Klinické studie na TeamSTEPPS

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Montenegro

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit