使用 NPT 评估为护士提供 PPC 作为 ELNEC-PPC WBT (ELNEC-PPC)
2020年7月24日 更新者：Moustafa Ali Ghazi Al-Shammari、Altoosi University College
使用规范化过程理论评估在生命末期提供儿科姑息治疗作为基于网络的护士培训干预：
本研究的目的是通过实施 ELNEC 课程来解释在生命结束时提供姑息治疗，作为使用规范化过程理论的 WBT 计划，该课程重点关注复杂的干预措施如何常规地嵌入实践中。
此外，确定参与护士（干预组）在参加 WBT 计划后在临床实践中实施的变化，为有生命限制条件或在事故/猝死的情况下，在生命的尽头。
最后，提供有助于解释试验结果的发现。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (预期的)
172
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Moustafa Ali G Al-Shammari, Master
- 电话号码：07816706378
- 邮箱：Mustafa.ali@altoosi.edu.iq
学习地点
-
-
Babylon Province
-
Hilla、Babylon Province、伊拉克
- 招聘中
- 1) Imam Sadiq (peace be upon him) Teaching Hospital; 2) Babylon Maternity and Children Teaching Hospital; 3) Al-Noor Hospital for Children; 4) Morgan Teaching Hospital; and 5) Babylon Oncology Center
-
接触：
- Moustafa Al-Shammari, Master
- 电话号码：07816706378
- 邮箱：Mustafa.ali@altoosi.edu.iq
-
首席研究员：
- Moustafa A Al-Shammari, Master
-
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
20年 至 65年 (成人、OLDER_ADULT)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 将实施干预的医疗保健中心包括 1) Imam Sadiq（愿他安息）教学医院； 2）巴比伦妇幼教学医院； 3) 努尔儿童医院； 4) 摩根教学医院，和 5) 巴比伦肿瘤中心。
- 研究人群将包括所有完成学士学位并拥有护理科学（硕士或博士学位）学位的大学护士，这些护士至少受雇三个月并且预计不会在研究期间转移到另一个单位早班或晚班，并为 18 岁住院患者的男性和/或女性提供护理。
- 在家里或工作中使用可以访问互联网（电话线或互联网访问）的计算机（台式机或笔记本电脑），或使用智能手机（至少具有 Android 6.0+ 或 iOS11。 0+) 可以访问互联网（Wi-Fi 和/或移动数据）以加入在线培训课程。
- 拥有一个可用的电子邮件地址和/或一个可用的手机号码，并可以使用可以访问互联网的计算机或智能手机在网络浏览器中完成调查问卷。
排除标准：
- 没兴趣。
- 至少三个月没有工作。
- 由于精心挑选的唯一单位为儿科和成人或儿科提供护理，为了实现研究目标，雇用并继续与其他单位合作并继续工作的学术护士。
- 参加了另一项实验性试验。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：平行线
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：ELNEC-PPC WBT 加常规护理
临终护理教育联合会 (ELNEC) 项目是一项旨在改善临终护理护理教育的国家教育计划。
该项目由美国护理学院协会和希望之城国家医疗中心管理。
干预组通过 Relais Academy 网站接受培训
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临终护理教育联合会 (ELNEC) 项目是一项旨在改善临终护理护理教育的国家教育计划。
该项目由美国护理学院协会和希望之城国家医疗中心管理。
干预组通过 Relais Academy 网站接受培训
其他名称：
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NO_INTERVENTION：仅常规护理
参与者护士提供常规护理，因为他/她的角色适合新生儿、婴儿、幼儿、学龄前儿童、学龄儿童，也适合围产期、新生儿和可能是儿科的选定单位中的青少年。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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NoMAD 工具，用于描述受访者在工作场所使用干预的经历。
大体时间：WBT 课程结束后 2 周
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数据采集工具为NoMAD[1]。
NoMAD 被翻译成阿拉伯语，目的是评估通过基于网络的培训概念提供的儿科姑息治疗的正常化。
Arabic-NoMAD 分为 3 个部分。
它从 A 部分开始，包含 12 个关于受访者的问题，B 部分包含 3 个关于干预的一般问题。
C 部分包含 20 个关于干预的具体问题，对应于规范化过程理论的 4 个结构 [2]，连贯性和认知参与有 4 个项目，集体行动有 7 个项目，反思监控有 5 个项目。
该量表由 31 个 Likert 类型的项目组成。
B 部分的项目用 10 分李克特量表回答，范围从“完全没有”到“完全没有”。
C 部分的项目使用 5 点李克特量表回答，范围从“强烈反对”到“强烈同意”。
“中性”和“不适用”。
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WBT 课程结束后 2 周
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NoMAD 工具，用于描述受访者在工作场所使用干预的经历。
大体时间：两组均在 3 个月时
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数据采集工具为NoMAD[1]。
NoMAD 被翻译成阿拉伯语，目的是评估通过基于网络的培训概念提供的儿科姑息治疗的正常化。
Arabic-NoMAD 分为 3 个部分。
它从 A 部分开始，包含 12 个关于受访者的问题，B 部分包含 3 个关于干预的一般问题。
C 部分包含 20 个关于干预的具体问题，对应于规范化过程理论的 4 个结构 [2]，连贯性和认知参与有 4 个项目，集体行动有 7 个项目，反思监控有 5 个项目。
该量表由 31 个 Likert 类型的项目组成。
B 部分的项目用 10 分李克特量表回答，范围从“完全没有”到“完全没有”。
C 部分的项目使用 5 点李克特量表回答，范围从“强烈反对”到“强烈同意”。
“中性”和“不适用”。
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两组均在 3 个月时
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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访谈，使用框架分析，由规范化过程理论工具包提供信息
大体时间：课程后 3 个月
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所有护士将进行半结构化的面对面访谈，了解如何成功通过所选环境中的 ELNEC-PPC WBT 课程。
所有参与者都与患者直接接触。
3个月后进行三轮面试。
同意后，参与者将接受主要研究人员 (MA) 的采访。
所有访谈都将被录音和转录。
他们将被问到为什么他们觉得变化很重要。
在第二轮面试中，将被问及自项目开始以来最重要的发展；他们将被要求分享他们对儿科姑息治疗的看法，并描述他们采用这种方法的程度，如果没有，为什么不。
主题指南由 NPT [3] 通知，它将使用交互式 NPT 工具包。
它包含 16 个问题，用于思考实施问题。
这项工作是将改进和编辑的声明和解释嵌入到一个支持网络的工具中。
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课程后 3 个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 研究主任：Nuhad Aldoori, Ph.D、Babylon University/ Nursing Faculty
- 研究主任：Amean A Yaser, Ph.D、Babylon University/ Nursing Faculty
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Rapley T, Girling M, Mair FS, Murray E, Treweek S, McColl E, Steen IN, May CR, Finch TL. Improving the normalization of complex interventions: part 1 - development of the NoMAD instrument for assessing implementation work based on normalization process theory (NPT). BMC Med Res Methodol. 2018 Nov 15;18(1):133. doi: 10.1186/s12874-018-0590-y.
- Rifkin LH, Stojadinovic S, Stewart CH, Song KH, Maxted MC, Bell MH, Kashefi NS, Speiser MP, Saint-Cyr M, Story MD, Rohrich RJ, Brown SA, Solberg TD. An athymic rat model of cutaneous radiation injury designed to study human tissue-based wound therapy. Radiat Oncol. 2012 May 8;7:68. doi: 10.1186/1748-717X-7-68.
- May CR, Finch T, Ballini L, MacFarlane A, Mair F, Murray E, Treweek S, Rapley T. Evaluating complex interventions and health technologies using normalization process theory: development of a simplified approach and web-enabled toolkit. BMC Health Serv Res. 2011 Sep 30;11:245. doi: 10.1186/1472-6963-11-245.
- Al-Shammari MA, Yasir A, Aldoori N, Mohammad H. Using Normalization Process Theory to Evaluate an End-of-Life Pediatric Palliative Care Web-Based Training Program for Nurses: Protocol for a Randomized Controlled Trial. JMIR Res Protoc. 2022 Nov 11;11(11):e23783. doi: 10.2196/23783.
有用的网址
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2020年7月1日
初级完成 (预期的)
2020年12月30日
研究完成 (预期的)
2021年9月1日
研究注册日期
首次提交
2020年6月28日
首先提交符合 QC 标准的
2020年7月7日
首次发布 (实际的)
2020年7月8日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2020年7月27日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2020年7月24日
最后验证
2020年7月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他相关的 MeSH 术语
其他研究编号
- AltoosiUC
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
不
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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