感觉统合虚拟现实训练对下肢粗大运动功能的影响
感觉统合虚拟现实训练对痉挛型双瘫脑瘫下肢粗大运动功能的影响。
研究概览
详细说明
脑性麻痹 (CP) 是一种常见的非进行性疾病,由于发育中的中枢神经系统受到任何损伤或异常而发生。 它指的是源于原发性脑损伤导致儿科人群肌肉骨骼和神经异常的疾病。 脑瘫的全球发病率为每 1000 名活产婴儿 1-3.5 例。 最普遍的类型是痉挛性双瘫,发生在 30-40% 的痉挛性脑瘫中。 根据运动障碍分为痉挛型、运动障碍型和共济失调型脑瘫。 脑瘫患儿对随意肌活动的控制能力很差。 因此对脑瘫患儿进行选择性运动控制训练是物理治疗干预的重要组成部分。 儿童通常不适合传统的锻炼计划,但研究表明,儿童对虚拟现实训练表现出高度兴趣和刺激。 虚拟现实是一种虚拟环境系统,使人能够目睹与现实生活相似的情况和行为。 治疗师使用虚拟现实系统创造一个迷人的环境,以获得有针对性的治疗目标。 另一方面,感觉统合是一种治疗方法,涉及积极的治疗和涉及分级感官体验的活动。 它提供敏锐的本体感受和触觉体验。 感觉统合疗法通常涉及球、滚动、吊床、蹦床和改变表面。 患有痉挛性双瘫的儿童有粗大和精细的运动、感觉和认知障碍。 这导致调整身体和通过运动平衡身体的能力下降。 姿势控制需要主动的感觉运动控制。 迷你蹦床运动专为平衡训练而设计,可改善痉挛性双瘫患儿的静态和动态平衡以及姿势调整。 2016年的一项研究显示,虚拟现实训练相较于传统疗法,能有效改善痉挛性双瘫患儿下肢粗大运动功能。 2006 年的一项研究声称,VR 训练与痉挛性 CP 的常规运动疗法相结合可提高运动依从性并提高运动效果。 这是一种简单且可执行的方法,任何熟练的治疗师都可以将其用作独立的治疗方法来改善结果。
根据一项研究,感觉统合疗法对患有感觉运动缺陷的痉挛性双瘫脑瘫儿童具有可测量的效果。 一项研究观察了感觉统合疗法对脑瘫患儿的影响,并得出结论,感觉统合疗法对痉挛性双瘫 CP 在坐姿和站立姿势下的粗大运动功能有积极作用。 而仅进行家庭运动计划的对照组则没有明显改善。2018年比较了反弹运动和简单平衡训练对痉挛性双瘫儿童平衡能力的影响。 评估表明,两组的平衡能力均得到改善,但研究组显示出显着差异,并得出结论,反弹练习可改善平衡能力和姿势控制。 过去的研究记录表明,治疗师已经使用虚拟现实训练或感觉统合疗法来帮助痉挛性双瘫儿童康复。 这两个协议没有得到康复的称赞。 因此,本研究的目的是观察和确定这两种治疗方案的综合效果,以获得结果并改善脑瘫患儿下肢粗大运动功能。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
-
Federal
-
Islamabad、Federal、巴基斯坦、44000
- Riphah International University
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
- 5-12 岁双瘫 CP 儿童
- 粗大运动功能分类系统 (GMFCS) I - II
- 儿童可独立行走距离>5米
- 下肢痉挛 < 3 ..
- 一个能够理解命令并可以玩VR游戏的孩子。
排除标准:
- 任何骨关节疾病
- 癫痫
- 精神疾病
- 智力低下等不能与完成实验相匹配。
- 服用抗惊厥药物或肌肉松弛剂的任何历史。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:实验组
虚拟现实训练(VR)+感觉统合疗法+常规疗法
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基线评估后,
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实验性的:控制组
VR训练+常规治疗
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基线评估后,
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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儿科平衡秤 (PBS):
大体时间:从基线到第 6 个月的变化
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儿科平衡量表 (PBS) 是 Berg 平衡量表的改良版,是作为轻度至中度运动障碍儿童的平衡量度而开发的。
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从基线到第 6 个月的变化
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粗大运动功能测量 (GMFM-88)
大体时间:从基线到第 6 个月的变化
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它是一个包含 88 项的工具,用于评估和测量脑瘫儿童粗大运动功能的变化。
它是一个从 0-3 的四品脱刻度,表示指定任务的等级,该工具进一步分为五类。
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从基线到第 6 个月的变化
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2 分钟步行测试 (2MWT)
大体时间:从基线到第 6 个月的变化
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两分钟/2 分钟步行测试 (2 MWT) 是衡量自定步调步行能力和功能能力的指标。
2 MWT 是一个人在两分钟内可以步行的距离的简单度量。
如果需要,允许休息。
鼓励此人安全地尽可能快地行走两分钟。
可以根据需要使用助行器。
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从基线到第 6 个月的变化
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合作者和调查者
出版物和有用的链接
一般刊物
- Snider L, Majnemer A, Darsaklis V. Virtual reality as a therapeutic modality for children with cerebral palsy. Dev Neurorehabil. 2010;13(2):120-8. doi: 10.3109/17518420903357753.
- Bryanton C, Bosse J, Brien M, McLean J, McCormick A, Sveistrup H. Feasibility, motivation, and selective motor control: virtual reality compared to conventional home exercise in children with cerebral palsy. Cyberpsychol Behav. 2006 Apr;9(2):123-8. doi: 10.1089/cpb.2006.9.123.
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- Galli M, Cimolin V, Pau M, Leban B, Brunner R, Albertini G. Foot pressure distribution in children with cerebral palsy while standing. Res Dev Disabil. 2015 Jun-Jul;41-42:52-7. doi: 10.1016/j.ridd.2015.05.006. Epub 2015 Jun 6.
- Ren K, Gong XM, Zhang R, Chen XH. [Effects of virtual reality training on limb movement in children with spastic diplegia cerebral palsy]. Zhongguo Dang Dai Er Ke Za Zhi. 2016 Oct;18(10):975-979. doi: 10.7499/j.issn.1008-8830.2016.10.011. Chinese.
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
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最后更新发布 (实际的)
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