安全行为在蜘蛛恐惧症暴露疗法中的应用
研究概览
详细说明
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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Nevada
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Reno、Nevada、美国、89557
- University of Nevada, Reno
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准：
- 流利的英语
- 表现出足够高的对蜘蛛的恐惧，如在预筛选时对 (a) 自我报告问卷（蜘蛛恐惧问卷）和 (b) 基线行为回避测试的回答所示
排除标准：
- 未满 18 岁
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：接触褪色的安全行为
暴露疗法将涉及三个 10 分钟的试验，参与者会在试验中遇到一只蜘蛛。
该组的参与者将在前两次试训中佩戴护具，并在最后一次试训中脱下护具。
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暴露疗法将涉及三个 10 分钟的试验，参与者会在试验中遇到一只蜘蛛。
该组的参与者将在前两次试训中佩戴护具，并在最后一次试训中脱下护具。
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有源比较器：没有安全行为的暴露
暴露疗法将涉及三个 10 分钟的试验，参与者会在试验中遇到一只蜘蛛。
该组的参与者在任何暴露疗法试验期间都不会佩戴防护装备。
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暴露疗法将涉及三个 10 分钟的试验，参与者会在试验中遇到一只蜘蛛。
该组的参与者在任何暴露疗法试验期间都不会佩戴防护装备。
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实验性的：接触未褪色的安全行为
暴露疗法将涉及三个 10 分钟的试验，参与者会在试验中遇到一只蜘蛛。
该组的参与者将在所有三个暴露疗法试验期间佩戴防护装备。
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暴露疗法将涉及三个 10 分钟的试验，参与者会在试验中遇到一只蜘蛛。
该组的参与者将在所有三个暴露疗法试验期间佩戴防护装备。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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行为方法测试（治疗背景）-行为结果
大体时间：从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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参与者将接近一只活的、无毒的狼蛛，它被放置在房间另一端的地板上。 在此测试期间，参与者将走向蜘蛛。 当参与者达到他们当时可以完成的最困难的步骤时，测试就结束了。 在此 BAT 期间，调查人员将通过记录完成的最具挑战性的步骤（范围，步骤 0 -12）来评估恐惧反应行为。 |
从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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行为方法测试（治疗背景）——主观结果
大体时间：从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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参与者将接近一只活的、无毒的狼蛛，它被放置在房间另一端的地板上。 在此测试期间，参与者将走向蜘蛛。 当参与者达到他们当时可以完成的最困难的步骤时，测试就结束了。 在此 BAT 期间，调查人员将通过让参与者自我报告他们的最高恐惧水平（0 到 100 等级）来主观评估恐惧反应。 |
从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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行为方法测试（治疗背景）-生理结果
大体时间：从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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参与者将接近一只活的、无毒的狼蛛，它被放置在房间另一端的地板上。 在此测试期间，参与者将走向蜘蛛。 当参与者达到他们当时可以完成的最困难的步骤时，测试就结束了。 在此 BAT 期间，研究人员将通过评估心率变异性来评估生理上的恐惧反应。 |
从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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行为方法测试（泛化上下文）- 行为结果
大体时间：从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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参与者将接近一只活的、无毒的狼蛛，它被放置在房间另一端桌子上的透明水箱中。 当参与者达到他们当时可以完成的最困难的步骤时，测试就结束了。 步骤包括走向蜘蛛并将一只手放入水箱中。 在此 BAT 期间，调查人员将通过记录完成的最具挑战性的步骤（范围，步骤 0-21）来评估恐惧反应行为。 |
从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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行为方法测试（泛化上下文）- 主观结果
大体时间：从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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参与者将接近一只活的、无毒的狼蛛，它被放置在房间另一端桌子上的透明水箱中。 当参与者达到他们当时可以完成的最困难的步骤时，测试就结束了。 步骤包括走向蜘蛛并将一只手放入水箱中。 在此 BAT 期间，调查人员将通过让参与者自我报告他们的最高恐惧水平（0 到 100 等级）来主观评估恐惧反应。 |
从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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行为方法测试（泛化上下文）-生理结果
大体时间：从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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参与者将接近一只活的、无毒的狼蛛，它被放置在房间另一端桌子上的透明水箱中。 当参与者达到他们当时可以完成的最困难的步骤时，测试就结束了。 步骤包括走向蜘蛛并将一只手放入水箱中。 在此 BAT 期间，研究人员将通过评估心率变异性来评估生理上的恐惧反应。 |
从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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害怕蜘蛛问卷 (FSQ)
大体时间：从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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自我报告评级量表，其中参与者对他们同意许多代表害怕蜘蛛的陈述的程度进行评分。
将计算总分（范围 0-108）。
分数越高表明症状水平越严重。
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从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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蜘蛛恐惧症信念问卷 (SBQ)
大体时间：从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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自我报告评级量表评估参与者认为通常与蜘蛛恐惧症相关的许多认知/想法的水平。
将计算总体平均评分（范围 0-100）。
较高的平均分数表明对蜘蛛恐惧认知的更大信念。
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从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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Armfield 和 Mattiske 厌恶问卷 (AMDQ)
大体时间：从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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评估与蜘蛛相关的厌恶感的自我报告问卷。
将计算总分（范围 0-48）。
分数越高表示对蜘蛛的厌恶越严重。
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从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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DSM-5 (ADIS-5) 的焦虑症访谈时间表
大体时间：从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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将对参与者进行结构化访谈，以确定他们是否符合特定恐惧症的诊断标准。
将对回答进行二分法编码（是 = 有诊断；否 = 没有诊断）。
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从基线到 4 周后的变化（通过后续评估）
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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治疗可接受性/依从性量表（修改版）
大体时间：在开始单次治疗之前测量
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评估参与者对治疗可接受性和遵守治疗程序意愿的看法的自我报告问卷。
将计算总分（范围 10-70）。
较高的分数表示更高的可接受性/依从性。
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在开始单次治疗之前测量
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治疗可接受性/依从性量表（修改版）
大体时间：完成一次治疗后立即测量
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评估参与者对治疗可接受性和遵守治疗程序意愿的看法的自我报告问卷。
将计算总分（范围 10-70）。
较高的分数表示更高的可接受性/依从性。
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完成一次治疗后立即测量
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合作者和调查者
出版物和有用的链接
一般刊物
- Deacon BJ, Sy JT, Lickel JJ, Nelson EA. Does the judicious use of safety behaviors improve the efficacy and acceptability of exposure therapy for claustrophobic fear? J Behav Ther Exp Psychiatry. 2010 Mar;41(1):71-80. doi: 10.1016/j.jbtep.2009.10.004. Epub 2009 Oct 24.
- Powers MB, Smits JA, Telch MJ. Disentangling the effects of safety-behavior utilization and safety-behavior availability during exposure-based treatment: a placebo-controlled trial. J Consult Clin Psychol. 2004 Jun;72(3):448-54. doi: 10.1037/0022-006X.72.3.448.
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
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