同行领导的 EVERYbody 项目的评估

这个基于不和谐的身体形象计划是根据焦点小组的反馈（Ciao、Ohls 和 Pringle，2017 年）创建的，并在最初的随机对照试验中进行了试点。 基于 Body Project（Stice 等人，2006 年），它保留了关键的不和谐活动，同时调整练习以具有更具包容性的重点（例如，扩大性别重点，探索外表理想中的多样性特征，调整活动以包容多样性).

对原始 EVERYbody 项目手册的大约 10% 进行了修改，以创建当前试用版的 Peer Facilitator 版本。 变化的重点是增加个人练习以引出对文化理想多样性的批评，改进提示以更适合同伴促进，并标记手册的部分以提供更多“专家”同伴促进。

同伴促进者接受了 16 小时的关于 EVERYbody 项目手册和同伴促进指南（例如，小组管理、处理问题等）的培训。

视频 + 表达性写作小组由同行领导按照详细的脚本进行促进。 这种干预被设计为一种积极但低失调的比较条件。 参与者观看了两部与性别和/或外表相关压力相关的独立纪录片（每次会议一部）：(1) The Illusionists (2015)，以及 (2) The Mask You Live In (2015)。 每部电影结束后，参与者都会进行简短（10 分钟）的反思性写作练习。 为了保持低失调，参与者被告知他们的想法不会与任何人分享，也不会上交。

同伴辅导员接受了关于视频小组手册的简短（1 小时）培训。

一系列反馈问题用于衡量对 EVERYbody 项目的满意度（基于 Ciao 等人，2015 年）。 这些问题包括四个关于享受的李克特量表项目（例如，“我喜欢每个人的项目”），评分从 1（强烈不同意）到 5（强烈同意），以及开放式问题（例如，“每个人的任何部分是项目特别有帮助/有用？ 如果有，是哪一部分，为什么？”） 作为干预后调查（调查 2）的一部分，这些问题是在参与 EVERYbody 项目后立即提出的。

在干预后（调查 2）和一个月的随访（调查 3）中，三个问题衡量了在该计划中学到的信息的应用（例如，“你多久思考一次你在 EVERYbody 项目中学到的东西？”评级从 1（完全没有）到 5（一直）的等级。