Оценка проекта EVERYbody под руководством сверстников

Эта основанная на диссонансе программа визуализации тела была создана на основе отзывов фокус-групп (Ciao, Ohls, & Pringle, 2017) и опробована в первоначальном рандомизированном контролируемом исследовании. Основанный на проекте «Тело» (Stice et al., 2006), он сохраняет ключевые действия, направленные на устранение диссонанса, при этом адаптируя упражнения, чтобы иметь более инклюзивную направленность (например, расширение гендерного фокуса, изучение характеристик разнообразия в рамках идеалов внешности, корректировка действий с учетом разнообразия). ).

Около 10 % оригинального руководства по проекту EVERYbody было изменено, чтобы создать версию для равного фасилитатора для текущего испытания. Изменения были сосредоточены на добавлении отдельных упражнений для критики разнообразия культурных идеалов, уточнении подсказок, чтобы они больше подходили для фасилитации сверстников, и пометке разделов руководства для более «экспертной» фасилитации сверстников.

Равные фасилитаторы прошли 16-часовое обучение по руководству проекта EVERYbody Project и руководствам по работе с равными (например, управление группой, решение проблем и т. д.).

Группы «Видео + экспрессивное письмо» были организованы ведущим сверстников в соответствии с подробным сценарием. Это вмешательство было разработано как активное, но с низким уровнем диссонанса условие сравнения. Участники просмотрели два отдельных документальных фильма, связанных с давлением, связанным с полом и/или внешним видом (по одному во время каждой сессии): (1) «Иллюзионисты» (2015 г.) и (2) «Маска, в которой вы живете» (2015 г.). После каждого фильма участники выполняли краткое (10-минутное) письменное упражнение на рефлексию. Чтобы свести диссонанс к минимуму, участникам сказали, что их размышления никому не будут переданы, и их не сдадут.

Равные фасилитаторы прошли краткое (1 час) обучение работе с групповым видеоруководством.

Для оценки удовлетворенности проектом «КАЖДЫЙ» использовался ряд вопросов обратной связи (на основе Ciao et al., 2015). Эти вопросы включали четыре пункта шкалы Лайкерта об удовольствии (например, «Мне понравился проект ВСЕХ») с оценками от 1 (полностью не согласен) до 5 (полностью согласен), а также открытые вопросы (например, «Была ли какая-либо часть проекта ВСЕХ? Проект особенно полезен/полезен? Если да, то какая часть и почему?") Эти вопросы задавались сразу после участия в проекте «КАЖДЫЙ» в рамках опроса после вмешательства (опрос 2).

После вмешательства (опрос 2) и в течение одного месяца (опрос 3) три вопроса оценивали применение информации, полученной в ходе программы (например, «Как часто вы думаете о вещах, которые вы узнали в рамках проекта КАЖДЫЙ?»). по шкале от 1 (никогда) до 5 (все время).