Evaluación del proyecto EVERYbody dirigido por pares

Este programa de imagen corporal basado en la disonancia se creó a partir de comentarios de grupos focales (Ciao, Ohls y Pringle, 2017) y se probó en un ensayo controlado aleatorio inicial. Basado en Body Project (Stice et al., 2006), retiene actividades clave de disonancia mientras adapta los ejercicios para tener un enfoque más inclusivo (p. ej., expandir el enfoque de género, explorar las características de diversidad dentro de los ideales de apariencia, ajustar las actividades para incluir la diversidad ).

Alrededor del 10 % del manual original de EVERYbody Project se modificó para crear la versión Peer Facilitator para la prueba actual. Los cambios se centraron en agregar ejercicios individuales para extraer la crítica de la diversidad en los ideales culturales, refinar las indicaciones para que sean más adecuadas para la facilitación entre pares y marcar secciones del manual para una facilitación entre pares más "experta".

Los facilitadores de pares recibieron 16 horas de capacitación sobre el manual del Proyecto TODOS y las pautas de facilitación de pares (por ejemplo, gestión de grupos, manejo de problemas, etc.).

Los grupos de video + escritura expresiva fueron facilitados por un líder de pares siguiendo un guión detallado. Esta intervención fue diseñada como una condición de comparación activa pero de baja disonancia. Los participantes vieron dos películas documentales separadas relacionadas con el género y/o las presiones relacionadas con la apariencia (una durante cada sesión): (1) Los ilusionistas (2015) y (2) La máscara en la que vives (2015). Los participantes realizaron un breve ejercicio de escritura reflexiva (10 minutos) después de cada película. Para mantener la disonancia baja, se les dijo a los participantes que sus reflexiones no se compartirían con nadie y que no se entregarían.

Los facilitadores de pares recibieron una breve capacitación (1 hora) sobre el manual del grupo de video.

Se utilizó una serie de preguntas de retroalimentación para medir la satisfacción con el Proyecto EVERYbody (basado en Ciao et al., 2015). Estas preguntas incluían cuatro elementos de la escala de Likert sobre el disfrute (p. ej., "Disfruté del proyecto EVERYbody") calificados de 1 (totalmente en desacuerdo) a 5 (totalmente de acuerdo), así como preguntas abiertas (p. ej., "¿Fue parte del proyecto EVERYbody ¿Proyecto particularmente útil/útil? Si es así, ¿qué parte y por qué?”) Estas preguntas se administraron inmediatamente después de la participación en EVERYbody Project como parte de la encuesta posterior a la intervención (Encuesta 2).

Después de la intervención (Encuesta 2) y un mes de seguimiento (Encuesta 3), tres preguntas evaluaron la aplicación de la información aprendida en el programa (p. ej., "¿Con qué frecuencia piensa en las cosas que aprendió en el Proyecto EVERYbody?" en una escala de 1 (nada) a 5 (todo el tiempo).