CASCADE:自闭症谱系障碍儿童中的大麻二酚研究 (CASCADE)
2024年5月7日 更新者:University of Colorado, Denver
自闭症谱系障碍儿童的大麻二酚研究 (CASCADE):一项双盲、安慰剂对照研究,旨在调查大麻二酚对自闭症儿童和青少年的疗效和安全性
这是一项随机、安慰剂对照研究,但所有研究参与者将在研究期间的某个时间点接受活性研究药物治疗至少 12 周,并且一些儿童在整个研究期间接受 CBD。
研究概览
详细说明
自闭症谱系障碍 (ASD) 是一种相对常见的神经发育障碍,表现为社交沟通缺陷以及受限和重复的兴趣。 患有 ASD 的人通常有行为问题和精神疾病,这些都很难控制。 目前,只有两种 FDA 批准的药物(阿立哌唑和利培酮)可用于治疗 ASD 的易激惹。 这两种药物都有潜在的副作用,并不是所有 ASD 儿童都能耐受。 传闻和一些初步研究表明,大麻二酚 (CBD) 是大麻植物中的一种非精神活性大麻素,可能会改善 ASD 的症状,包括易怒、攻击行为和焦虑。
在这项研究中,研究人员将测试 CBD 是否会导致通常与 ASD 相关的行为差异。 调查人员将研究的主要行为问题是易怒和攻击行为。 这项研究还将测量 ASD 中其他行为的变化,例如焦虑、社交互动困难、重复行为、注意力问题、多动症、重复行为和生活质量。 研究调查人员还将测试 CBD 对患有 ASD 的儿童和青少年是否有任何重要的副作用。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
86
阶段
- 阶段2
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Colorado
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Aurora、Colorado、美国、80045
- Children's Hospital Colorado
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
1年 至 13年 (孩子)
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准:
- 筛选时年龄在 5-17 岁(含)之间的男性或女性儿童和青少年。
- 研究者根据病史、体格检查、12 导联心电图和临床实验室测试结果判断筛选时健康状况良好。
- 患者必须有医学或心理专家先前对 ASD 的诊断记录。
- 患者必须由研究者评估为因 ASD 而受到中度至严重影响
- 服用精神药物的患者在研究筛选前至少 4 周应接受不超过 2 种药物的稳定治疗方案,并且必须在整个研究期间维持该治疗方案。 精神药物包括(但不限于)抗精神病药、抗抑郁药、情绪稳定剂、抗焦虑药和 ADHD 药物。
- 有癫痫病史的患者目前必须接受一种或两种 AED 的稳定治疗方案,或者如果目前未接受 AED,则必须在 1 年内无癫痫发作。
- 癫痫患者在参加研究前的 3 个月内应采用稳定的治疗方案,使用不超过 2 种允许的抗癫痫药物 (AED)。 在整个研究过程中,患者必须保持稳定的 AED 剂量。
- 如果患者正在接受非药物教育、行为和/或饮食干预或治疗,则他们必须稳定并且在筛选前已经这样做了 2 个月。 预计学校假期会发生变化,但不适用。
- 患者的 BMI 必须在 12-32 kg/m2(含)之间。
- 具有生育潜力的女性,在筛选访视时血清妊娠试验必须呈阴性,在所有指定访视时尿液妊娠试验必须呈阴性。
- 患者/护理人员同意遵守所有研究限制并遵守所有研究程序。
- 家长/看护人必须能够阅读和回答英语问题和问卷。
- 患者/护理人员必须充分了解研究的性质和风险,并在筛选前给予书面知情同意。
- 父母/看护人必须提供书面同意书以协助研究药物管理。
- 在研究者看来,患者/护理人员是可靠的并且愿意并且能够遵守所有协议要求和程序(包括预定的访问和分娩期)。
排除标准:
- 怀孕、哺乳或计划怀孕的青春期女性。 育龄期女性和有育龄期伴侣的男性患者不愿意或不能在生育期间使用标准可接受的避孕方法(包括禁欲、激素避孕、隔膜、宫颈帽、阴道海绵、避孕套或宫内节育器)研究和最后一剂研究药物后 1 个月。
- 对与 CBD (Epidiolex) 或其成分相关的任何化合物或化学类别有显着过敏史、显着药物相关超敏反应或过敏反应史。
- 在筛选前 < 30 天接触任何研究药物或设备,或计划在研究期间的任何时间服用另一种研究药物。
- 在筛选访视后 4 周内使用任何含 THC 或 CBD 的产品,计划在研究期间使用,或筛选时 THC 尿检呈阳性。
- 患者正在使用以下药物:clobazam(Onfi、Frisium)、非氨酯(Felbatol)、氨己烯酸(Sabril)或依维莫司(Afinitor)。
- 计划在研究过程中开始或改变药物或非药物干预。
- 患者的 ALT、AST、总胆红素或肌酐水平≥ ULN 的 2 倍,碱性磷酸酶水平≥ ULN 的 3 倍,或 Hct
- 可能干扰研究结果评估和结果解释的严重或不稳定的 ASD 症状。
- 患有急性或进行性神经系统疾病、精神病、精神分裂症或任何可能需要改变药物治疗或干扰研究目标或遵守方案要求的能力的精神障碍或严重精神异常。
- 疑似或确诊心血管疾病。
- 过去一年内吸毒或酗酒的治疗史或证据。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:交叉作业
- 屏蔽:三倍
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:第 1 组:12 周的研究药物,然后 15 周的安慰剂
该组中的受试者将在研究的前 12 周接受大麻二酚,在最后 15 周接受安慰剂。
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在第 1 组中,患者将在第 1 期开始接受 CBD,并在第 2 期接受安慰剂。在第 2 组中,患者将在第 1 期开始接受安慰剂,并在第 2 期接受 CBD。在第 3 组中,患者将在整个 27 周的研究中接受 CBD没有冲洗的持续时间。
每个研究期为 12 周,剂量将在治疗期开始时递增 1 周,并在治疗期结束时递减 1 周,第 1 组和第 2 组之间有两周的安慰剂清除期。滴定剂量为 5mg/kg/天,治疗剂量为 10mg/kg/天。
在第 1 组中,患者将在第 1 期开始接受 CBD,并在第 2 期接受安慰剂。在第 2 组中,患者将在第 1 期开始接受安慰剂,并在第 2 期接受 CBD。在第 3 组中,患者将在整个 27 周的研究中接受 CBD没有冲洗的持续时间。
每个研究期为 12 周,剂量将在治疗期开始时递增 1 周,并在治疗期结束时递减 1 周,第 1 组和第 2 组之间有两周的安慰剂清除期。滴定剂量为 5mg/kg/天,治疗剂量为 10mg/kg/天。
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实验性的:第 3 组:15 周的安慰剂,然后 12 周的研究药物
该组中的受试者将在研究的前 15 周接受安慰剂,在最后 12 周接受大麻二酚。
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在第 1 组中,患者将在第 1 期开始接受 CBD,并在第 2 期接受安慰剂。在第 2 组中,患者将在第 1 期开始接受安慰剂,并在第 2 期接受 CBD。在第 3 组中,患者将在整个 27 周的研究中接受 CBD没有冲洗的持续时间。
每个研究期为 12 周,剂量将在治疗期开始时递增 1 周,并在治疗期结束时递减 1 周,第 1 组和第 2 组之间有两周的安慰剂清除期。滴定剂量为 5mg/kg/天,治疗剂量为 10mg/kg/天。
在第 1 组中,患者将在第 1 期开始接受 CBD,并在第 2 期接受安慰剂。在第 2 组中,患者将在第 1 期开始接受安慰剂,并在第 2 期接受 CBD。在第 3 组中,患者将在整个 27 周的研究中接受 CBD没有冲洗的持续时间。
每个研究期为 12 周,剂量将在治疗期开始时递增 1 周,并在治疗期结束时递减 1 周,第 1 组和第 2 组之间有两周的安慰剂清除期。滴定剂量为 5mg/kg/天,治疗剂量为 10mg/kg/天。
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实验性的:第 3 组:27 周的研究药物
该组中的受试者将在整个 27 周的治疗期间接受大麻二酚。
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在第 1 组中,患者将在第 1 期开始接受 CBD,并在第 2 期接受安慰剂。在第 2 组中,患者将在第 1 期开始接受安慰剂,并在第 2 期接受 CBD。在第 3 组中,患者将在整个 27 周的研究中接受 CBD没有冲洗的持续时间。
每个研究期为 12 周,剂量将在治疗期开始时递增 1 周,并在治疗期结束时递减 1 周,第 1 组和第 2 组之间有两周的安慰剂清除期。滴定剂量为 5mg/kg/天,治疗剂量为 10mg/kg/天。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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异常行为检查表 - 第 2 版 (ABC-2):易怒分量表原始分数
大体时间:第 12 周的基线
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异常行为检查表 - 第 2 版 (ABC-2) 是用于发育障碍临床试验的标准父母/看护者报告的行为结果测量。
ABC-2 是一份包含 58 个项目的问卷,用于测量易怒、嗜睡/社交退缩、刻板行为、多动/违规和不当言论等领域。
使用 4 点李克特量表评估行为。
分数范围从“完全没有问题”(0) 到“问题严重程度”(3)。
易怒子量表的范围是从 0 到 45。
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第 12 周的基线
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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异常行为清单 - 第 2 版 (ABC-2):嗜睡/社交退缩子量表
大体时间:第 12 周的基线
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异常行为检查表 - 第 2 版 (ABC-2) 是用于发育障碍临床试验的标准父母/看护者报告的行为结果测量。
ABC-2 是一份包含 58 个项目的问卷,用于测量易怒、嗜睡/社交退缩、刻板行为、多动/违规和不当言论等领域。
使用 4 点李克特量表评估行为。
分数范围从“完全没有问题”(0) 到“问题严重程度”(3)。
嗜睡/社交退缩分量表的范围是从 0 到 48。
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第 12 周的基线
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异常行为清单 - 第 2 版 (ABC-2):刻板行为子量表
大体时间:第 12 周的基线
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异常行为检查表 - 第 2 版 (ABC-2) 是用于发育障碍临床试验的标准父母/看护者报告的行为结果测量。
ABC-2 是一份包含 58 个项目的问卷,用于测量易怒、嗜睡/社交退缩、刻板行为、多动/违规和不当言论等领域。
使用 4 点李克特量表评估行为。
分数范围从“完全没有问题”(0) 到“问题严重程度”(3)。
刻板行为分量表的范围是从 0 到 21。
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第 12 周的基线
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异常行为检查表 - 第 2 版 (ABC-2):不当言语分量表
大体时间:第 12 周的基线
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异常行为检查表 - 第 2 版 (ABC-2) 是用于发育障碍临床试验的标准父母/看护者报告的行为结果测量。
ABC-2 是一份包含 58 个项目的问卷,用于测量易怒、嗜睡/社交退缩、刻板行为、多动/违规和不当言论等领域。
使用 4 点李克特量表评估行为。
分数范围从“完全没有问题”(0) 到“问题严重程度”(3)。
Inappropriate Speech 分量表的范围是从 0 到 12。
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第 12 周的基线
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异常行为检查表 - 第 2 版 (ABC-2):多动/不依从子量表
大体时间:第 12 周的基线
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异常行为检查表 - 第 2 版 (ABC-2) 是用于发育障碍临床试验的标准父母/看护者报告的行为结果测量。
ABC-2 是一份包含 58 个项目的问卷,用于测量易怒、嗜睡/社交退缩、刻板行为、多动/违规和不当言论等领域。
使用 4 点李克特量表评估行为。
分数范围从“完全没有问题”(0) 到“问题严重程度”(3)。
多动/不依从子量表范围是从 0 到 48。
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第 12 周的基线
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焦虑、抑郁和情绪量表 (ADAMS):总分
大体时间:第 12 周的基线
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焦虑、抑郁和情绪量表 (ADAMS) 是一个包含 28 个项目的家长报告量表,专为残障人士设计,用于测量焦虑(范围 0 - 21)、抑郁(范围 0 - 21)、多动(范围 0 - 15)、社交回避(范围 0 - 21)和强迫行为(范围 0 - 9)。
总分是所有项目的总和(范围 0 - 87)。
项目按“没有问题”(0) 到“严重问题”(3) 的等级进行评级。
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第 12 周的基线
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焦虑、抑郁和情绪量表 (ADAMS):一般焦虑子量表
大体时间:第 12 周的基线
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焦虑、抑郁和情绪量表 (ADAMS) 是一个包含 28 个项目的家长报告量表,专为残障人士设计,用于测量焦虑(范围 0 - 21)、抑郁(范围 0 - 21)、多动(范围 0 - 15)、社交回避(范围 0 - 21)和强迫行为(范围 0 - 9)。
总分是所有项目的总和(范围 0 - 87)。
项目按“没有问题”(0) 到“严重问题”(3) 的等级进行评级。
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第 12 周的基线
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焦虑、抑郁和情绪量表 (ADAMS):社交回避子量表
大体时间:第 12 周的基线
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焦虑、抑郁和情绪量表 (ADAMS) 是一个包含 28 个项目的家长报告量表,专为残障人士设计,用于测量焦虑(范围 0 - 21)、抑郁(范围 0 - 21)、多动(范围 0 - 15)、社交回避(范围 0 - 21)和强迫行为(范围 0 - 9)。
总分是所有项目的总和(范围 0 - 87)。
项目按“没有问题”(0) 到“严重问题”(3) 的等级进行评级。
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第 12 周的基线
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社会反应量表 - 第 2 版 (SRS-2):总 T 分数
大体时间:第 12 周的基线
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社会反应量表 - 第 2 版 (SRS-2) 是一种标准化问卷,提供社会交流、社会动机、社会认知和限制性/重复行为领域的 T 分数。
SRS-2 总 T 分数范围从 30 到 ≥ 90,分数越高表明互惠社会行为的缺陷越大。
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第 12 周的基线
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俄亥俄自闭症临床印象量表 - 严重程度 (OACIS-S) 量表
大体时间:第 12 周的基线
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俄亥俄自闭症临床印象量表 - 严重程度 (OACIS-S) 是一个包含 10 个项目的临床医生根据访谈和/或观察完成的测量。
OACIS-S 评估社交互动、异常行为(包括易怒和攻击性行为)、重复或仪式行为、语言交流、非语言交流技巧、多动和注意力不集中、焦虑和恐惧、感官敏感性、受限和狭隘的兴趣、以及自闭症严重程度的全球评级。
使用 7 点李克特量表,分数范围从“正常”(1) 到“最严重”(7)。
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第 12 周的基线
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俄亥俄自闭症临床印象量表 - 改善 (OACIS-I) 量表
大体时间:第 12 周的基线
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俄亥俄自闭症临床印象量表 - 改善 (OACIS-I) 是一个包含 10 个项目的临床医生根据访谈和/或观察完成的测量。
OACIS-I 评估社交互动、异常行为(包括易怒和攻击性行为)、重复或仪式行为、语言交流、非语言交流技巧、多动和注意力不集中、焦虑和恐惧、感官敏感性、受限和狭隘的兴趣、以及自闭症严重程度的全球评级。
使用 7 点李克特量表,分数范围从“非常好”(1)到“非常差”(7)。
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第 12 周的基线
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教育规划自闭症筛查工具 - 第 3 版 (ASIEP-3):互动评估自闭症互动评分
大体时间:第 12 周的基线
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教育规划自闭症筛查工具 - 第 3 版 (ASIEP-3) 是一个基于游戏的 12 分钟评估,用于评估社会互动和社会反应。
会议视频针对互动、社交回避和负面行为(自我刺激、攻击性)进行编码。
声音行为也被编码为一个单独的域,以提供语言功能的样本。
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第 12 周的基线
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重复行为量表 - 修订版 (RBS-R)
大体时间:第 12 周的基线
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重复行为量表 - 修订版 (RBS-R) 是一份由看护者完成的 43 项问卷,评估具有 6 个分量表的重复行为:刻板印象(范围 0 - 27)、仪式性/千篇一律(范围 0 - 36)、自残(范围 0 - 24)、强制性(范围 0 - 18)和限制性(范围 0 - 9)。
总分范围从 0 到 129,得分越高表示重复行为问题越严重。
重复行为使用 4 点李克特量表进行评估。
分数范围从“行为没有发生”(0)到“行为发生并且是一个严重的问题”(3)。
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第 12 周的基线
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执行功能简评清单 - 第 2 版 (BRIEF-2):全球执行功能评分
大体时间:第 12 周的基线
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The Brief Rating Inventory of Executive Functioning - 2nd edition (BRIEF-2) 是衡量执行功能领域的标准化评分量表,包括行为调节(抑制、自我监控)、情绪调节(转移、情绪控制)和认知调节(启动、工作记忆、计划/组织、任务监控和材料组织)。
它由 63 个项目组成,具有三个答案选项(1 = 从不;2 = 有时;3 = 经常)。
父表格上的每个项目都打了 1-3 分(1 = 从不;2 = 有时;3 = 经常),得到 63 到 189 的全局范围的原始分数。
T 分数(M = 50,SD = 10)用于解释执行功能的水平。
T 分数范围为 0-100,分数越高表示缺乏越严重 - 65 或更高被认为处于“临床显着”范围内。
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第 12 周的基线
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执行功能简评量表 - 第 2 版 (BRIEF-2):ADHD 分数
大体时间:第 12 周的基线
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The Brief Rating Inventory of Executive Functioning - 2nd edition (BRIEF-2) 是衡量执行功能领域的标准化评分量表,包括行为调节(抑制、自我监控)、情绪调节(转移、情绪控制)和认知调节(启动、工作记忆、计划/组织、任务监控和材料组织)。
它由 63 个项目组成,具有三个答案选项(1 = 从不;2 = 有时;3 = 经常)。
对于 ADHD 评分,BRIEF-2 中与 ADHD 诊断的临床标准相关的 18 个项目分别获得 1-3 的评分(1 = 从不;2 = 有时;3 = 经常)。
这些项目相加并产生 18-54 的范围,较高的值表示更多的 ADHD 症状。
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第 12 周的基线
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执行功能的简要评级清单 - 第 2 版 (BRIEF-2):指数分数
大体时间:第 12 周的基线
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The Brief Rating Inventory of Executive Functioning - 2nd edition (BRIEF-2) 是衡量执行功能领域的标准化评分量表,包括行为调节(抑制、自我监控)、情绪调节(转移、情绪控制)3 个指标得分和认知调节(启动、工作记忆、计划/组织、任务监控和材料组织)。
它由 63 个项目组成,具有三个答案选项(1 = 从不;2 = 有时;3 = 经常)。
父表格上的每个项目都打了 1-3 分(1 = 从不;2 = 有时;3 = 经常),得到 63 到 189 的全局范围的原始分数。
T 分数(M = 50,SD = 10)用于解释执行功能的水平。
T 分数范围为 0-100,分数越高表示缺乏越严重 - 65 或更高被认为处于“临床显着”范围内。
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第 12 周的基线
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睡眠临床总体印象 - 严重程度量表 (Sleep CGI-S)
大体时间:第 12 周的基线
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睡眠临床整体印象 - 严重程度量表 (Sleep CGI-S) 是临床医生根据访谈完成的测量,评估入睡能力和独立睡眠能力、睡前抵抗力等领域的严重程度;入睡延迟;夜间觉醒;照顾者对孩子当前睡眠模式的满意度;家庭功能,受孩子当前睡眠模式的影响。
每个领域都使用 7 点李克特量表,分数范围从“无担忧”/“不会发生”(1) 到“最差”(7)。
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第 12 周的基线
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睡眠临床总体印象 - 改善量表(睡眠 CGI-I)
大体时间:第 12 周的基线
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睡眠临床整体印象 - 改善量表 (Sleep CGI-I) 是临床医生根据访谈完成的测量,评估入睡能力和独立睡眠能力、就寝抵抗力等领域的改善;入睡延迟;夜间觉醒;照顾者对孩子当前睡眠模式的满意度;家庭功能,受孩子当前睡眠模式的影响。
每个领域都使用 7 点李克特量表,分数范围从“非常好”(1) 到“非常差”(7)。
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第 12 周的基线
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自闭症家庭经历问卷 (AFEQ)
大体时间:第 12 周的基线
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自闭症家庭体验问卷 (AFEQ) 是一份包含 48 个项目的问卷,用于衡量家庭生活质量,包括为人父母(范围 13 - 65)、家庭生活(范围 9 - 45)、儿童发展和社会关系(范围 14 - 70),以及孩子的感受和行为(范围 12 - 60)。
所有领域的总和给出总分(范围 48 - 240)。
每个问题都使用 5 点李克特量表进行评估。
分数范围从“总是”(1)到“从不”(5)。
对于总分和领域得分,得分越高表明结果越低。
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第 12 周的基线
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NIH 工具箱量表:对社会角色和活动的满意度 - 简表 4a
大体时间:第 12 周的基线
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美国国立卫生研究院患者报告结果测量信息系统 (NIH PROMIS) 将用于通过自我报告和/或父母代理报告量化心理健康和生活质量。
对社会角色和活动的满意度 - 简表 4a 评估对履行一个人通常的社会角色和活动的满意度,并使用 5 分李克特量表,分数范围从“一点也不”(1) 到“非常”(5)。
所有分数的总和产生一个总的原始分数(范围 4 - 20),分数越高表示满意度越高。
最终分数由 T 分数表示,这是一个标准化分数,平均值为 50,标准差 (SD) 为 10。
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第 12 周的基线
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NIH 工具箱量表:生活满意度 - 简表 8b
大体时间:第 12 周的基线
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美国国立卫生研究院患者报告结果测量信息系统 (NIH PROMIS) 将用于通过自我报告和/或父母代理报告量化心理健康和生活质量。
生活满意度 - 简表 8b 评估个人对生活经历的认知评价以及一个人是否喜欢他/她的生活。
每个问题都使用 5 点李克特量表评分,分数范围从“一点也不”(1) 到“非常”(5)。
所有分数的总和产生一个总的原始分数(范围 8 - 40),分数越高表示满意度越高。
最终分数由 T 分数表示,这是一个标准化分数,平均值为 50,标准差 (SD) 为 10。
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第 12 周的基线
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NIH 工具箱量表:积极影响 - 简表 4a
大体时间:第 12 周的基线
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美国国立卫生研究院患者报告结果测量信息系统 (NIH PROMIS) 将用于通过自我报告和/或父母代理报告量化心理健康和生活质量。
Positive Affect - Short Form 41 评估短暂的积极或有益的情感体验,例如与快乐、快乐、幸福和兴奋相关的感觉和情绪。
每个问题都使用 5 点李克特量表评分,分数范围从“一点也不”(1) 到“非常”(5)。
所有分数的总和产生一个总的原始分数(范围 4 - 20),分数越高表示积极影响水平越高。
最终分数由 T 分数表示,这是一个标准化分数,平均值为 50,标准差 (SD) 为 10。
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第 12 周的基线
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儿科生活质量量表 (PedsQL) - 核心量表
大体时间:第 12 周的基线
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儿科生活质量量表 (PedsQL) - 核心量表是一份包含 23 个项目的护理人员问卷,用于评估身体功能、情感功能、社会功能和学校功能等领域的整体生活质量 (QOL)。
使用 5 点李克特量表,响应范围从“从不”(0) 到“几乎总是”(4)。
项目被反向评分并转换为 0-100 等级,如下所示:0=100、1=75、2=50、3=25 和 4=0。
总分是所有项目与回答的项目数之和,分数越高表明健康相关生活质量 (HRQoL) 越好。
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第 12 周的基线
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儿科生活质量量表 (PedsQL) - 认知功能量表
大体时间:第 12 周的基线
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儿科生活质量量表 (PedsQL) - 认知量表是一份包含 6 项护理人员的问卷,用于评估个人的心理能力,包括学习、思考、记忆和注意力。
使用 5 点李克特量表,响应范围从“从不”(0) 到“几乎总是”(4)。
项目被反向评分并转换为 0-100 等级,如下所示:0=100、1=75、2=50、3=25 和 4=0。
总分是所有项目的总和与回答的项目数之和,分数越高表明问题越少。
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第 12 周的基线
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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AutismEyes 眼动追踪系统自闭症症状指数 (ASI)
大体时间:第 12 周的基线
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AutismEYES 是一种眼动追踪设备,它是一组客观的定量测量值,已被验证为 ASD 儿童的诊断工具和严重程度测量值。
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第 12 周的基线
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远程医疗功能行为分析 (Tele-FBA)
大体时间:第 12 周的基线
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功能分析 (FA) 通过直接评估自然环境中的行为来评估影响问题行为发生的变量。
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第 12 周的基线
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教育规划自闭症筛查仪 - 第三版声音行为样本 (ASIEP-3 SVB) 发声分数
大体时间:第 12 周的基线
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教育规划自闭症筛查工具 - 第 3 版 (ASIEP-3) 是一个基于游戏的 12 分钟评估,用于评估社会互动和社会反应。
会议视频针对互动、社交回避和负面行为(自我刺激、攻击性)进行编码。
声音行为也被编码为一个单独的域,以提供语言功能的样本。
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第 12 周的基线
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家长/看护人改进量表
大体时间:第 12 周的基线
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父母/看护者改进量表是由看护者完成的问卷,评估沟通技巧、社交技巧、日常生活技能和整体行为症状等领域的改善情况。
每个领域都使用 7 点李克特量表,分数范围从“非常好”(1) 到“非常差”(7)。
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第 12 周的基线
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2021年12月15日
初级完成 (实际的)
2024年1月31日
研究完成 (估计的)
2024年12月31日
研究注册日期
首次提交
2020年7月29日
首先提交符合 QC 标准的
2020年8月17日
首次发布 (实际的)
2020年8月20日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2024年5月8日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年5月7日
最后验证
2024年5月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.