成人口吃的 IBSR 干预

实验性的：基于查询的压力减轻 (IBSR) 研讨会

该小组的参与者接受了 IBSR 干预研讨会。

行为的：基于查询的压力减轻 (IBSR) 研讨会

IBSR 干预研讨会包括为期 12 周的每周小组会议（3.5 小时/次会议）。 在研讨会期间，鼓励参与者识别和询问他们的压力想法。 通过自我探究练习，参与者被教导要提高对自己思想和感受的意识，观察他们在认为有压力的情况下的情绪和身体反应，并让他们的思想回归到真实、和平、创造性的本质。 通过自我询问的过程，参与者积极调查他们的压力性想法，从而调节他们的压力并控制症状和情绪，从而使他们能够更好地应对口吃带来的心理社会后果。

其他名称：

• “工作”冥想（拜伦·凯蒂）

NO_INTERVENTION：控制组

该小组的参与者没有参加研讨会。

说话者成人口吃经历的总体评估 (OASES-A)

OASES-A 问卷的目的是评估口吃成年人的总体口吃经历。 它量化了成年人日常应对口吃的生活质量、满意度和整体个人体验。 问卷中的项目分为四个主要部分： 1. 关于口吃意识和感知的一般信息。 2. 对口吃的反应。 3. 日常交流。 4. 生活质量。

OASES-A 总分是通过将四个不同部分的分数相加得出的。 在这次试验中，我们使用了这份问卷的希伯来语版本。 OASES-A 总分和每个部分的分数（希伯来语版本）在 1.0 到 5.0 之间。 该分数对口吃经历的严重程度进行评分，其中 1.0 表示轻微影响评级，5.0 表示严重影响评级（分数越高表示口吃的负面影响越大）（Freud 等人，2017 年；Yaruss & Quesal，2006 年）。

状态特质焦虑量表（STAI）

STAI 问卷评估成年人经历焦虑的倾向，并检查他们对引发焦虑的情况的敏感性。 问卷区分了两种焦虑程度：作为一种状态的焦虑和作为一种特质的焦虑。 状态焦虑是一个人在特定情况下和特定时间经历焦虑的倾向，这取决于他们的背景。 特质焦虑是一个人经常经历焦虑的持续和稳定的倾向。

每个项目都按照 4 点李克特量表进行评分。 完成问卷后，将项目分数相加得到总分。 响应者收到 2 个单独的总分，每个量表一个。 每个量表的最高分是 80 分，最低分是 20 分。 在这两个量表中，20 到 40 之间的分数在一般成年人群中被认为是正常的。 分数越高，焦虑水平越高（Spielberger et al., 1970; Taychman & Malinek, 1984）。

心理灵活性问卷 (PFQ)

PFQ问卷的目的是衡量测试响应者的心理灵活性。 心理灵活性描述了一个人开放的能力，将变化视为积极的，专注于当下以及根据内部和外部环境的变化改变或坚持行为的能力。 问卷由 20 个项目组成，采用 6 点李克特量表进行评分。 每个项目都与 5 个因素之一相关联，这些因素涉及心理灵活性的重要领域。 这 5 个因素是： 1. 对变化的积极看法。 2. 将自我描述为灵活的。 3.自我定位为开放和创新。 4. 对现实的感知是动态的和变化的。 5. 对现实的看法是“多方面的”。 问卷的分数是根据20个项目的平均值计算的。 分数越高表示心理灵活性越高（Ben-Itzhak 等人，2014 年）。

生活满意度量表 (SWLS)

SWLS 问卷根据个人为自己定义的个人标准和他对生活的看法，评估个人对生活的总体满意度。 在问卷中，有 5 个项目需要被试使用 7 点李克特量表进行评分。 将这五个项目相加得到一个总分，范围从 5 到 35，分数越高表示对受试者的生活越满意。 最终成绩在 30-35 之间是一个非常高的分数，表明一个人对自己的生活非常满意和非常满意 (Diener, 1994; Diener et al., 1985)。