医学生慈悲心培养改变的效果及机制评价

同情心和同理心是医疗保健质量的重要组成部分。 几项研究发现，在医学院和住院期间，同理心和同情心水平显着下降（Hojat，2004 年；Bellini，2005 年；Stephen，2006 年；Neumann，2011 年）。 然而，同情心训练通常被排除在医学教育之外。 医学生的同情心训练可以增加他们的健康并减少倦怠（Weingartner，2019），从而改善患者的临床结果（Kim，2004；Rakel，2009；Hojat，2011；Attar 2012；Del Canale，2012；Steinhausen，2014； Trzeciak，2017 年；莫斯，2019 年）。 鉴于同情心可以通过标准化干预措施（Stephen，2006 年；Hojat，2009a；Goetz，2010 年；Kelm，2014 年）和教育计划（Patel，2019 年）进行培训，它强调需要调查旨在改善提供者自我的干预措施护理和病人护理。

假设：

• 与候补名单对照组相比，同情心培养训练 (CCT©) 计划将改善心理健康，同时减少医学生的心理困扰（压力、焦虑和抑郁）和倦怠症状。
• 这些改进将在完成该计划后的 2 个月和 6 个月内保持。
• 正念和同情心的变化以及情绪-认知的情绪调节过程将调节该计划与心理困扰和幸福感变化之间的关系。
• 计划结束后的同情技巧将成为 COVID-19 大流行产生的压力和担忧的保护因素。

程序：

该研究将遵循随机等候名单对照试验，有五个评估时刻（即，会前、会间、会后、2 个月和 6 个月的随访）。 将通过宪法电子邮件和马德里康普顿斯大学医学院的信息屏幕招募参与者。 参与者将被随机分配到 CCT© 组 (N=20) 或等候名单对照组 (N=20)。 该程序将包括在不同时间点通过 Qualtrics 软件进行在线评估，以及在每次会议前一天完成“练习日记”作为每周一次的会议间评估。

程序说明：

The Compassion Cultivation Training (CCT©) 是斯坦福大学设计的为期 8 周的循证标准化冥想课程。 CCT© 旨在培养对自己和他人的同情心和同理心。 该计划以 15-20 名参与者为一组进行，包括每周 2 小时的在线课程（由于 COVID-19 的限制）以及每天 20-30 分钟的正式冥想练习和非正式的同情练习。 CCT© 计划将由 Compassion Institute 的认证讲师指导。 计划的遵守和保真度将通过记录的会议的修订进行监控。 CCT© 计划包括六个连续的步骤： 1) 安定思想； 2）对所爱之人的慈爱和同情； 3）自我导向的慈悲心； 4）共同的人性； 5）培养对他人的同情心； 6）积极的同情心（Tonglen）。