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法国改编的 AIDA（青春期身份发展评估）和 LoPF-Q（人格功能问卷水平）量表。

2021年10月18日更新者：University Hospital, Montpellier

Adaptation française Des échelles AIDA（青春期身份发展评估）和 LoPF-Q（人格功能水平问卷），旨在评估青春期人格发展。

本研究的主要目的是开发两个问卷 AIDA 和 LoPF-Q 的法语版本。次要目标是调查身份发展中断与青少年精神病理学之间的联系。

要参与这项研究，患者必须完成 AIDA-LoPF 调查问卷的在线或纸质版本以及其他人格和一般精神病理学评估（BB5，SDQ）。家长必须回答完整的 SDQ 问卷的家长版本。 BPFSC-11 是临床医生评定的评估，将由同一位医疗保健专业人员在一组患者中完成，以评估同时有效性。调查人员还将根据病历中发现的 ICD-10 添加临床诊断。

研究概览

地位

完全的

条件

详细说明

人格障碍是一种持久的行为模式和生活经历，与个人文化中的预期有很大的偏差，具有侵入性和僵化性，出现在青春期早期或成年期，随着时间的推移会稳定下来，并且是痛苦或功能受损的根源.

大多数用于评估高危人格障碍和特征的工具都是在成人中开发的。然而，拥有有效的工具来尽早将人格障碍与其他精神障碍区分开来是很重要的。识别出患有人格障碍高风险的年轻人可以让他们迅速转诊接受适当的心理治疗。

最近开发了 AIDA 和 LoPF-Q 筛选问卷，以包括在诊断青春期情绪和行为障碍的过程中对人格功能的评估。他们已经在德国、美国、墨西哥、克罗地亚等几个国家进行了测试……研究结果表明，AIDA 和 LoPF 问卷是评估青少年正常和不安身份的可靠和有效工具，并且可以很好地区分精神疾病患者和健康的控制。

研究类型

观察性的

注册 (实际的)

100

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

法国
- - Montpellier、法国、34295
    - Uhmontpellier

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

12年至 18年 (孩子、成人)

接受健康志愿者

不

有资格学习的性别

全部

取样方法

非概率样本

研究人群

所研究的人群包括接受精神病学随访的青少年，无论他们是住院（UCAP 还是在蒙彼利埃的 MPEA Saint-Eloi 完全住院）或门诊随访（蒙彼利埃的 MPEAs Peyre Plantade 和 Saint-Eloi）。

描述

纳入标准：

青少年必须在 12 至 18 岁之间
能够（参见下面的非入选标准）并同意完成所提出的各种评估，并且当时没有出现精神病发作。问卷调查时间。
青少年不必具有任何危险的性格特征即可参与本研究。

排除标准：

法语和/或阅读水平不足
存在智力发育障碍或临床证明的当前精神障碍，
患者和/或其法定代理人主动或被动反对参加研究。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

观测模型：病例对照
时间观点：横截面

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量	措施说明	大体时间
内部一致性数大体时间：1天	内部一致性（系数 α）应该在量表水平超过 0.70，在子量表水平超过 0.60。	1天

次要结果测量

结果测量	措施说明	大体时间
项目间相关结构（ACP）的数量大体时间：1天	项目间相关结构 (ACP)	1天
与精神病理学的联系（尤其是边缘人格）大体时间：1天	与精神病理学的联系（尤其是边缘人格）	1天

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

University Hospital, Montpellier

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2021年1月10日

初级完成 (实际的)

2021年6月30日

研究完成 (实际的)

2021年9月30日

研究注册日期

首次提交

2020年12月30日

首先提交符合 QC 标准的

2020年12月30日

首次发布 (实际的)

2020年12月31日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2021年10月19日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2021年10月18日

最后验证

2021年10月1日