面向年轻人的在线正念学院 (MBC)
在线正念青年学院 (MBC)
MB-College (MBC) 是一项为期 9 周、9 节课的计划(即,在 RCT 中测试的研究干预)提供系统和强化的正念冥想练习培训,适用于与大学生和年轻人相关的健康行为。
MBC 干预将通过免费视频会议平台 Zoom 在线对所有参加该研究的活跃组的合格研究参与者进行现场管理。 除了从现在开始称为“标准剂量 MBC”的为期 9 周、9 节的 MBC 课程外,研究人员还将测试干预的“低剂量 MBC”版本,其中每周课程将运行 1.5小时而不是 2.5 小时。
这是一项 3 臂随机对照试验。 MBC 干预的标准剂量和低剂量版本将与该研究的第三组进行比较,即健康教育主动对照组。 对照组的成员将在完成研究后获得 MBC 课程。
研究目的是:(1) 评估以两种在线形式(标准剂量与低剂量)提供的 MBC 的可行性和可接受性。 (2) 评估 MBC 标准剂量与 MBC 低剂量与健康教育对照组对新兴成年人相关健康状况的影响,在先前的研究中证明受 MBC 的影响,特别是抑郁症状、孤独感和久坐活动. (3) 探索 MBC 可能对上述健康状况产生影响的机制,包括内感受意识、去中心化和感知压力。
参与者人群:居住在美国且符合筛查条件的 18-29 岁年轻人将被邀请参加。 学生将使用在线进行的两部分过程进行筛选。 基线和 3 个月的研究评估将使用 Qualtrics, LLC(美国犹他州普罗沃)调查管理工具以数字方式进行。 将通过电子邮件向参与者发送安全链接,可以使用他们的参与者标识号访问该链接。
登记的参与者将被随机分配到三个组中的一个:(1)标准 MBC; (2)低剂量MBC或(3)健康教育对照组。 在研究 MBC 课程完成并进行后续评估后,对照组将有机会参与干预。
研究概览
详细说明
研究设计 该方法包括 MB-College(即标准剂量与低剂量)与增强型常规护理候补名单控制的 3 组试验,每组 n=100
所有研究评估都将使用 Qualtrics, LLC(美国犹他州普罗沃)调查管理工具以数字方式进行。 将通过电子邮件向参与者发送安全链接,可以使用他们的参与者标识号访问该链接。 MBC 课程将由经过培训和认证的 MBC 讲师通过 Zoom 在线提供。
基线评估链接将发送给所有登记的参与者,并在干预开始后的四个星期内完成。 一项单独的跟进调查,“三个月跟进”将在干预结束后至少一天至五周内进行(即第 8 周课程)。 工作人员将优先让参与者在评估窗口的前三周内完成调查,但允许参与者最多在五周后完成。 此外,如果需要,该研究将接受在官方跟进窗口之外完成的在线调查。
从注册到最终研究评估,研究参与者的总参与时间约为 3-4 个月。 研究干预持续 9 周,并在前两个月对标准剂量和低剂量干预组中的个体进行。
参与者招募:
将招募参与者主要通过以下方式在线参与 MBC:(a) 通过社交媒体(例如 Facebook、Twitter、Instagram 等)以电子方式分发 MBC 广告卡; (b) 通过学术社交网络发送给学生列表服务器的电子邮件;(c) 通过 MBC 课程的毕业生和有兴趣支持该研究的大学工作人员口口相传; (d) 课程讲师在开课前提供的在线信息讲座。
纳入妇女和少数群体——将努力通过在上述人群聚集/存在的地点有意为该研究做广告来招募女性和少数民族学生。 随机分组将尝试在性别、种族和教育水平上保持平衡。
筛选过程 在线筛选:那些对研究表示兴趣的人将完成在线筛选评估和可用性表格。 根据匿名在线筛选(第 1 部分,共 2 部分)筛选符合条件的人将在线获得知情同意书以阅读并填写,然后是可用性和联系表(第 2 部分,共 2 部分)。
知情同意 知情同意将通过 Qualtrics, LLC(美国犹他州普罗沃)使用数字表格从根据匿名在线筛选器(第 1 部分或第 2 部分)筛选合格的感兴趣的学生那里进行管理和收集。 数字签名和知情同意书文件将保存在与参与者数据分开的安全位置。
随机化过程 参与者将被随机分配到三组之一:(1) 标准剂量 MBC 组; (2)低剂量MBC组; (3)健康教育对照组。 将使用协变量自适应随机化过程,根据性别、种族和教育水平平衡组。
评估概述:
将对研究参与者进行以下参与者评估:
- 基线评估——在线基线评估将在在线干预开始前的四个星期内完成。
- 3 个月的跟进评估——九周干预结束后,参与者将完成类似于基线评估的在线跟进评估。
措施说明:
- 人口统计:年龄、种族/民族、社会经济地位、教育、性取向和性别取向、学生身份和就业。
- 童年社会经济状况:基于社区动脉粥样硬化风险 (ARIC) 研究中使用的标准化调查问卷,对父母教育的回顾性报告。
- 治疗预期:6 项可信度/预期问卷。
- 抑郁症状:使用流行病学研究中心抑郁量表修订版 (CESD-R) 进行评估。 CESD 调查已在流行病学文献中广泛用于评估抑郁症状。 该量表已由 Van Dam 等人更新为 CESD-R,允许使用类似于精神障碍诊断和统计手册 (DSM) 的可诊断标准。
- 焦虑:使用经过验证的广泛性焦虑症 7 项 (GAD-7) 量表进行评估。
- 不良的童年经历:使用标准化的童年创伤问卷 (CTQ) 和童年的照料经历和虐待清单忽视子量表进行测量。
- 药物使用:直接从参与者的药瓶和使用标准化表格的自我报告中评估,包括药物名称、剂量、使用频率和使用原因。
- 物质使用:从国家大学健康评估 II 中提取的问题。
- 饮酒量:额外的自我报告标准化问题,评估当前饮酒量,取自行为风险因素监测调查 (BRFSS)。 8
- 身体活动:使用国际身体活动问卷 (IPAQ) 评估自我报告的身体活动。
- 水果和蔬菜消费:评估当前水果和蔬菜消费的自我报告标准化问题,取自修改为 3 项的哈佛食物频率问卷。
- 睡眠:睡眠质量和持续时间使用经过验证的匹兹堡睡眠质量指数 (PSQI) 进行评估。
- 正念:使用经过验证的五方面正念问卷简表 15 项进行评估。
- 感知压力:使用经过验证的 14 项感知压力量表进行评估。
- 内感受意识:使用经过验证的内感受意识多维评估 (MAIA-2) 进行评估。
- 孤独感:使用经过验证的 R-UCLA 孤独感量表进行评估。
- 全球健康:使用经过验证的 NIH PROMIS 全球健康 v1.2 量表和 PROMIS-29+2 测量个人身体、心理和社会健康。
- 正念出勤率和练习问题将在 3 个月的跟进时对干预组参与者进行管理,以获得正念接触和剂量。
- 生态瞬时评估-压力:使用 Creswell 等人 2019 年开发的 3 项量表进行评估。
干预期间退出 预计在研究期间会出现一定数量的退出,因此研究人员可能会决定过度加入候补名单组以解决这一预期问题。 如果干预组的参与者决定在 MB-College 课程期间退出研究,他们将被邀请继续参加后续评估。
保密性 随机生成的参与者识别号将分配给同意数据收集的学生。 所有问卷和任务都将根据分配的参与者识别号完成。 同意书和个人身份信息将与参与者身份号码分开保存在封闭网络服务器上的安全数字文件中。
设盲 所有研究人员将对参与者的治疗分配不知情,但每门课程中协调参与者的讲师和工作人员除外。 所有监测参与者评估和调查完成情况的工作人员将对参与者治疗分配不知情,以促进平衡。 数据分析将由对治疗分配类型不知情的统计学家进行。 如果出于安全需要,数据管理员将能够破盲。 打破盲法的情况是在一个或多个研究组中发生大量不良经历(>10% 的登记参与者报告被评为严重或危及生命的 AE)。
可接受性使用经过验证的客户满意度调查问卷(Cronbach's alpha=0.93)通过可接受性评级进行评估, 课堂出勤率(完成 MB-College 的合格参与者的比例,缺课不超过 3 门)和净推荐值。
可行性通过 (a) 参与者招募率、(b) 参与者保留率和 (c) 治疗保真度评估评估,通过按照方案提供治疗(通过教师对课程指南模块的依从性百分比评估)、接受治疗(由课堂出勤率)和治疗技能的制定(通过家庭练习完成情况、正念水平进行评估)。
生态瞬时评估:
将使用时间相关的生态瞬时评估来管理 3 项定制的压力测量。 SMS 将使用发送到参与者个人电话的 Qualtrics SMS 服务进行管理。 这些号码将加载到 Qualtrics 中,使用参与者 ID 号码进行去识别化处理。 SMS 消息将是参与者通过移动链接完成调查的一种方式。 调查将在基线和后续评估中每天发送,持续 1 周,每天上午 10:00 至晚上 11:00 之间发送 4 次。 该调查和评估时间表在随机对照试验 (n=153) 中进行了测试,进行该研究的研究人员就该试点研究的实施提出了建议。
保真度监控:
干预保真度将通过以下方式确保:(1) 对讲师进行严格的计划特定培训并提供反馈,(2) 记录所有会议,并在每个队列后与讲师一起审查 10% 的质量审计,(3) 监控参与者的出勤率,家庭练习治疗技能和对技能的理解,以及 (4) 全面的混合方法(例如 日常实践日志)以了解治疗制定。
后续访问 后续调查将以数字方式分发并在先前概述的预定义评估窗口内完成。 在 3 个月的随访中进行的问卷调查和评估与基线时进行的问卷调查和评估相同,但答案不应更改或提供信息(年龄、种族/民族、教育、儿童社会经济状况)的调查问卷不会在跟进。 此外,不良事件在每个后续阶段以及个体参与研究的整个过程中都受到监测和记录。
研究类型
注册 (预期的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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Rhode Island
-
Providence、Rhode Island、美国、02912
- 招聘中
- Mindfulness Center at Brown University
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接触:
- MB-College Research Study
- 电话号码:401-400-4768
- 邮箱:mindfulness@brown.edu
-
副研究员:
- Jayson J Spas, PhD, MS
-
首席研究员:
- Eric B Loucks, PhD
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
- 18-29岁
- 能够用英语读、写和说
- 访问计算机、平板电脑或智能手机设备以完成在线评估并参与在线干预
- 研究期间居住在美国
排除标准:
- 当前,每周定期进行正念冥想练习 ≥ 1 次
- 未经治疗的、既往存在的心理健康状况,包括边缘性障碍、精神分裂症或精神病、强迫症、惊恐发作、酒精或药物滥用以及饮食失调,且未接受临床医生的定期护理。 这些参与者被排除在外,因为他们可能需要研究无法提供的额外或专门治疗,或者已经参与了与干预措施类似的实践。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:预防
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:三倍
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:正念学院 - 标准剂量
MBC 标准剂量是一项为期 9 周、共 9 节课的课程,提供系统和强化的正念冥想练习培训。
该课程以手册化和标准化的正念减压 (MBSR) 课程为基础。
MBSR 通过以下方式适应年轻的成人生活阶段:(1) 使用 MBSR 课程训练注意力控制、自我意识和情绪调节等正念技能,以及 (2) 将这些技能应用到最相关的健康行为和优先事项年轻人。
针对的具体行为和优先事项是社会关系、睡眠、压力、饮食、身体活动、肥胖、饮酒、物质使用、数字媒体使用和表现(例如
运动、艺术和学术)。
干预是通过视频会议平台在线进行的。
标准剂量等级每周一次,每次 2.5 小时,持续 9 周。
该计划的第 6 周左右还有一个全天静修。
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MB-College (MBC) 是一个为期 9 周、9 节课的课程,提供系统和强化的正念冥想练习培训,适用于与年轻人 (18-29) 相关的健康行为。 该课程以手册化和标准化的正念减压 (MBSR) 课程为基础,旨在教导参与者如何在日常生活中整合和应用正念,以应对医疗和心理状况以及生活压力带来的一系列挑战。 MBC 将通过视频会议平台在线对参与研究的活跃组的参与者进行实时管理:(1) 标准剂量 MBC 和 (2) 低剂量 MBC。 标准剂量 MBC 每周一次,每次 2.5 小时,持续 9 周,而低剂量 MBC 每周一次,每次 1.5 小时,持续 9 周。 在适用于两个 MBC 计划的计划的第六周左右有一个全天的静修。
其他名称:
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实验性的:基于正念的大学 - 低剂量
MBC 低剂量方案是标准 MBC 方案(如前所述)的镜像;但是,低剂量 MBC 计划不是每周 2.5 小时,而是缩短为每周 1.5 小时,持续 9 周。
MBC 低剂量将通过免费视频会议平台 Zoom 在线实时管理。
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MB-College (MBC) 是一个为期 9 周、9 节课的课程,提供系统和强化的正念冥想练习培训,适用于与年轻人 (18-29) 相关的健康行为。 该课程以手册化和标准化的正念减压 (MBSR) 课程为基础,旨在教导参与者如何在日常生活中整合和应用正念,以应对医疗和心理状况以及生活压力带来的一系列挑战。 MBC 将通过视频会议平台在线对参与研究的活跃组的参与者进行实时管理:(1) 标准剂量 MBC 和 (2) 低剂量 MBC。 标准剂量 MBC 每周一次,每次 2.5 小时,持续 9 周,而低剂量 MBC 每周一次,每次 1.5 小时,持续 9 周。 在适用于两个 MBC 计划的计划的第六周左右有一个全天的静修。
其他名称:
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有源比较器:健康教育对照组
那些随机分配到健康教育对照组的人将获得通过 www.youngwomenshealth.org 提供的针对年轻成人的在线健康资源
和 www.youngmenshealthsite.org。
这两个网站都提供改善身心健康的资源,包括提出健康问题和学习改善身心健康方法的机会。
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健康教育对照组将接收通过 www.youngwomenshealth.org 提供的针对年轻成人的在线健康资源
和 www.youngmenshealthsite.org。
这两个网站都提供改善身心健康的资源,包括提出健康问题和学习改善身心健康方法的机会。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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以参与率衡量的在线 MBC 可行性
大体时间:3个月
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该研究的主要目的是评估以两种在线格式(标准剂量与低剂量)提供的 MBC 的可行性和可接受性。
可行性将通过三项措施进行评估。
衡量可行性的一项措施是参与者招募率。
查看使用的其他措施的其他主要结果。
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3个月
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以保留率衡量的在线 MBC 的可行性
大体时间:3个月
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该研究的主要目的是评估以两种在线格式(标准剂量与低剂量)提供的 MBC 的可行性和可接受性。
可行性将通过三项措施进行评估。
衡量可行性的一项措施是参与者保留率。
查看使用的其他措施的其他主要结果。
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3个月
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通过治疗保真度衡量的在线 MBC 的可行性:按照协议治疗
大体时间:3个月
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该研究的主要目的是评估以两种在线格式(标准剂量与低剂量)提供的 MBC 的可行性和可接受性。
可行性将通过三项措施进行评估。
衡量可行性的一项措施是治疗保真度(即按照方案进行治疗),这将通过教师对 MBC 课程指南的依从性百分比进行评估。
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3个月
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通过治疗保真度衡量的在线 MBC 的可行性:接受治疗
大体时间:3个月
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该研究的主要目的是评估以两种在线格式(标准剂量与低剂量)提供的 MBC 的可行性和可接受性。
可行性将通过三项措施进行评估。
可行性的一项衡量标准是治疗保真度(即接受治疗),这将通过课堂出勤率进行评估。
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3个月
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通过治疗保真度衡量在线 MBC 的可行性:治疗技能的制定
大体时间:3个月
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该研究的主要目的是评估以两种在线格式(标准剂量与低剂量)提供的 MBC 的可行性和可接受性。
可行性将通过三项措施进行评估。
可行性的一项衡量标准是治疗保真度(即治疗技能的制定),这将通过家庭实践完成情况进行评估。
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3个月
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通过客户满意度问卷衡量的在线 MBC 的可接受性
大体时间:3个月
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该研究的主要目的是评估以两种在线格式(标准剂量与低剂量)提供的 MBC 的可行性和可接受性。
可接受性将使用三种措施进行评估。
此类可接受性衡量标准之一是使用经过验证的 8 项客户满意度问卷 (CSQ-8) 通过可接受性评级。
CSQ-8 的分数范围从 8 到 32,分数越高表示满意度越高。
查看使用的其他措施的其他主要结果。
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3个月
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以课堂出勤率衡量的在线 MBC 的可接受性
大体时间:3个月
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该研究的主要目的是评估以两种在线格式(标准剂量与低剂量)提供的 MBC 的可行性和可接受性。
可接受性将使用三种措施进行评估。
此类可接受性衡量标准之一是课堂出勤率(即完成 MBC 且缺课不超过 3 堂的合格参与者的比例)。
查看使用的其他措施的其他主要结果。
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3个月
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以净推荐值衡量的在线 MBC 可接受性
大体时间:3个月
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该研究的主要目的是评估以两种在线格式(标准剂量与低剂量)提供的 MBC 的可行性和可接受性。
可接受性将使用三种措施进行评估。
此类可接受性衡量标准之一是通过净推荐值 (NPS)。
NPS 得分范围从 0 到 10,数值越高表示评级越高。
该计划的总体 NPS 是通过计算推广该计划的参与者百分比(NPS 为 9 或 10)并减去得分为 6 分或更低的参与者百分比来确定的。
7 分和 8 分的中性分数不包括在总体 NPS 的计算中。
查看使用的其他措施的其他主要结果。
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3个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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在线 MBC 对抑郁症状的影响
大体时间:3个月
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评估 MBC 标准剂量与 MBC 低剂量与健康教育主动控制对新兴成年人相关健康状况的影响,在先前的研究中证明受 MBC 的影响,特别是抑郁症状、孤独感和久坐活动。
将使用流行病学研究中心抑郁量表修订版 (CESD-R) 评估抑郁症状。
CESD 调查已在流行病学文献中广泛用于评估抑郁症状。
该量表已由 Van Dam 等人更新为 CESD-R,允许使用类似于精神障碍诊断和统计手册 (DSM) 的可诊断标准。
CESD-R 量表的总分范围为 0 至 60,较高的值表示较严重的抑郁症状。
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3个月
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在线 MBC 对孤独感的影响
大体时间:3个月
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评估 MBC 标准剂量与 MBC 低剂量与健康教育主动控制对新兴成年人相关健康状况的影响,在先前的研究中证明受 MBC 的影响,特别是抑郁症状、孤独感和久坐活动。
孤独感将使用经过验证的 R-UCLA 孤独感量表进行评估。
分数范围从 20 到 80,分数越高表示孤独程度越高。
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3个月
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在线 MBC 对久坐活动的影响
大体时间:3个月
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评估 MBC 标准剂量与 MBC 低剂量与健康教育主动控制对新兴成年人相关健康状况的影响,在先前的研究中证明受 MBC 的影响,特别是抑郁症状、孤独感和久坐活动。
久坐活动将使用国际身体活动问卷 (IPAQ) 进行评估。
IPAQ 允许两种形式的评分。
结果可以按类别(例如,低活动水平、中等活动水平或高活动水平,截止点由当前健康标准设置)或作为连续变量(每周 MET 分钟)报告。
MET 分钟代表进行身体活动所消耗的能量。
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3个月
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探索在线 MBC 可能影响健康结果的机制(即内感受意识)
大体时间:3个月
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探索 MBC 可能对上述健康状况产生影响的机制。
内感受意识将使用经过验证的内感受意识多维评估 (MAIA-2) 进行评估。
MAIA-2 报告了八个不同分量表的平均分数(即注意、不分心、不担心、注意力调节、情绪意识、自我调节、身体倾听和信任)。
计算的平均分数范围为 0 到 5,分数越高表示内感受意识水平越高。
分量表的总体平均分将是主要结果。
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3个月
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探索在线 MBC 可能影响健康结果的机制(即去中心化)
大体时间:3个月
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探索 MBC 可能对上述健康状况产生影响的机制。
偏心将使用经过验证的经验问卷 (EQ) 进行评估。
分数范围从 11 到 55,分数越高表明偏心程度越高,被认为是积极的属性。
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3个月
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探索在线 MBC 可能影响健康结果的机制(即感知压力)
大体时间:3个月
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探索 MBC 可能对上述健康状况产生影响的机制。
感知压力将使用经过验证的 14 项感知压力量表 (PSS-14) 进行测量。
分数范围从 0 到 56,分数越高表示感知到的压力越大。
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3个月
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合作者和调查者
赞助
调查人员
- 首席研究员:Eric B Loucks, PhD、Mindfulness Center at Brown University
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (预期的)
研究完成 (预期的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)?
IPD 计划说明
IPD 共享时间框架
IPD 共享访问标准
IPD 共享支持信息类型
- 研究方案
- 树液
- 国际碳纤维联合会
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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