戈特曼夫妇强化课程的有效性和满意度
挪威戈特曼 7 原则夫妻增强课程的有效性和满意度
该项目将调查挪威环境中在不同地点为不同人群提供的 Gottman 7 原则情侣课程 (G7P)。
一组控制夫妇将作为基线。
该研究将带来有关参与者对 G7P 的体验以及该课程在改善夫妻关系方面的有效性的知识。
研究概览
详细说明
该项目将调查挪威环境中的 Gottman 7 原则夫妻课程 (G7P),该课程在不同地点为不同人群提供,包括来自专业医疗服务的客户样本。 一组控制夫妇将作为基线。 该研究将带来有关参与者对 G7P 的体验以及该课程在改善夫妻关系方面的有效性的知识。
G7P 夫妻增强计划已翻译成挪威语,2017 年有 200 名培训师获得许可。 其中一些培训师是专业人士,例如心理学家、夫妻和家庭治疗师,还有一些是非专业人士。 这些课程在全国各地的社区提供,也为在 Sorlandet 医院接受专业医疗保健的客户提供。
该项目采用混合方法设计,将探讨以下研究问题:
- Gottman 7 原则课程是否会导致从课程开始到结束以及 6 个月跟进时更好的夫妻生活? 如果是这样,为谁?
- 不同人群从课程中受益是否相同?
- 谁参加 Gottman 7p 课程?
- 他们为什么要参加 Gottman 7p 课程?
- 由专业人员或非专业人员担任培训师时,课程体验和课程效果是否有差异?
- 参与者如何体验课程及其有用性?
方法:
为了回答我们的研究问题,我们希望通过问卷调查和访谈来获取数据,因此是一种混合方法研究。 该项目是一项队列研究,其中三个测量点用于定量部分,两个测量点用于研究的定性部分。 一组控制夫妇将作为基线。
定量子研究:
挪威 G7P 课程的参与者将被要求参与研究的定量部分。 要求参与者在课程开始和结束时(t1 和 t2)以及课程结束后六个月(t3)回答一些问题。
另外,对照组将参与该研究。 他们将被要求通过 a) Solide Samliv 网页和 b) Solide Samliv facebook 页面参与。 c) 社交媒体上的广告。 控制组将回答等于 t1 和 t3 的问题。
分析将在 SPSS、Jasp 和 R 中进行,并且将使用频率论和贝叶斯方法。
定性子研究:
本子研究回答了研究问题 6:参与者如何体验 Gottman 7 原则课程及其有用性? 招聘将通过 G7P 课程进行。 样本是从在每门课程开始时签署参与研究同意书的人员中招募的。 参与者的选择将基于信息提供者背景的变化(例如 性别、年龄、关系的长度、城市/农村),以阐明失去亲人的个人经历的广度。 我们的目标是 18 名参与者。 样本应由 6 名男性、6 名女性和 6 对夫妇组成。 定性访谈将分两次进行:大约在课程结束时和课程结束后六个月。
数据和收集方法:深度访谈将在参与者选择的地点以部分个人和部分夫妻的形式进行。 访谈将由研究人员记录,然后由外部协助转录。
分析:定性数据的主题分析(Clarke & Braun,2014)。
研究类型
注册 (实际的)
联系人和位置
学习地点
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Agder
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Kristiansand、Agder、挪威、4600
- Sørlandet Hospital HF
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
取样方法
研究人群
描述
纳入标准:
- 参加 G7P 课程
排除标准:
- 没有,除非他们不签署同意书
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 观测模型:病例对照
- 时间观点:预期
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
|---|---|
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强化课程
四天内完成课程的参与者
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参加名为戈特曼七项原则 (G7P) 的长达 12 小时的夫妻增强计划
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长课程
参加至少四个星期的课程
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参加名为戈特曼七项原则 (G7P) 的长达 12 小时的夫妻增强计划
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临床
参加在专业医疗保健环境中提供的 G7P 课程的参与者
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参加名为戈特曼七项原则 (G7P) 的长达 12 小时的夫妻增强计划
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因特网
参加在线课程 G7P 课程的参与者
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参加名为戈特曼七项原则 (G7P) 的长达 12 小时的夫妻增强计划
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专业的
参加 G7P 课程的参与者由专业医疗保健人员提供教学
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参加名为戈特曼七项原则 (G7P) 的长达 12 小时的夫妻增强计划
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非专业人士
参加 G7P 课程但没有专业医疗保健人员授课的学员
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参加名为戈特曼七项原则 (G7P) 的长达 12 小时的夫妻增强计划
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控制组
目前未参加夫妻治疗或任何夫妻增强计划的公众夫妻样本
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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从基线到课程结束的二元调整变化
大体时间:课程开始前(基线,t0)和课程最后一天后一周内(t1)
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修订的二元调整量表 (RDAS - (Busby et al., 1995)) 是一个包含 14 个项目的自我报告问卷。 三个子量表(共识、满意度和凝聚力)和总量表将用作结果测量 最小值和最大值为: 共识[0-30] 满意度[0-20] 凝聚力[0-19] 总规模[0-69] 较高的值表示更好的调整,总量表的临床截止值已确定为 47.31,表明严重程度等于临床样本(寻求夫妻治疗的人)中发现的严重程度。 |
课程开始前(基线,t0)和课程最后一天后一周内(t1)
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从课程结束到课程结束后 6 个月的 Dyadic Adjustment 变化
大体时间:课程最后一天后一周内 (t1) 至课程结束后六个月 (t2)
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修订的二元调整量表 (RDAS - (Busby et al., 1995)) 是一个包含 14 个项目的自我报告问卷。 三个子量表(共识、满意度和凝聚力)和总量表将用作结果测量。 最小值和最大值为: 共识[0-30] 满意度[0-20] 凝聚力[0-19] 总规模[0-69] 较高的值表示更好的调整,总量表的临床截止值已确定为 47.31,表明严重程度等于临床样本(寻求夫妻治疗的人)中发现的严重程度。 |
课程最后一天后一周内 (t1) 至课程结束后六个月 (t2)
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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夫妻满意度从基线到课程结束的变化,以及反应转变。
大体时间:课程开始前 (t0) 和课程最后一天后一周内 (t1)
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在课程开始之前,参与者以从 1(非常不满意)到 5(非常满意)的单一量表评估他们的夫妻满意度。 在课程结束时,他们会被问到同样的问题。 此外,在课程结束时,他们被问及在参加课程后,他们现在如何评价他们的夫妇在开始时的满意度 (1-5)。 这为我们提供了一个反应转变的视角。 将通过比较从开始 (t0) 到结束 (t1) 的分数变化以及评估响应偏移 (t0r) 来评估变化。即 t0 和 t0r 的感知差异以及 t0r 到 t1 的分数变化。 值越高越好,表示关系更满意 |
课程开始前 (t0) 和课程最后一天后一周内 (t1)
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从课程结束到课程结束后 6 个月夫妻满意度的变化
大体时间:课程最后一天后一周内 (t1) 至课程结束后六个月 (t2)
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参与者以从 1(非常不满意)到 5(非常满意)的单一量表评估他们的夫妻满意度。 将通过比较从课程结束时 (t1) 到课程结束后六个月 (t2) 的分数变化来评估变化。 值越高越好,表示关系更满意 |
课程最后一天后一周内 (t1) 至课程结束后六个月 (t2)
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合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员:Rune Zahl-Olsen、Senior researcher at Sørlandet Hospital HF
出版物和有用的链接
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
关键字
其他研究编号
- NSD-461755
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)?
IPD 计划说明
IPD 共享时间框架
IPD 共享访问标准
IPD 共享支持信息类型
- 研究协议
- 统计分析计划 (SAP)
- 知情同意书 (ICF)
- 临床研究报告(CSR)
- 解析代码
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
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