护士领导下实施“学校健康护理计划”的效果评价

当今的卫生系统在保护和改善儿童健康方面非常重要。 让孩子承担起自己的健康责任，给予他们积极的健康行为是非常重要的。 科技的飞速发展、文化差异、生活条件的改变、慢性病的增多，都在告诉我们，从小学到童年，人们就应该有权决定自己的健康。 所有这些都使健康素养的概念脱颖而出。 根据世界卫生组织的定义，健康素养的概念是关于个人获取、理解和使用信息的能力及其愿望的认知和社交技能，以保护和改善健康福祉。 提供适合年龄段的健康教育对于儿童健康素养的培养非常重要。 21世纪健康促进需要校本健康教育。 在这种情况下，学校保健护士变得非常重要。 学校健康护理对于孩子养成积极的健康行为和承担起自己的健康责任具有重要意义。 除了学校健康护理的重要性，了解孩子的健康素养水平也很重要。 研究表明，儿童的健康素养水平较低。 很少有衡量儿童健康素养的量表。 文献中没有开发衡量小学生健康素养的量表。 在为儿童提供的健康教育主题中，营养、体育活动、急救、个人卫生、防止事故和预防暴力是最重要的主题。

在培养积极的健康行为、健康的营养和规律的身体活动行为方面，学龄期教育非常重要。 从这个意义上说，重要的责任落在了学校保健护士身上。 尽管北塞浦路斯没有学校健康护理实践，也没有培养积极健康行为的培训计划。 通过我们计划的这项研究，其目的是在北塞浦路斯被选为试点的小学实施“学校健康护理计划”范围内的培训计划，并按照及其结果。 此外，需要针对特定​​年龄组的测量工具来测量健康素养水平，尤其是学龄儿童。 因此，本研究的另一个目的是通过实施“学校健康护理计划”范围内的教育计划来评估该计划对儿童的有效性，这在我国尚属首次，并制定“儿童健康计划”识字量表”，并以此量表对科学做出重大贡献。

目标

本研究旨在评估在护士的领导下对小学生实施的学校健康护理计划的有效性，并开发“儿童健康素养量表”。

材料和方法

1. 研究类型

   该研究将按照方法论和随机对照实验研究设计进行。

2. 研究地点和时间

   在伦理委员会批准和机构许可后，该研究将分两个阶段在北塞浦路斯土耳其共和国境内隶属于国家教育和文化部的州立小学进行。

3. 研究的范围和样本

研究范围将由在研究期间在北塞浦路斯土耳其共和国国家教育和文化部附属的州立小学学习的儿童组成。 该研究计划分两个阶段进行，将对两个样本组进行研究。

第一阶段：凯里尼亚地区两所小学的四年级学生将参与第一阶段研究中的“学校健康护理应用程序”应用学校的选择。 研究中，预期实验组儿童的量表分数在教育后会有适度的增加，根据 Cohen 量表，效应量较高（d = 0.50）。 因此，通过使用 G * Power 3.1.9.2 软件，确定实验组在 d = 0.50 和 α = 0.05 时达到 80% 功效所需的样本量为 30 人，以接近正态分布。 同样，30人作为对照组，样本量为60人，实验组30人，对照组30人。 实验组和对照组学生将使用 MedCalc 软件使用块随机化技术来确定。

第二阶段，将对小学四五年级的6458名9-11岁年龄段学生进行“儿童健康素养量表”的开发。 学生将通过简单的随机抽样方法在凯里尼亚、尼科西亚、居泽柳尔特、法马古斯塔和伊斯科莱地区的小学 4 年级和 5 年级学生中确定。