Оценка эффективности «Школьной программы сестринского дела», реализуемой под руководством медсестры

Современные системы здравоохранения имеют большое значение для защиты и улучшения здоровья детей. Очень важно, чтобы дети брали на себя ответственность за свое здоровье, формируя у них позитивное поведение в отношении здоровья. Быстрое развитие технологий, культурные различия, изменение условий жизни и рост хронических заболеваний показывают нам, что люди должны иметь право принимать решения о своем здоровье, начиная с начальной школы и детства. Все это выдвигает на передний план концепцию санитарной грамотности. По данным ВОЗ, концепция грамотности в вопросах здоровья представляет собой когнитивные и социальные навыки, касающиеся способности людей получать доступ, понимать и использовать информацию и свои желания для защиты и улучшения благополучия в отношении здоровья. Очень важно обеспечить санитарное просвещение, соответствующее возрастным группам, для развития медицинской грамотности у детей. Санитарное просвещение в школах необходимо для укрепления здоровья в 21 веке. В этом контексте большое значение приобретают школьные медицинские сестры. Медицинская сестра в школе имеет большое значение для формирования у детей положительного образа жизни и выполнения собственных обязанностей по охране здоровья. В дополнение к важности медицинского ухода в школе, также важно знать уровень грамотности детей в вопросах здоровья. Исследования показывают, что уровень грамотности детей в вопросах здоровья низок. Существует очень мало шкал, измеряющих грамотность детей в вопросах здоровья. В литературе не разработана шкала для измерения грамотности в вопросах здоровья учащихся начальной школы. Среди тем, данных детям в области санитарного просвещения, питание, физическая активность, первая помощь, индивидуальная гигиена, защита от несчастных случаев и предотвращение насилия являются одними из самых важных.

В развитии позитивного поведения в отношении здоровья, здорового питания и регулярной физической активности образование, которое дается в школьном возрасте, очень важно. В этом смысле важные обязанности ложатся на школьных медицинских сестер. Хотя на Северном Кипре нет школьных медицинских сестринских практик, нет и программ обучения для развития позитивного поведения в отношении здоровья. Это исследование, которое мы запланировали, направлено на реализацию программы обучения в рамках «Программы школьного медицинского ухода» в начальных школах, выбранных в качестве пилотного проекта на Северном Кипре, и формирование основ школьного медицинского ухода в нашей стране в соответствии с с его результатами. Кроме того, необходимы инструменты измерения, характерные для возрастных групп, для измерения уровня грамотности в вопросах здоровья, особенно среди детей школьного возраста. Таким образом, еще одной целью данного исследования является оценка эффективности этой программы для детей путем реализации образовательной программы в рамках «Программы школьного ухода за больными», которая будет первой в нашей стране, и разработка программы «Здоровье ребенка». Шкала грамотности» и сделать с помощью этой шкалы значительный вклад в науку.

ЦЕЛЬ

Это исследование было запланировано для оценки эффективности школьной программы медицинского ухода за учащимися начальных классов под руководством медсестры и для разработки «Шкалы грамотности в вопросах здоровья ребенка».

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ

1. Тип исследования

   Исследование будет проводиться в соответствии с методологическим и рандомизированным контролируемым экспериментальным планом исследования.

2. Место и время исследования

   Исследование будет проводиться в два этапа в государственных начальных школах, подведомственных Министерству национального образования и культуры, расположенных в пределах границ Турецкой Республики Северного Кипра, после утверждения Комитетом по этике и институциональных разрешений.

3. Вселенная и выборка исследования

Вселенная исследования будет сформирована детьми, обучающимися в государственных начальных школах при Министерстве национального образования и культуры Турецкой Республики Северного Кипра в период между датами исследования. Исследование, которое запланировано в два этапа, будет проводиться на двух выборочных группах.

На первом этапе: учащиеся 4-х классов двух начальных школ региона Кирения примут участие в выборе школы, в которой будет применяться «Школьная прикладная программа медсестер», включенная в первый этап исследования. В исследовании ожидается умеренное увеличение баллов по шкале у детей экспериментальной группы после обучения и высокая величина эффекта (d = 0,50) по шкале Коэна. Соответственно, размер выборки, необходимый для 80% мощности при d = 0,50 и α = 0,05, был определен как 30 человек для экспериментальной группы, чтобы приблизиться к нормальному распределению с использованием программного обеспечения G * Power 3.1.9.2. Аналогично, для контрольной группы будет взято 30 человек, а объем выборки составит 60 человек, из них 30 экспериментальных и 30 контрольных групп. Студенты экспериментальной и контрольной групп будут определены с помощью программного обеспечения MedCalc с использованием метода блочной рандомизации.

На втором этапе будет проведена разработка «Шкалы здоровья и грамотности ребенка» среди 6458 учащихся в возрастной группе 9-11 лет, обучающихся в 4-х и 5-х классах начальных школ. Учащиеся будут определяться методом простой случайной выборки среди учащихся 4-х и 5-х классов начальных школ в районах Кирения, Никосия, Гюзельюрт, Фамагуста и Искеле.